WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: История 2. УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (КОД) в УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ: 3. НАПРАВЛЕНИЕ: 4. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА): 5. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр 6. ...»

«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой

_______________(Трубникова Н.В)

«____»_______________201__г.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: История

2. УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (КОД) в УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ:

3. НАПРАВЛЕНИЕ:

4. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА):

5. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

6. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: кафедра истории и регионоведения7. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: старший преподаватель Агеева В.В.

Тел. 563402 E-mail: regionoved@mail.ru

8. ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

- формирование у обучающихся научных представлений об основных этапах в истории России, ее социо-культурной специфике, месте и роли во всемирно-историческом процессе;- формирование у обучающихся на основе исторических знаний высоких нравственных качеств, толерантности, активной жизненной позиции в личностном и социальном планах.

9. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОПЫТ, КОМПЕТЕНЦИИ):

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции

1. Универсальные (общекультурные)

- способность к восприятию и принятию культурного многообразия мира, России и толерантному отношению к нему;

- готовность находить в историческом прошлом образцы для выстраивания перспективных линий своего интеллектуального, нравственного, культурного, профессионального саморазвития и самосовершенствования;

- способность к интерпретации социальных последствий научно-технического прогресса;

- способность понимать закономерности исторического процесса и устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями;

- способность видеть взаимосвязь между прошлым и настоящим при ценностно-критическом отношении к историческому опыту

- способность к сопоставлению различных точек зрения по отдельным вопросам истории и аргументированному отстаиванию своих суждений по ним;

- способность приобретать исторические знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

2. Профессиональные:

- способность понимать значение информации в современном обществе и использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из печатных и электронных источников;

- способность понимать и излагать получаемую информацию в устной и письменной речи.

10. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Раздел I. Методологические аспекты исторического познания

Лекции:

1. История: предмет, функции, методы, методология – 1 (2 часа).

Семинары:

1. Инструктаж по организации работы над дисциплиной «История» - 1 (2 часа)

2. История, историки историческая память – 1 (2 часа)

3. Методологическое введение к курсу «История» - 1 (2 часа)

Раздел II. Традиционное общество в России: Древня Русь. Московское государство

Лекции:

1. Древняя Русь – 1 (2 чача)

2. Московское государство – 1(2 часа)

Семинары:

1. Формирование государственности у восточных славян – 1(2 часа02. Древнерусское государство в IX-XI вв. – 1 (2 часа)

3. Русские земли в XII-конце XV вв. – 1 (2 часа)

4. Московское государство в XVI-XVII вв. – 1 (2 часа)

5. Контрольная работа (Разделы 1,2) – 1 (2 часа)

Раздел III. Россия в условиях становления индустриального общества (XVIII-начало XX вв.)

Лекции:

1. Россия в XVIII в. – 1 (2 часа)

2. Модернизация в России в XIX-начале XX вв.

Семинары:

1. Россия в XVIII в. – 1 (2 часа)

2. Модернизационные процессы в России в XIX-начале XX вв. – 1 (2 часа)

3. Общественная мысль и общественно политическое движение в России в XIX в. – 1 (2часа)

4. Политические партии в России в начале XX в. – 1 (2часа)

5. Контрольная работа (раздел 3) – 1 (2 часа)

Раздел IV. Советское государство (октябрь 1917 г.-1991 г.)

Лекции:

1 Советское государство в 1917 г.-1920-х гг. -1 (2 часа)

2. Советское государство в 1930-х гг. – 1 (2 часа)

3. Советское государство в 1945-1991 гг. – 2 (4 часа)

Семинары:

1. Советское государство в 1917-1920 гг. – 1 (2 часа)

2. Советское государство в условиях новой экономической политики – 1 (2 часа)

3. СССР в 1930-х гг. – 1 (2 часа)

4. Великая Отечественная война советского народа – 1 (2 часа)

5. СССР в 1945-1991 гг. – 1 (2 часа)

Раздел V. Российская Федерация на путях радикальных преобразований

На СРС

Итого: 9 лекций (18 часов), 18 семинаров (36 часов)

11. КУРС: 1 СЕМЕСТР: 1 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 3

12. ПРЕРЕКВИЗИТЫ: история в объеме школьной программы

13. КОРРЕКВИЗИТЫ: философия, экономика, культурология, политология, конфликтология.

14. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕКЦИИ, ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И Т.Д.) И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ - 18 часов

СЕМИНАРЫ -36 часов

АУДИТОРНЫЕ – ЗАНЯТИЯ - 54 часа

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА – 54 часа

ИТОГО: 108 часов

15. ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ: нет

16. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ: нет

17. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ:

Тематика ИДЗ:

1. В.О. Ключевский об истории и историках.

