WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Цели игры: Образовательные: обобщение и систематизация ранее полученного материала, закрепление основных ведущих идей темы. Развивающие: развитие коммуникативных навыков, умения излагать свою ...»

Урок-игра "Путешествие по Древнему Египту"

Задача: обобщить знания учеников по теме «Древний Египет».

Цели игры:

Образовательные: обобщение и систематизация ранее полученного материала, закрепление основных ведущих идей темы.

Развивающие: развитие коммуникативных навыков, умения излагать свою точку зрения; развитие умения воспроизводить полученную информацию, выделять главное, ориентироваться в основных событиях истории Древнего Египта; развитие умения сравнивать, сопоставлять, использовать информацию в новых условиях, анализировать и делать выводы; развивать навыки работы в группе.

Воспитательные: воспитание у учащихся уважения к истории, традициям, культуре народам Древнего Египта.

Оборудование:

Настенная карта "Египет и Передняя Азия в древности";

Раздаточный материал;

Карточки-задания;

Компьютер;

Мультимедиа проектор.

ХОД ИГРЫ

Учитель (обращаясь к ученикам): Здравствуйте, ребята. Садитесь.

На протяжении нескольких уроков мы с вами знакомились с историей Древнего Египта и благодаря этому вы узнали много нового и интересного. А сегодня перед нами стоит задача повторить, обобщить, закрепить и углубить ваши знания о Древнем Египте. Делать это мы с вами будем с помощью игры – путешествия по реке Нил.

Наше путешествие полно опасностей и преград. Нашими спутниками в пути будут египетские боги. Но боги могут не только боготворить, но могут и сильно наказывать. Мы с вами постараемся задобрить их своими знаниями, а они их оценят.

Корабль наш может тронуться в путь только если вы правильно сделаете вычисления. Нам нужно открыть цифры, чтобы узнать имя самого могущественного бога египтян.7 х 5 = … А

6 х … = 42 М

32: … = 8 О

… х 4 = 24 Н

…: 3 = 7 Р

9 : 1 = … А

1. Амон – Ра– бог солнца бог ославляет нас на добрый путь. Но куда нам двигаться? Где же моя шпаргалка? А, вот она.

(Читаю – текст с ошибками). В Юго-Западной Африке простираются огромные пустыни. По этой земле несёт свои воды одна из самых больших рек в мире – Нил. По берегам реки растут кокосы, высокие сосны. Впадая в Чёрное море, река разделяется на несколько рукавов, образующих огромный квадрат – дельту.

Вы согласны с этим текстом? Тогда найдите ошибки и быстренько исправьте их. (Работа в группах).

Задание:

– Расскажите и покажите на карте географическое расположение Древнего Египта.

Мы преодолели 5 порог и славные воды Нила несут нас к четвёртому порогу.

Древнегреческий историк Геродот называет Египет «даром Нила». Подумайте прав ли был Геродот? (Ответы учащихся)

2. Нас встречает бог реки Нил – бог Хапи.

Древние египтяне почитали реку Нил и сочиняли ему «Хвалебные песни».

Задание: головоломка «Строки в рисунках». Сложив первые буквы каждого изображения в слова вы прочтёте предложение из хвалебной песни египтян, адресованной Нилу. (Работа в группах)

Почва в долине Нила мягкая, жирная, поэтому главным занятием египтян было земледелие.

Смотрим карточку №10, отметьте цифрами очерёдность полевых работ и назовите число которое у вас получилось – 534126. Бог Хапи нас пропускает и наш корабль продолжает свой путь.

3. У третьего порога нас встречает бог Гор – покровитель земных фараонов. Он подаёт нам свиток из папируса. О, как он пострадал от времени. Ребята, вам предстоит восстановить выпавшие фрагменты текста.

Задание: Заполнить пропущенные места в предложениях.

Приблизительно … лет до н.э. образовалось единое Египетское государство.

Повелителя всего Египта стали называть … (работа в парах).

Давайте вспомним известные вам имена фараонов. (Ответы ребят).

