WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Глава 1. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ § 1-3 Человечество после первой мировой войны. 1 1 Положение Версальского, Сен-Жерменского, Нейского, Трианонского, Вашингтонского договоров. ...»

Содержание тем учебного курса

Название раздела и тем курса Кол-во часов Содержание учебной темы Требования к знаниям и умениям Формы и вопросы самоконтроля

Глава 1. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

§ 1-3 Человечество после первой мировой войны.

1

1 Положение Версальского, Сен-Жерменского, Нейского, Трианонского, Вашингтонского договоров. Версальско-Вашингтонская система. ХХ век-новая национальная история. Революции в Германии, Австро-Венгрии, России. Социал-демократическое движение: идеология и политика.Зарождение фашизма в Италии и Германии. Национально-освободительные движения и революции в странах Востока. Основные понятия:

Тоталитарное государство; инфляция; оппозиция; популизм; идеология; социал-демократы; ревизионизм; ратификация Иметь представление о Версальско-Вашингтонской системе; о трениях между державами-победительницами.

Знать: - итоги Версальского мира; - итоги работы Парижской и Вашингтонской конференций.

Уметь: -излагать причины, ход, последствия и итоги Первой мировой войны;

-анализировать статьи Версальского мирного договора.

-участвовать в дискуссии «Можно ли было странам Европы избежать Первой мировой войны?» Вопросы для самоконтроля:

1. Версальско-Вашингтонская система.

2. Идея Лиги Наций.

3.Условия и противоречия Версальского мира. 4.Революционное движение в Европе и в Азии после Первой мировой войны. Конспект по теме: «Левые и правые в политической жизни индустриальных сран».

Глава 2. ВЕДУЩИЕ СТРАНЫ ЗАПАДА: ОТ ПРОЦВЕТАНИЯ К КРИЗИСУ

§ 4. Мировой экономический кризис 1929—1932 гг. 4

1 Особенности экономического кризиса. Пути выхода: две альтернативы. «Новый курс» США- либерально-демократическая модель.Кейнсианство и итоги «Нового курса». Политика «Доброго соседа».

Основные понятия:

«Новый курс»; кейнсианство; рыночная экономика; социальная напряженность; административное регулирование; репарация; план Дауэса; конвейерное производство; биржи «черная пятница»; демократическая партия. Знать: -особенности экономического развития стран Европы и США после I мировой войны; -особенности экономического развития европейских государств и США в 30-е годы.

Уметь : -выявить новые тенденции в развитии европейских стран и США, давать им оценку; -давать определения понятиям: экономический кризис, кейнсианство, рыночная экономика; -характеризовать причины и особенности мирового кризиса; -анализировать политику «Нового курса» Рузвельта и программу реформистских движений в США. Вопросы для самоконтроля:

1.США: лидерство в мировой экономике.

2. Кризис в США: причины и последствия.

3. «Новый курс» Рузвельта.

§ 5. Тоталитаризм в Германии и Италии. 1 Политическая и экономическая нестабильность в Германии, Италии, Испании. Методы решения социальных проблем. Установление фашистской диктатуры. Идеология фашизма. Милитаристский режим в Японии.

Основные понятия: Милитаризация; тоталитаризм; концентрационные лагеря; гестапо; нацизм; вермахт; ариизация. Уметь : -давать определения понятиям: тоталитаризм, фашизм, милитаризм;

-находить и объяснять сходные черты и различия итальянского, германского и испанского фашизма. Знать: -причины и последствия устанрвления фашистской диктатуры в Италии и Германии. Вопросы для самоконтроля:

1.Фашизм в Германии.

2.Фашизм в Италии.

3.Милитаризм в Японии.

