WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Рассмотрена и согласована Рассмотрена на УТВЕРЖДАЮ: методическим объединением педагогическом совете Директор школы – интернат Протокол № Протокол № _ О. А. Юдина от «_»_2012г. от «_»_2012г. ...»

ТОГБОУ «Горельская специальная (коррекционная) школа – интернат

для детей с ограниченными возможностями здоровья».

Рассмотрена и согласована Рассмотрена на УТВЕРЖДАЮ:

методическим объединением педагогическом совете Директор школы – интернат

Протокол № ------ Протокол № -------- _____________ О. А. Юдина

от «___»___________2012г. от «___»___________2012г. «___» ___________2012г.

Рабочая программа

учебного курса

«История и культура Тамбовского края»

для 10 класса школы VIII вида

Составитель:

учитель истории С. С. Саяпина2012

Пояснительная записка

Настоящий курс «История и культура Тамбовского края» предназначен для учащихся, изучающих историю в 10 классе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида.

История в школе для детей с нарушением интеллекта рассматривается как учебный предмет, в который заложено изучение исторического материала, овладение ЗУНами, коррекционное воздействие изучаемого материала на личность ребенка, формирование личностных качеств гражданина, подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация в общество.

Цели курса определяются необходимостью реализации прав личности ребенка с ОВЗ на образование.

Основными задачами курса являются:

•освоение учащимися комплекса систематизированных знаний об истории Отечества, роли России как активного участника и творца всемирной истории;

•помощь учащимся в развитии у них чувства национальной идентичности, патриотизма, толерантности, уважения к историческому пути своего и других народов;

•развитие у учащихся исторического мышления, под которым понимается способность рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности;

• овладение учащимися умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации.

При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания учеников, учитывается уровень возрастных и познавательных возможностей. Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей с отклонением в интеллектуальном развитии. Направлена на всестороннее развитие личности, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, эстетическое, нравственное воспитание.

Нормативная база

Данная рабочая программа разработана на основе следующих документов:

Федерального закона «Об образовании» от 29 декабря 2012г №272-ФЗ;

Конвенция о правах ребенка;

Конституция Российской Федерации;

Школа-интернат руководствуется в своей деятельности Всемирной Декларацией ООН «Об обеспечении выживания, защиты и развития детей»;

Концепцией специальных федеральных государственных образовательных стандартов детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009;

Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии Постановление Правительства РФ от 10.03. 2000 г.№212., 23.12.2002 г., № 919;

СанПин;

I вариант Базисного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. (Приложение к приказу Министерства образования РФ от 10.04.2002г. № 29/2065).

Устав ТОГБОУ «Горельская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья»;





Положения о порядке разработки и утверждении рабочих программ в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида. Сведения о примерной программе:

Сведения о примерной программе:

Рабочая программа составлена на основе примерной программы под ред. В.В.Воронковой «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1», ГИЦ «Владос», Москва, 2000г.

Рабочая программа по курсу «История и культура Тамбовского края» в 10 классе разработана на основе государственной программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией О.И.Бородина, В.М.Мозговой М.:ВЛАДОС, 2000.

Модуль краеведение выделен в отдельный учебный курс, для более полного изучения связи истории края с общей историей Отечества.

Место и роль курса. Чаще всего для человека понятие Родины связано с тем местом, где он родился и рос. Программа курса «История и культура Тамбовского края» призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны. Программа курса «История и культура Тамбовского края» направлена воспитывать чувство гордости за своих земляков, способствовать развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом людям. Кроме того, краеведческий материал, как более близкий и знакомый, усиливает конкретность и наглядность восприятия учащимися исторического процесса и оказывает воспитывающее воздействие. Для учащихся целесообразно закончить изучение «Истории Отечества» разделом «История и культура Тамбовского края». Этот материал позволит логически завершить систему исторических знаний, более углубленно представить историю малой родины, культуру населяющих ее народов их связи с общей историей судьбой России.

