WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Обучающие: - сформировать представление об истории освоения и экономического развития территории региона. - познакомить учащихся с особенностями экономико-географического положения и основными ...»

Тема: Центральная Россия и Европейский Северо-Запад: состав, природа, историяЦель урока: познакомить с составом, природой и историей Центральной России и Европейского Северо-Запада России.

Задачи урока:

Обучающие:

- сформировать представление об истории освоения и экономического развития территории региона.

- познакомить учащихся с особенностями экономико-географического положения и

основными чертами природы, сформировать знания о географических понятиях: “анклав”, “полуанклав”, “СЭЗ”.

Развивающие:

- способствовать формированию информационной культуры учащихся.

- формировать умение работать с разными источниками географической информации.

- анализировать собранную информацию, логически доказывать выдвинутое

предположение.

- развивать географическое мышление школьников. Формировать их картографическую грамотность.

Воспитательные:

- способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению региона и патриотических чувств к своей Родине на примере героических событий во время ВОВ

- формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности служить Отечеству;

- способствовать формированию духовно-нравственных норм.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: учебник В.П. Дронов, В.Я. Ром: География России. Население и хозяйство; атлас, экономическая карта России, административная карта России, презентация, мультимедийная установка.

ХОД УРОКА

Этап Содержание урока Методические приемы

1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности Командир сдает рапорт учителю Принцип психологической комфортности, создание ситуации успеха

2. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания:

Дать характеристику Западному макрорегиону (вопросы на экране слайд 3)

- ЭГП макрорегиона;

- население;

- природные ресурсы;

- хозяйство. Работа у карты

3. Подведение к новой теме, мотивация На экране карта экономических районов России.

- Какие районы входят в состав Западного макрорегиона?

Сегодня мы узнаем какие районы входят в состав Центральной России и Европейского Северо-Запада

Называют и показывают на карте районы

4. Изучение нового материала 1.Центральная Россия

- На экране таблица с составом, площадью и особенностями населения этого региона (слайд 4)

- На экране карта региона (слайд 5)

- Определение исторической роли региона (слайд 6-8)

- Определение ЭГП региона (слайд 9)

- Определение природных условий (Слайд 10) Работа в тетради, заполнение таблицы

Работа с атласом - определение положения региона и состава

Работа с картой на доске и картами атласа

5. Физкультминутка Выполнение упражнений

разминки

Изучение нового материала 2.Европейский Северо-Запад России

- На экране таблица с составом, площадью и особенностями населения этого региона (слайд 11)

- На экране карта региона (слайд 12)

- Определение исторической роли региона (слайд 13,14)

- Определение ЭГП и природных условий (Слайд 15,16)





- Особенности Балтийского моря (слайд 17,18)

-Особенности Ладожского озера (слайд 19)

КАДЕТСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УРОКА

- «ДОРОГА ЖИЗНИ» во время блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной Войны (слайд 20- 24)

Дорога жизни — во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро, спасла не одну сотню тысяч человек, бежавших из блокадного Ленинграда. По этой дороге, зимой по льду Ладожского озера, летом на кораблях, в Ленинград ввозили продовольствие, а из Ленинграда эвакуировали жителей.

Во время войны эта дорога называлась Дорогой Смерти, так как путь по льдам озера был крайне опасен — ехали, например, с открытыми дверями, чтобы успеть выскочить из машины, если та пойдет под лед. Дорога была пущена 22 ноября 1941 года, и первоначально это был путь, отмеченный только кабелем военной связи. Позднее на дороге появились вешки, ремонтные базы, госпитали, а под конец ее существования возник даже проект пуска по льду троллейбуса, но раньше, чем это было сделано, в январе 1943 года, блокада была прорвана.

Всего по Дороге Жизни в Ленинград было ввезено 360 тысяч тонн продовольствия и вывезено полмиллиона человек.

Приложения 1, 2, 3 Работа в тетради, заполнение таблицы

Работа с атласом - определение положения региона и состава

Работа с картой на доске и картами атласа

Развитие внимания учащихся, работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение

6. Закрепление изученного материала Вопросы и задания: (слайд 25)

- Покажите на карте государства, имеющие выход к Балтийскому морю.