1. Хеопс

2. Тутмос ІІІ

3. Тутанхамон

Кто из перечисленных фараонов совершил 17 завоевательных походов?

Используя карту атласа и задания на карточке. Назовите страны, в которые совершил походы Тутмос ІІІ. (Индивидуальная работа учащихся).

Заслушиваем ответы.

– Ребята, смотрите, между камнями застрял узелок (развязываем, находим предметы). Кому могут принадлежать данные предметы?

Тростинка – писцу.

Жезл и плеть – фараону.

Серп – земледельцу

Дротик – воину

Скульптура ангелочка – жрецу.

Кто такие жрецы?

Кто такие писцы?

4. Писцы были самыми грамотными жителями Египта. Им покровительствовал бог мудрости Тот. Он нас встречает на втором пороге Нила.

Задание: дополнить фразу.

Писцы зорко следили за ходом работы и на листах … делали записи. Знаки письма называются … Их насчитывалось около… (работа выполняется в парах).

Заслушиваем ответы.

Вот уже и виден первый порог, а там на Западном берегу Нила возвышаются величественные пирамиды – гробницы фараонов. Назовите самую большую пирамиду в Египте. Когда и для кого она была построена?

5. Нас встречает фараон и судья царства мёртвых – бог Осирис и предлагает нам разгадать тайну пирамиды.

Ребята вместе отгадывают кроссворд в виде пирамиды. После правильных ответов пирамида открывается – МОЛОДЦЫ!

Подведение итогов.

Похожие работы:

«"ПОНИЗОВАЯ ВОЛЬНИЦА" ("СТЕНЬКА РАЗИН") реж. Владимир Ромашков, 1908 Первый русский игровой фильм "Понизовая вольница" был снят лишь в 1908 году – через 12 лет после даты, которую в мире принято считать годом рождения кино. Отечественный зритель, тем не менее, появился одновременно с мировым: уже через несколько месяцев после первого публичного кинос...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "НАРО-ФОМИНСКИЙ ТЕХНИКУМ"МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ Экскурсия по музейной экспозиции "Наро-фоминский рубеж в битв...»

«Дорогие ветераны! Сегодня я хочу поздравить Вас от имени тех, кому лишь только 15 лет. Вы наша гордость. День Победы – это одновременно радостный и горький праздник, да он и не может быть иным, потому что не бывает безоблачной радости без слез печали. Победа на этой стра...»

«Список историко-культурных ценностей Бешенковичского района. №п/п Наименование памятника Место нахождение Историческая справка 1 Курган Славы Г.п. Бешенковичи, ул. Коммунистическая Открыт в 1966г., высота – 7м., ди...»

«Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся 5-х классовпо ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки...»

«Санкт-Петербургский Государственный Университет "А.И. БРИЛЛИАНТОВ КАК ИСТОРИК РЕЛИГИОЗНОЙ МЫСЛИ" Выпускная квалификационная работа по направлению 47.04.03 "Религиоведение" основная образовательная программа "Религиоведение" Исполнитель: Хмара И.В. Научный руководитель: Браткин Д.А., к...»

«Конспект внеклассного занятия по теме " Бессмертный подвиг Ленинграда" Тема:Бессмертный подвиг Ленинграда (Дню снятия блокады посвящается)Цели: рассказать о событиях ВОВ, городе – герое Ленинграде; развивать чувство патриотизма на ярких примерах героизма нашей армии, храброст...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТКАФЕДРА НЕМЕЦКОЙ ФИЛОЛОГИИЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ НАЦИОНАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО КОЛОРИТА В ПЕРЕВОДАХ "ВЕЧЕРОВ НА ХУТОРЕ БЛИЗ ДИКАНЬКИ" Н.В. ГОГОЛЯ НА НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Выпускная квалификационная работа магистр...»

«РЕЗОЛЮЦИЯ круглого стола "Что значит думать и говорить по-русски?" в рамках районного форума "От Сергия до наших дней" 22 мая 2013г. в МБОУ "Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинского" 22 мая 2013 в МБОУ "Сергиево-Посадская гимназия имени И.Б. Ольбинс...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.