Курс направлен на формирование у подростков чувства патриотизма, национального самосознания, сопричастности к жизни своего народа. Уроки истории и культуры Тамбовского края способствуют расширению миропонимания, сознанию своего «я».

Отбор содержания программного материала произведен с учетом возрастных, познавательных и психологических особенностей подростков старшего возраста.

Программа рассчитана на коррекцию специфических нарушений познавательной деятельности и речи учащихся. Она способствует наиболее эффективному усвоению пробного материала, формированию жизненно необходимых знаний, умений, навыков.

Местный компонент активизирует мыслительную деятельность учащихся. Разнообразит методику уроков, повышает в преподавание конкретность и убедительность. Обостряет внимание с окружающей действительности, в учебный процесс вносит определенный элемент живого участия школьников.

В основу составления программы положена книга «Историческое краеведение: история Тамбовского края». Учебное пособие для учащихся 7-9-х классов. – Тамбов. ООО «Издательство Юлис», 2007.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Формы организации образовательного процесса: индивидуальный подход, дифференцированное обучение и интегрированное обучение.

Технология обучения: вводный урок, урок изучения нового материала, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, урок самостоятельной работы, урок – экскурсия, урок: закрепление знаний, умений, навыков.Методы:

•Словесные - рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой.

•Наглядные - наблюдение, демонстрация.

•Практические – упражнения.

•Методы изложения новых знаний.

•Методы повторения, закрепления знаний.

•Методы применения знаний.

•Методы контроля.

Ключевые компетенции

•Ценностно-смысловые

•Общекультурные

•Учебно-познавательные

•Информационные

•Коммуникативные

•Социально-трудовые

Занятия проводятся в классно урочной форме. Применяются ТСО: фрагменты кино (видео, dvd) мультфильмов, мультимедиа, музыкальные фрагменты.

Виды и формы контроля

Текущий контроль:

устный опрос, тестирование, контрольные вопросы и задания, работа с исторической картой, учебником, картиной, схемой, самостоятельная работа, собеседование.Итоговый контроль по окончанию темы, раздела: фронтальный опрос, самостоятельная работа, подготовка сообщения, упражнения на соотнесения, высказывание своего мнения и самостоятельно-выборочная работа.

Планируемый уровень подготовки:

В конце изучения курса истории и культуры Тамбовского края обучающиеся должны знать:

•основные понятия курса;

•даты и персоналии (исторических деятелей, полководцев, руководителей);

•основные исторические события;

•уметь устанавливать причинно-следственные связи.

Уметь:

• в связной форме воспроизводить прочитанный текст;

• давать оценку историческим явлениям, высказывая собственную точку зрения;

• пользоваться историческими источниками;

• ориентироваться в исторических датах;

• умение читать историческую карту.

Учебно-тематический план

№ п/п Наименование разделов Количество

часов

1 Введение 1ч

2 Тамбовский край с древнейших времен до конца XVIII века 10 ч

3 Тамбовская губерния в 1796-1917 годах 8 ч

4 Тамбовщина от начала революции 1917 года до начала XXI века 12 ч

5 Повторение, экскурсия 3 ч

Итого 34 ч

Содержание программы

1 Введение-1ч

2 Тамбовский край с древнейших времен до конца XVIII века-10ч.

Наш край в период бронзового века. Жизнь наших предков в раннем железном веке. Цнинская мордва. Рязанское пограничье в XIV- начале XVI века. Рязанское пограничье в XIV- начале XVI века. Тамбовский край на страже южных рубежей Русского государства. Освоение Тамбовского края в XVII веке. Православная церковь на территории Тамбовского края в XII-XVII веках. «Бунташный век» на Тамбовщине. Наместник Тамбовского края Г.Р.Державин. Народный быт в XVII –XVIII веке. Экскурсия.

Обучающиеся должны знать:

Что такое история, источники о жизни людей в прошлом, исторические памятники, символы Родины, границы на карте, свою родословную, историческую карту России.