§ 6. Альтернатива фашизму: опыт Великобритании и Франции. 1 Кризис в Великобритании и национальное правительство. Особенности кризиса во Франции. Угроза фашизма и Народный фронт. Основные понятия:

Локаут; консерваторы; либералы; лейбористы; дефицит бюджета; Народный фронт. Знать : -причины, последствия кризиса в Великобритании; -особенности кризиса во Франции. Иметь представление о причинах создания и деятельности Народного фронта.. Составление тезисного плана.

Работа с понятиями.

§ 7—8. Милитаризм и пацифизм на международной арене. 1 Агрессия Японии в Китае. Подготовка Германии к войне и политика умиротворения. Германо-итальянская интервенция в Испании.Рост угрозы миру и международной безопасности. Мюнхенское соглашение.

Основные понятия: Милитаризм; пацифизм; политика умиротворения; интервенция. Знать : -причины, последствия японской агрессии в Китае; -последствия политики умиротворения; -причины роста угрозы миру и международной безопасности. Иметь представление о гражданской войне и германо-итальянской агрессии в Испании. Практическая работа.

Глава 3. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ

§9. Начальный период мировой войны и «новый порядок» в Европе. 3

1 Крах Версальско-Вашингтонской системы. Причины и характер Второй мировой войны. Поражение Польше и «странная война» в Европе. «Новый порядок» и холокост в Европе. Движение Сопротивления. Основные понятия:

Тройственный пакт; холокост; «Новый порядок»; блицкриг. Знать: -причины и последствия разгрома Франции; - причины и последствия битвы за Англию.

Уметь давать характеристику «новому порядку» в Европе и движению Сопротивления. Понятийный диктант.

§10. Антигитлеровская коалиция. 1 План «молниеносной войны». План «Барбаросса». Формирование антигитлеровской коалиции. Атлантическая хартия. Закон о ленд-лизе. Агрессия Японии в Тихом океане и вступление в войну США. Иметь представление о сущности и деятельности антигитлеровской коалиции.

Знать : -о причинах нападения Германии на СССР и об отношениях между странами накануне войны; -основные персоналии данного периода. Вопросы для самоконтроля: 1.СССР и Германия накануне войны. 2.Нападение Германии на СССР. 3.Формирование антигитлеровской коалиции

§11-12. Итоги и уроки Второй мировой войны. Создание ООН. 1 Начало Второй мировой войны. Политика СССР в 1939-1940 гг.

Создание антифашистской коалиции. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Проблема второго фронта и действия Союзников. Освобождение Европы. Война на Тихом океане и роль СССР в победе над Японией. Итоги Второй мировой войны. Значение создания ООН.

Основные понятия:

Второй фронт; движение Сопротивление; Лига Наций; система коллективной безопасности; демилитаризация; денацификация; ленд-лиз; геноцид. Знать : - причины, ход военных действий и итоги Второй мировой войны ; - цели воюющих сторон, ход военных действий на Восточном и Западном фронте 1914-1916 гг; -причины создания Организациии Объединенных Наций.

Уметь : -анализировать отношения партии к войне;

-анализировать основные события на Восточном и Западном фронтах;

-участвовать в дискуссии «Можно ли было избежать Второй мировой войны?» Вопросы для самоконтроля:

1.Проблема открытия второго фронта. 2.Значение советско-германского фронта. 3.Разгром Германии и Японии. 4.Создание ООН.

Глава 4. МИРОВОЕ РАЗВИТИЕ

И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГОДЫ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ»

§ 13. Истоки «холодной войны» и создание военно-политических блоков. 3

1 Политика СССР в Восточной Европе и причины «холодной войны». «План Маршалла» и его влияние на развитие стран Европы. Создание системы союзов и конфликты в Азии. Советский союз и крушение колониальной системы. Карибский кризис. Послевоенная реконструкция и становление социально-ориентированной рыночной экономики в Западной Европе. «Великое общество» 1960-х гг. в США.

Основные понятия:

«Холодная война»; «Железный занавес»; «План Маршала». Знать понятия: «холодная война», «гонка вооружений», «военно-политические блоки».