2. А.Я. Гуревич об эталоне ученого-историка.

3. Культурно-цивилизационный и формационный подходы к познанию прошлого «из первых рук»: сравнение.

4. Историческая память и музеи.

5. Выдающиеся люди ТПУ.

6. Культура Древней Руси (IX-первая треть XIII в.).

7. Культура Древней Руси: самобытность и заимствования.

8. Древняя Русь: Ярослав Мудрый.

9. Новгородская земля в XII-XV вв.

10. Александр Невский.

11. Нашествия Батыя на Русь.

12. В.О. Ключевский об Иване Грозном.

13. Переписка Ивана Грозного с кн. А. Курбским.

14. Иностранцы о Московском государстве.

15. Московское государство: русские землепроходцы.

16. Петр I: революционер на троне?

17. Екатерина II: экономическая политика.

18. Александр I: штрихи к портрету.

19. М.М. Сперанский.

20. Николай II: штрихи к портрету.

21. «Народная воля» и террор.

22. Декабристы: след в истории.

23. Оппозиционные партии в России в начале XX в.

24. Октябрь 1917 г.: мнения историков.

25. Гражданская война в России (Письмо А.С. Лукомского А.И. Деникину).

26. Гражданская война в России (Антанта и гражданская война).

27. Барон А. Будберг. Дневник белогвардейца (Колчаковская эпопея).

28. Советский государственный деятель: штрихи к портрету.

29. И.В. Сталин и внутрипартийная борьба в ВКПб в 1920-х гг.

30. Советская индустриализация и Сибирь.

31. Итоги индустриализации в СССР.

32. Коллективизация в СССР в документах.

33. Коллективизация и крестьянство: документы.

34. Сопротивление сталинизму.

35. Великая Отечественная война: «открытия» нацистов о советских людях.

36. Великая Отечественная война: одна из дискуссионных страниц.

37. Великая Отечественная война и наука.

38. Великая Отечественная война и ленд-лиз.

39. Великая Отечественная война в воспоминаниях ее участников (Маршала авиации А.Е. Голованова).

40. Великая Отечественная война: героизм советских людей.

41. Послевоенное возрождение (создание атомного оружия в СССР).

42. ХХ съезд КПСС (доклад Н.С. Хрущева).

43. Диссидентское и правозащитное движение в СССР.

44. Экономическое развитие в СССР в 1960-1980-х гг.

45. Общественно-политическая борьба в СССР в 1985-1991 гг.

46. Россия постсоветская.

47. Наука и общество.

48. Историческая память и проблема переименования улиц, городов, площадей и т.п.

49. Восточнославянский мир и Великая Степь.

50. Транссибирская магистраль – выдающееся отечественное инженерное сооружение.

51. Исторические корни Дня народного единства.

52. Советские физики – лауреаты Нобелевской премии.

Тематика рефератов:

1. Реформаторы в российской истории.

2. Российская буржуазия в начале ХХ в.

3. Выдающиеся полководцы России.

4. Российские революционеры: коллективный портрет.

5. Роль насилия в истории.

6. Крестьянские восстания в Московском государстве.

7. Советская власть и казачество.

8. Репрессии 1930-х гг. в СССР.

9. СМИ и формирование толерантности в современном российском обществе.

10. Национальная политика в СССР.

11. Советская власть и церковь.

12. И.В. Сталин: путь к власти.

13. Российские олигархи – кто они?

18. ВИД АТТЕСТАЦИИ: экзамен

19. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Верт Н. История Советского государства.- М., 1998.

Зуев М.Н. История России: учебное пособие. – М.: Юрайт, 2009.

Згурский Г.В. Словарь исторических терминов. – М.: Эксмо, 2008.

История России: учебное пособие для технических вузов / Под ред. Б.В. Личмана. – Ростов н/Д, 2005.

История России: учебник. 3-е изд., перераб. и доп. / А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2009.

История России: Учебник. 2-е изд. / А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2004.

История России с позиций разных идеологий: учеб. пособие / под ред. проф. Б.В. Личмана. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

История России. Летопись основных событий: справочное пособие / Сост. Л.И. Снегирева. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2010.

Отечественная история (ХIХ-ХХ вв.): учебное пособие. Часть 2 / под ред. А.Н. Першикова. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.

Отечественная история: учебное пособие. Часть 1. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009.

Отечественная история: учебное пособие / под ред. Н.В. Трубниковой. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009.