Уметь:

Пользоваться учебником, иллюстрациями, ориентироваться в тексте, составлять ответы, анализировать события, работать с картой, атласом, историческими терминами, новыми понятиями, пользоваться условными обозначениями.Межпредметные связи

География. Название рек, озер, городов, работа с картой.

Математика. Счёт в пределах 1000. Употребление числа с названием месяца. Поиск нужной страницы в учебнике, применение римской и арабской нумерологии.

Чтение и развитие речи. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Использование в речи вновь усвоенных слов и оборотов.

3 Тамбовская губерния в 1796-1917 годах-8ч.

Расцвет крепостного права. Города и горожане в первой половине XIX века. Тамбовский вклад в русскую культуру первой половины XIX века. Развитие промышленности, торговли и транспорта в пореформенный период. Фабриканты, рабочие, ремесленники. Тамбовские революционеры. Тамбовская епархия в XIX – начале XX века. Культурная жизнь в 1860 – 1910-е годы. Повторение

Обучающиеся должны знать:

Быт города и деревни. Знаменитых земляков и их вклад в культуру края. Историю названий улиц и населенных пунктов. Развитие епархии и святые места края..Уметь:

Объяснять значение новых терминов и понятий, работать со словарем, выполнять занятия коллективно, индивидуально, находить объяснения слов в учебнике, давать полный ответ, составить монологический рассказ на основе опорных слов, пользоваться дополнительным материалом учебника, находить ключевые слова в тексте дату на ленте времени.

Межпредметные связи

География. Название рек, озер, городов, работа с картой.

Математика. Счёт в пределах 1000. Употребление числа с названием месяца. Поиск нужной страницы в учебнике, применение римской и арабской нумерологии.

Чтение и развитие речи. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Использование в речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связи и отношений между реальными объектами.

4 Тамбовщина от начала революции 1917 года до начала XXI века-12ч.

Первая мировая война и Февральская революция 1917 года. Большевики приходят к власти. Тамбовский край в годы Гражданской войны. Крестьянское восстание под предводительством А.С. Антонова. Наш край в 1920-1930-е годы. Боевой вклад Тамбовщины в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками (1941-1945 годы). Экономика и общество Тамбовской области в годы Великой Отечественной войны. Трудные послевоенные годы (1945-1953). Общество и власть в 1950-1980-е годы. Культурное развитие Тамбовского края в 1950-1980-е годы. Общественно-политическое развитие и культурная жизнь Тамбовщины в новейшей истории края. Социально-экономическое развитие Тамбовщины на рубеже XX-XXI веков. Повторение.

Обучающиеся должны знать:

Ход революции и гражданской войны на территории края. Знаменитые люди и их вклад в историю края. Герои и события Великой Отечественной войны. Историю названий улиц и населенных пунктов.

Уметь:

Объяснять значение новых терминов и понятий, работать со словарем, выполнять занятия коллективно, индивидуально, находить объяснения слов в учебнике, давать полный ответ, составить монологический рассказ на основе опорных слов, пользоваться дополнительным материалом учебника, находить ключевые слова в тексте дату на ленте времени.

Межпредметные связи

География. Название рек, озер, городов, работа с картой.

Математика. Счёт в пределах 1000. Употребление числа с названием месяца. Поиск нужной страницы в учебнике, применение римской и арабской нумерологии.

Чтение и развитие речи. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Использование в речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связи и отношений между реальными объектами.Требования к уровню подготовки

Учащиеся должны знать:

—какие исторические даты называются точными, приблизительными;

—когда произошли события (конкретные, по выбору учителя);

—кто руководил основными сражениями; Учащиеся должны уметь:

—пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;

—пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, но заранее

составленному плану;

—соотносить содержание иллюстративного материала с текстом учебника;

—пользоваться «лентой времени», соотносить год с веком;

—устанавливать последовательность исторических событий на основе знания дат;

правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;

—пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту.

Перечень контрольных мероприятий

Для контроля ЗУНов применяются тестовые, контрольные, срезовые, самостоятельные работы. На тестовые, срезовые, самостоятельные работы отводится 15 минут на уроке.