Уметь : -на основе анализа документов, объяснить причины и признаки «холодной войны»; -анализировать последствия берлинского кризиса и создания системы союзов в Европе. Вопросы для самоконтроля:

1.Причины «Холодной войны»..

2. «План Маршала» и раскол Европы. 3.Берлинский кризис.

§ 14. Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность. 1 Локальные конфликты и международная безопасность. Крушение колониальной системы. Карибский кризис и его последствия. Конфликт с участием СССР и США в Юго-Восточной Азии. Начало войны во Вьетнаме.

Основные понятия:

Колониализм; деколонизация; локальные конфликты.. Знать: -причины падения колониальных империй; - причины распада французской колониальной империи в Азии. Уметь анализировать причины и последствия Карибского кризиса и войны во Вьетнаме. Вопросы для самоконтроля:

1.Падение колониальных империй.

2.Локальные конфликты и международная безопасность..

§ 15. Кризис политики «холодной войны» и ее завершение. 1 Предпослыки биполярности. Противостояние общественно-политических систем. Партнерство и соперничество сверхдержав. Советско-американские отношения. «Третья сила» в противостоянии военно-политическим блокам. Европейская безопасность и германский вопрос.

Основные понятия:

Сверхдержавы; двухполюсная модель мира; гонка вооружений. Знать: -причины гонки вооружений; -советско-американские отношения этого периода; -политику неприсоединения. Уметь анализировать новое политическое мышление и проблемы нового миропорядка. Вопросы для самоконтроля:

1.Политика неприсоединения и антивоенное движение.

2.Разрядка и ее итоги.

3.Кризис политики разрядки. 4.Новое политическое мышление и проблемы нового миропорядка.

Глава 5. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ ХХГ в.

§ 16. Становление рыночной экономики в странах Западной Европы и в США. 5

1 «Экономическое чудо» в Западной Германии. Англия, Франция, Италия в обновляющейся Европе. США в послевоенные годы. «Новые рубежи» и «Великое общество». Политика Дж. Кеннеди.

Основные понятия:

Дисркиминация; коррупция; социально-оринтерованная рыночная экономика. Знать причины и суть социально-ориентированной рыночной экономики в странах Западной Европы и США..

Уметь : -характеризовать положение Англии Франциии и Италии в обновляющейся Европе; - характеризовать развитие США в пославоенные годы. Подготовить реферативные сообщения по параграфу 17-18.

§17-18. Эволюция политической мысли во второй половине XX в. 1 Политические кризисы в индустриальных странах 1950-1970-х гг.Влияние «Холодной войны» на внутреннюю политику США. Антикоммунистическая компания Дж. Маккарти. Обострение противоречий индустриального общества. Крисиз доверия к власти в США.Социал-демократия и социально-оринтированная рыночная экономика.

Основные понятия:

Военно-промышленный комплекс; баррель; импичмент; социал-демократия; радиколизм; либерализм; маргиналы. Знать: -причины политических кризисов в индустриальных странах в 1950-1970-е. годы; -влияния «холодной войны» на внутреннюю политику США.

Уметь: -анализировать политические кризисы времен «холодной войны» в странах Западной Европы; -выявлять причины появления социально ориентированной рыночной экономики. Реферативные сообщения по параграфу. Конспект.

§ 19. Возникновение информационного общества. 1 Неконсервативная модернизация экономики. Начало становления информационного общества. Политические партии в информационном обществе. Сша в начале XXI века. Кандидат республиканской партии Дж. Буш – младший.

Основные понятия:

Неоконсерватизм; моденизация; автоматизация; приватизация; информационное общество; высокие технологии. Иметь представления о неоконсервативной модернизации экономики.

Уметь: -называть основные черты и признаки индустриального и постиндустриального обществ;

-анализировать и выделять отличия постиндустриального общества от индустриального. Знать специфику становления информационного общества. Практическая работа.