Отечественная история: Учебное пособие для технических вузов / Под ред. В.В. Фортунатова. – СПб.: Питер, 2006.

Снегирева Л.И., Агибалова М.И. Отечественная история: Курс лекций. 3-е изд., испр. – Томск: Изд-во ТГПУ, 2005.

Семин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2007.

Хандорин В.Г. Отечественная история: курс лекций. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008.

История исторического знания. Пособие для вузов / Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. – М.: Дрофа, 2004.

Жидков В.С., Соколов К.Б. Десять веков русской ментальности. – СПб.: Алетейя, 2001.

Рябцев Ю.С. История русской культуры: художественная жизнь и быт Х-ХVII вв. – М., 1991.

Уткин А.И. Россия и Запад: История цивилизаций: Учебное пособие для вузов. – М.: Гардарики, 2001.

Анисимов Е.В. Петр Великий. – СПб.: Питер, 2009.

Дмитриев С.С. Очерки русской культуры начала ХХ в. – М.: Высшая школа, 1985.

Чураков Д.О. 1917 год в современной историографии: проблемы и дискуссии // Новая и новейшая история. 2009. № 4.

Кондрашин В.В. Голод 1932-1933 годов: трагедия российской деревни. – М.: РОССПЭН, 2008.

Экономическая история СССР: очерки / под ред. Л.И. Абалкина. – М.: Инфра, 2009.

Кондратьева Т.С. Кормить и править: О власти в России ХУ1-ХХ вв. – М.: РОССПЭН, 2009.

История России. 1945-2008: Книга для учителя / под ред. А.В. Филиппова. – М.: Просвещение, 2008.

20. КООРДИНАТОР: зав. кафедрой истории и регионоведения проф. Н.В. Трубникова.

21. АВТОР: доцент каф. истории и регионоведения М.В. Иванова

Похожие работы:

«Кафедра МенеджментаРЕФЕРАТ По дисциплине Отечественная история ТЕМА: Политические партии России. Социал-демократическая рабочая партия (РСДРП) Содержание Введение1. Образование РСДРП. Характеристика ее программы1.1...»

«Технологическая карта урока истории 5 класс (ФГОС) : Тема "Ассирия" Урок исследование.Цель: создать условия для формирование компетенций: Познавательных. Познакомить учащихся с историей открытия железа, показать значение этого открытия для развития хозяйства и военного дела, установить связь между началом железного века и появлением могучей вое...»

«Предмет и сущность истории Средневековья Полторы тысячи лет назад, с крушением Римской империи, началась новая эпоха всемирной истории. В исторической науке ее принято называть средними веками или Средневековьем. Средневековье продолжалось тысячу лет, по...»

«Министерство образования Республики Саха (Якутия) Муниципальное бюджетное управление "Усть-Янское районное управление образования" Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Казачинская средняя общеобразовательная школа" Календарно-тематическое планирование по _Истории_ Класс 5. Учитель Хантагарова М.М. Количество...»

«ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ 7 класс I Вариант Часть А.1) Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике: А. мастерскаяБ. цехВ. мануфактураГ. фабрика2) В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты: А. в РязаниБ. в Яр...»

«Панкеева Л.А. учитель истории и обществознания, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №15" города Курска УВЕКОВЕЧИВАНИЕ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ, СОВЕРШИВШИХ ПОДВИГ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. В проекте "Национальная доктрина образования в Российской Ф...»

«История. 9 класс. Вариант 1 Часть 1 При выполнении заданий с выбором ответа (А1—А20) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе. A1 В каком веке Русь освободилась от ордынского ига?1) XV в. 2) XVI в. 3) XIV в. 4) XVI...»

«Содержание TOC \o 1-2 \h \z \u Введение PAGEREF _Toc342159988 \h 21.Исходные данные PAGEREF _Toc342159989 \h 42.История создания организации общественного питания PAGEREF _Toc342159990 \h 52.1История возникновения PAGEREF _Toc342159991...»

«Революция 1917 года: взгляд через столетие. В 2017 году исполняется 100 лет со времени драматических событий, связанных с двумя русскими революциями — февральской и октябрьской 1917 года. Революционные потрясения того года не только повлияли на текущую жизнь в государстве, но и изменили сам ход...»

«Переводная экзаменационная работа по истории России в 7 классе Вариант 1 Часть 11. За царевича Дмитрия выдавал себя1)Е. Пугачев2) Г. Отрепьев3) С. Разин4) И. Болотников2. Укажите временной отрезок Смутного времени: 1) 1598-1613 гг. 2) 1590-1615 гг. 3) 1598-1617 гг....»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.