Программно – методическое обеспечение

1. География Тамбовской области. Под ред. В. В. Воротникова., Центр. - Черноземное кн. изд - во. Воронеж; 1992. 113 с.

2. Земля Тамбовская. Под ред. Г. И. Сельцера. Изд - во «Планета». М.; 1982.212 с.

3. Константинов В. К. Город старый, город новый. Центр. – Черноземное кн. изд - во. Воронеж; 1199. 160 с.

4. Кученкова В. А. Неизвестный Тамбов. Тамбов; 1993. 221 с.

5. Мельников А. Ю. Город на Цне. Тамб. Кн. изд - во; 2000; 174 с.

6. Мизис Ю. А. Тамбовский край в 17- 18 веках. Тамбов; 2002. 105 с.

7. Попова Т. И. Сказы о земле Тамбовской. ТОГУП «Тамбовская типография «Пролетарский светоч»; 2004. 23 с.

8. Рязанов В. Е. Край наш Тамбовский. Центр. - Черноземное кн. изд - во. Воронеж; 1994.78 с.

9. Тамбовская область. Краткий краеведческий справочник. Центр. - Черноземное кн. изд - во. Воронеж; 1998. 272 с.

10. Черменский П. Н. Прошлое Тамбовского края. Тамбов; 2001. 216 с.

Дополнительная литература

Горелов А.А. Эпоха заводских гудков (о становлении индустриальной базы города Тамбова). Очерк. Тамбов. Издательство ТГТУ, 2007.

Поэтические школы Тамбова. Прецедентные феномены тамбовских писателей в современной русской литературе. Сборник статей. Тамбов. Издательство ТГТУ, 2008.

Под ред. профессора С.А. Есикова Российский крестьянин в годы войн и в мирные годы (XVIII – XX вв.). Сборник трудов. Тамбов. Издательство ТГТУ, 2010.

Фролов С.А. Крестьянский поземельный банк в Тамбовской губернии (1884 – 1917 гг.) / Под науч. ред. д-ра ист. наук, проф. С.А. Есикова. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. 120 с.

Бредихин В.Е. Тамбовская область в годы Великой отечественной войны : метод. разработки к лекции / В.Е. Бредихин. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. – 32 с. – 100 экз.

История Тамбовского края: актуальные проблемы: Учеб. пособие / Под ред. д-ра ист. наук, проф. А.А. Слезина. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. 112 с.

История Тамбовского края: век XX-й: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Слезина. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. 92 с.

Электронные ресурсы:

1.www.school-collection.edu.ru

2.http://zavuch.info/forums.html

3.http://www.gramma.ru

4.http://www.openclass.ru5.http://www.gramota.ru

6.http://korped.rkc-74.ru

7.http://www.mgn.ru/~gmc/work.htmlКалендарно – тематическое планирование на 2014- 2015 учебный год по курсу «История и культура Тамбовского края» в 10 классе

№ п/п Название раздела, темы Количество часов Виды и формы контроля Дата

план Дата

факт

1 Введение

1 Вводный. Тамбовский край с древнейших времен до конца XVIII века 11 2 Наш край в период бронзового века

1 Вводный. 3 Жизнь наших предков в раннем железном веке

1 Текущий. Опрос 4 Цнинская мордва

1 Текущий. Опрос 5 Рязанское пограничье в XIV- начале XVI века

1 Текущий. Опрос 6 Тамбовский край на страже южных рубежей Русского государства 1 Текущий. Опрос 7 Освоение Тамбовского края в XVII веке

1 Текущий. Опрос 8 Православная церковь на территории Тамбовского края в XII-XVII веках 1 Текущий. Опрос 9 «Бунташный век» на Тамбовщине1 Текущий. Опрос 10 Наместник Тамбовского края Г.Р.Державин1 Текущий. Опрос 11 Народный быт в XVII –

XVIII веке1 Текущий. Опрос 12 Экскурсия

1 Итоговый. Тамбовская губерния в 1796-1917 годах

9 13 Расцвет крепостного права

1 Вводный. 14 Города и горожане в первой половине XIX века 1 Текущий. Опрос 15 Тамбовский вклад в русскую культуру первой половины XIX века 1 Текущий. Опрос 16 Развитие промышленности, торговли и транспорта в пореформенный период 1 Текущий. Опрос 17 Фабриканты, рабочие, ремесленники.