§ 20. Восточная Европа: долгий путь к демократии. 1 Принципы формирования мировой системы социализма. Направление преобразований. Утверждение коммунистов у власти в Восточной Европе. Кризис в Восточной Европе и «доктрина Брежнева». Демократические революции в Восточной Европе. Кризис в Югославии.

Основные понятия:

Демократия; межнациональные отношения; демократический форум; демократическая революция. Знать причины и последствия демократических революций в странах Восточной Европы.

Уметь: - давать определения понятиям: тоталитарный социализм, «шоковая терапия», выделять причины кризиса тоталитарного социализма;

-объяснить главные направления реформ и «шоковой терапии» в странах Восточной Европы, давать им оценку;

-дискутировать «Реальный социализм и его место в истории». Подготовка к понятийному диктанту.

§ 21-22. Содружество Независимых Государств в мировом сообществе. 1

Интеграционные процессы в Западной Европе и Северной Америке. Западноевропейский союз. Итоги развития Евросоюза. Североатлантическая интеграция. Североамериканское соглашение свободной торговли. Образование и развитие Содружества Независимых Государств.

Основные понятия:

Интеграция; Евросоюз. Уметь: -выделять этапы интеграции в Западной Европе; -анализировать итоги развития Евросоюза; -называть причины образования Содружества Независивых Государств. Знать : -причины и последствия вооруженных конфликтов в СНГ. Понятийный диктант. Подготовить реферативные сообщения по § 23-28.

Глава 6. ПУТИ МОДЕРНИЗАЦИИ В АЗИИ, АФРИКЕ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ

§ 23-25. Япония, Китай, Индия во II пол. ХХI века. 2

1 Япония и новые индустриальные страны. Истоки японского «экономического чуда». Китай на пути модернизации и реформирования. Внешняя политика Китая. Индия в начале XXI века. Особенности политики модернизации.

Основные понятия:

Конституция; демократия; рыночная экономика; свободная экономическая зона. Уметь: - давать определения понятиям: модернизация, реформы, народная революция;

-объяснить влияние европейского опыта и традиций на политическое и экономическое развитие стран Востока. Реферативные сообщения по параграфу. Конспект.

§ 26-28. Исламский мир, Африка, Латинская Америка во II пол. ХХI века.

1 Исламский мир6 единство и многообразие. Традиционализм в исламском мире. Ближневосточный конфликт и исламские страны. Африка к югу от Сахары: опыт независимого развития. Конфликты на Африканском континенте. Латинская Америка: между авторитаризмом и демократией. Кубинская революция.

Основные понятия:

Демократизация; интеграция; модернизация; сепаратизм; апартеид; колониализм; фундаментализм.

Знать : -национально-патриотическую модель развития исламского мира;

-причины ближневосточных конфликтов и их последствия; -проблемы в развитии стран Африки; -левые режимы в Латинской Америке -причины революции на Кубе и ее последствия; -военные диктатуры. Реферативные сообщения по параграфу. Конспект.

Глава 7. НАУКА И КУЛЬТУРА В ХХ- ХХI вв.

§ 29-30. Развитие наук

и и культуры В ХХ- ХХI вв.

1

1 Научно-технический прогресс и общественно политическая мысль. Ускорение научно-технического прогресса и его последствия. Биохимия, генетика, медицина. Электроника и робототехника. Основные направления в искусстве и массовая культура. Пост-модернизм и информационные технологии.

Основные понятия:

Субкультура; постмодернизм; реидеологизация; теория общественного развития.

Знать: -развитие науки и техники в межвоенный период; -влияние Второй мировой войны на развитие науки и технического прогресса; -теорииобщественного развития; -основные направления в искусстве.