- Какие из них являются соседями России на суше, на море?

- Дайте характеристику географического положения Центральной России и

Северо-Западного района. В чем проявляются его особенности?

- Какие особенности природы Северо-Запада дали возможность людям издавна заниматься лесными промыслами, рыбной ловлей и торговлей?

- Каким образом Балтийское море влияет на хозяйственную специализацию Северо-Западного района?

- Какую роль сыграло Ладожское озеро в годы войны? Работа у карты и устные ответы

7. Рефлексия Мне понравилось на уроке…

Сегодня я узнал…

Обобщить, сделать выводы

8. Подведение итогов урока, выставление оценок Домашнее задание: § 36

Командир командует "Урок окончен"

Запись домашнего задания в дневник

Приложение 1

Вдоль Дороги Жизни воздвигнуты многочисленные мемориалы, входящие в Зеленый Пояс Славы вокруг бывшего Ленинграда.

В наши дни героическая судьба "Дороги жизни" нашла свое отражение в мемориалах «Разорванное кольцо» на берегу Ладожского озера и мемориальном ансамбле «Румболова гора»

Приложение 2

Приложение 3



Похожие работы:

«Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 128 Методическая разработка участника районного смотра-конкурса классных часов "Расскажите нам о войне" Номинация: классный час в основной школе Тема: "Забыть блокаду мы бы рады." Форма проведения: час общения Адресат: учащиеся 12-13 лет (5 класс) Автор...»

«9. Содержание и организация работы с читателями9.1 Библиотека и общество "Верю в Россию" историко-патриотическоеи гражданское воспитание. У времени есть своя память – история. Воспитание историей – это привитие уважения к тому, что передано нам предыдущими поколениями. Гражданско-патриотическое воспитание – одно из ведущих...»

«Приложение 1 Информация о проведенных мероприятиях по плану оборонно-массовой и спортивной работы в рамках месячника посвященного Дню защитника Отечества в МДОУ детский сад "Олененок" В МДОУ детский сад "Олененок" реализуется годовой план воспитательно-образовательной работы на 2013-...»

«Знания и умения, необходимые для производства сакэ, вот уже на протяжении около 2000 лет передаются и совершенствуются в каждом регионе по всей Японии, где сакэ играет важную роль в жизни и культуре японцев. Сакэ является неотъемлемой частью повседневной жизни и питания японцев. Узнавая сакэ можно лучше...»

«Асептический некроз головки бедренной кости В.И.УГНИВЕНКО  Фрагмент ОТЧЕТа НИР N 632\056\022 “ РАЗРАБОТКА НОВЫХ МЕТОДОВ МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ОРТОПЕДОТРАВМАТОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ФУНКЦИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКЛИНИКИ” Руководитель: профессор М.А.БерглезовСодержание: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОРИЯ...»

«Итоговый тест (8 класс) История Нового времени (1800-1913 гг.) Вариант 11. Какая из названных стран была первой страной, завершившей промышленный переворот?1) Англия2) Франция3) Германия4) Италия2. Формы промышленных монополии. (Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.)1) карте...»

«Тема: Деньги: причины возникновения, формы и функции.Цель урока: Обучающая: раскрыть причины изобретения денег, а также основные функции денег. Развивающая: Развитие внимания, памяти, речи, логического мышления. Воспитательная: Воспитание самостоятельности и жизненной активности, ответственности при прин...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯИ И НАУКИ Российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА КАФЕДРА...»

«Государственное образовательное учреждение Приднестровский Государственный Университет им. Т.Г. Шевченко Аграрно-технологический факультет Кафедра Плодоовощеводсво и виноградарство Квалификационная работа на тему: Сравнительная оценка сортов раннего картофел...»

«Современный взгляд на Первую мировую войну (1914-1918) Карлова Ильи, отделение информатики, специальность: Прикладная информатика" (в экономике), III курс Научный руководитель: Шпакова И.В., преподаватель правовых дисциплин ФГБОУ ВПО "СахГУ" Сахалинский коллед...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.