1 Текущий. Опрос 18 Тамбовские революционеры

1 Текущий. Опрос 19 Тамбовская епархия в XIX – начале XX века

1 Текущий. Опрос 20 Культурная жизнь в 1860 – 1910-е годы

1 Текущий. Опрос 21 Повторение

1 Фронтальный. Опрос Тамбовщина от революции 1917 года до начала XX I века 13 22 Первая мировая война и Февральская революция 1917 года. 1 Вводный 23 Большевики приходят к власти

1 Текущий. Опрос 24 Тамбовский край в годы Гражданской войны

1 Текущий. Опрос 25 Крестьянское восстание под предводительством А.С. Антонова 1 Текущий. Опрос 26 Наш край в 1920-1930-е годы

1 Текущий. Опрос 27 Боевой вклад Тамбовщины в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками (1941-1945 годы) 1 Текущий. Опрос 28 Экономика и общество Тамбовской области в годы Великой Отечественной войны 1 Текущий. Опрос 29 Трудные послевоенные годы (1945-1953)

1 Текущий. Опрос 30 Общество и власть в 1950-1980-е годы

1 Текущий. Опрос 31 Культурное развитие Тамбовского края в 1950-1980-е годы 1 Текущий. Опрос 32 Общественно-политическое развитие и культурная жизнь Тамбовщины в новейшей истории края. 1 Текущий. Опрос 33 Социально-экономическое развитие Тамбовщины на рубеже XX-XXI веков 1 Текущий. Опрос 34 Повторение

1 Фронтальный. Опрос.



Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное дошкольное Образовательное учреждение "Детский сад № 157" Проект "Этот славный День Победы!" воспитатель: Аверина А.А.Содержание проекта: Тема проекта: "Этот славный День Победы!". Вид проекта: исследовательский, личностно-ориентированный.АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Одной из важнейши...»

«План стр. ВведениеГлава I: Идейные взгляды Н. Махно и их воплощение в жизнь.3Глава II: Армия Махно в гражданской войне.10Глава III: Методические рекомендации по использованию материалов дипломной работы в пре...»

«Экзаменационные вопросы по курсу "Дистанционные методы исследований" Сущность дистанционных методов исследования. Общегеографическое (топографическое) дешифрирование. Краткая история развития аэрокосмических методов. Формы рельефа, со...»

«Архипова Людмила Ивановна учитель начальных классов МБОУ Старостаничная СОШ Каменского района Ростовской области Станица Старочеркасская, ( Старочеркасск, до 1805 года —Черкасск), расположена на правом берегу реки Дон, в 30 км от города Росто...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ"КОМИССАРОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ-АГРОФИРМА"РАЗРАБОТКА УРОКАНА ТЕМУ: "МОЯ ЗЕМЛЯ – ЗЕМЛЯ ГЕРОЕВ" Разработали: классный руководитель Захарова Ю.Г. мастер п/о Половинка Т.И. ПГТ. КОМИССАРОВКА Тема:  моя земля – земля героев Цели:  восп...»

«Технологическая карта урока Учебный предмет: историяКласс:5 Тема урока: Гражданские войны в Риме Тип урока: Комбинированный Цель урока: Развитие УУД определения сущности исторических событий и оценки исторической личности (в формулировке для учащихся: определить характер событ...»

«ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ "История России конца XVII – первой половины XIX вв" В данную методическую разработку входят 3 поурочных планирования уроков истории в 10 классе.Автор разработки: Марченко Г...»

«"Утверждаю" Директор МБОУ " Яйская оош №3" _Н.Г. Булаева Приказ №_от_ ПЛАНВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 20162017 учебный год МБОУ "Яйская основная общеобразовательная школа №3"Задачи воспитательной работы: Формировать у детей ув...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.