Практическая работа. Подготовить сообщение по § 31

Глава 8. ПРОБЛЕМЫ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В НАЧАЛЕ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ

§ 31. Глобальные проблемы современности. 2

1 Глобализация и антиглобализм. Глобальные проблемы современности. Проблема ресурсов и экологии. Глобализация экономики и ее последствия. Военная угроза и терроризм.

Основные понятия:

Глобализация; глобальные проблемы; международный терроризм; экология; транснациональные банки; антиглобалисты.

Знать глобальные проблемы современности.

Уметь : -характеризовать последствия военной угрозы человечеству; -анализировать проблемы ресурсов и экологии; -характеризовать последствия глобализации экономики. Реферативные сообщения по параграфу.

§ 32. Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества.. 1 Проблемы безопасного развития. Возможности предотвращения экологической катастрофы. Международное сотрудничество. Институты международного сотрудничества. Противоречия нового миропорядка.

Основные понятия:

Глобализация; глобальные проблемы; международный терроризм; экология; транснациональные банки; антиглобалисты.

Знать : -возможности предотвращения экологической катастрофы; -институты международного сотрудничества.

Уметь характеризовать противоречия нового миропорядка. Иметь представление о роли России в современном мире. Вопросы для самоконтроля:

1.Возможности предотвращения экологической катастрофы..

2.Институты международного сотрудничества.

3. Роль России в современном мире.

Повторение курса «Новейшая история». 1 Основные понятия курса. Знать основные события курса.

Уметь использовать знания при тестировании. Творческая работа.

Похожие работы:

«Урок–путешествие "Степная земля бесконечна как время"Цели:закрепить и обобщить знания учащихсяформирование исторического мышления, мыслительных операций анализа и синтезаспособствовать формированию у учащихся понятию "Родина", чувства гордости за свою страну Ход урока Орг.момент Мотивация Представление команд Названия команд, тамга, уран. Р...»

«План-конспект урока по английскому языку в 5-м классе по теме "Праздник Хэллоуин в Великобритании" (УМК "Английский язык" для 5-го класса, авторы учебника В.П. Кузовлев, Н. М. Лапа"). Цель ур...»

«СЕДМИЧНО РАЗПИСАНИЕ за зимен семестър на учебната 2017/2018 г.СПЕЦИАЛНОСТ ИРАНИСТИКА, 1 КУРС 7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 Понеделник Персийски език I част д-р М. Нураи 23 ауд. История на Персия и Иран доц. д-р Иво Панов Ир. библи...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНКАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. АБАЯКУРСОВАЯ РАБОТА На тему Кавказская горная страна Выполнила: Дыгаева Замира ГОЭР-3 Проверила: к.г.н Ивлева Н.В. АЛМАТЫ 2009 ПЛАН Географическое пол...»

«Кафедра УВД и Н Материалы для промежуточной аттестации по дисциплине "С3.В.ОД.3 – Обслуживание воздушного движения на международных воздушных трассах" для студентов заочной формы обучения специализации 25.05.05_02 Организация исполь...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 59 Рассмотрена Заседание МО протокол № 1 от "30" августа 2016 г. Руководитель МОУтверждена приказом по школе № 01-10/315 от "01" сентября 2016 г. Директор школы _/ Г.Л.Квитницкая/ Рабочая программа учебног...»

«Конспект урока по литературе на тему: "Отцы и дети". История создания. "Дворянское гнездо" рода Кирсановых.Цели: Предметные: проследить историю создания романа; выявить отражения общественно-политической ситуации в России в романе; на основании характери...»

«Всемирная история 6 класс Тема: Хетское царство. Цель урока: Ознакомить учащихся с Хетским царством, с его появлением и развитием, с природными условиями. Рассказать о хозяйственной жизни, искусстве хеттов....»

«1. История вредоносных программ Мнений по поводу рождения первого компьютерного вируса очень много. Точно известно только одно: на машине Чарльза Бэббиджа, считающегося изобретателем первого компьютера, вирусов не было, а на Univax 1108 и IBM...»

















 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.