WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«БОЛЬШЕ-АРАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Утверждаю: Директор школы «_» _г. Рабочая программа Всеобщая история конец 19- начало 21 века 11 класс Учитель истории: Гузнякова Н. М. ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БОЛЬШЕ-АРАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Утверждаю:

Директор школы

______________

«___» ______ _____г.

Рабочая программа

Всеобщая история

конец 19- начало 21 века

11 класс

Учитель истории:

Гузнякова Н. М.

2016 -2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по Всеобщей истории конец 19- начало 21 века в 11 классе составлена на основе

Приказа Минобразования РФ от 5 марта 2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

Программы курса и тематического планирования к учебнику Н.В. Загладина, «Всеобщая история. конец 19- начало 21 века. 11 класс»для 11 класса ОУ/Н.В.Загладин, Х.Т.Загладина. - 4 издание - М, ООО «Русское слово- учебник»,2013.-56с

в соответствии с учебным планом МБОУ Больше-Аратская СШ на 2016-2017 учебный год

с учётом годового календарного учебного графика и расписания уроков МБОУ Больше-Аратская СШ на 2016-2017 учебный год.

Учебник: Всеобщая история. Конец 19- начало 21 века: учебник для 11 класса ОУ/ Н.В.Загладин.-13 издание - М., ООО «Русское слово- учебник », 2011 г., 416 с.

Программа рассчитана на преподавание Всеобщей истории конец 19- начало 21 века в 11 классе в объеме 24 часа

В соответствии с учебным планом МБОУ Больше-Аратская СШ на 2016-2017 учебный год, с учётом годового календарного учебного графика и расписания уроков на 2016-2017 учебный год на изучение Всеобщей истории конец 19- начало 21 века в 11 классе отводится 33 часа

Цель изучения истории в 11 классе:

Освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе

Задачи

Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся

Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей действительности, относить свои взгляды  принципы с мировоззренческими системами

Освоение систематизированных знаний по истории человечества, о месте и роли России в мировом процессе

Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации.

Результаты обучения.

Результаты обучения предмета «История» приведены в разделе «требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования к уровню подготовки выпускника Знать  \понимать

Основные факты, процессы и явления, характеризующее целостность и системность отечественной и  всемирной истории

Периодизацию отечественной и всемирной истории

Современные версии и трактовки важнейших поблеем отечественной и всемирной истории

Особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе

Уметь

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

Критически анализировать источник исторической информации

Анализировать историческую информацию в разных знаковых схемах

различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения

устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно -временные рамки изучаемых явлений и процессов

учувствовать в дискуссиях  по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения

представлять результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности

использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой  извне социальной информации

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения

осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России

Календарно-тематическое планирование

№ урока Содержание общее к-во часов по разделу к-во часов по теме дата

по плану

фактически

Глава 1. Основные направления научно-технического прогресса.

1 1 Второй технологический переворот и становление индустриального производства. 1 3.09 Глава 2.Мир на рубеже19-20 вв. Первая мировая война. 4 2

Модернизация в странах Европы США и Японии. 1 10.09 3 Обострение противоречий мирового развития в начале XX века. 1 17.09 4 Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи. 1 24.09 5 Пути развития стран Азии, Африки и Лат. Америки. 1 1.10 6

Державное соперничество и Первая мировая война. 8.10 Глава 3. Теория и практика общественного развития. 7 Социальные отношения и рабочее движение. 15.10 8

Марксизм, ревизионизм и социал-демократия. Реформы и революции в общественно-политическом развитии. 22.10 Глава 4. Политическое развитие индустриальных стран. 2 9 Эволюция либеральной демократии. 1 29.10 10

Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен 20 века 1 12.11 Глава 5. Мировое развитие и международные отношения 1920-1945-х гг. 5 11 Проблемы войны и мира в 1920-е гг. Милитаризм и пацифизм. 1 19.11 12

Международные отношения в 1930-е гг.. На путях ко Второй мировой войне. 1 26.11 13 От европейской к мировой войне 1939-1941гг. 1 3.12 14 Антигитлеровская коалиция и её победа во Второй мировой войне. 1 10.12 15 Повторение по теме «Мировое развитие и международные отношения 1900-1945-х гг». 1 17.12 Глава 6. Духовная жизнь и развитие мировой культуры. 1 16 Тенденции духовной жизни. Изобразительное искусство, архитектура, музыка, театр, кино. 1 24.12 Глава 7. Ускорение научно-технического развития и его последствия 2 17 Ускорение научно-технического развития и его последствия. 1 14.01 18 Становление глобального информационного общества. 1 21.01 Глава 8. Социальные и этнические процессы в информационном обществе.

2 19 Социальные перемены в развитых странах 1 28.01 20 Миграция населения и межэтнические отношения во второй половине 20-начале 21 вв1 4.02 Глава 9. Международные отношения после Второй мировой войны. 3 21 Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира. 1 11.02 22 От разрядки к завершению «холодной войны» 1 18.02 Глава 10. Евроатлантическая цивилизация во второй половине 20-начале 21 вв3 23 Страны Западной Европы и СШАв первые послевоенные десятилетия. 1 25.02 24 Кризис «общества благосостояния». Неоконсервативная революция 1980-х гг. 1 4.03 25 Страны Запада на рубеже 20-21вв. Интеграция развитых стран и её последствия. 1 11.03 Глава 11. Страны Восточной Европы и государства СНГ после второй мировой войны. 2 26 Восточная Европа во второй половине XX в. Демократические революции в Восточной Европе 1 18.03 27 Государства СНГ в мировом сообществе 1 8.04 Глава 12. Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации. 3 28 Освобождение от колониализма и выбор пути развития стран Азии и Африки. Китай и китайская модель развития. 1 15.04 29 Япония и новые индустриальные страны 40 1 22.04 30 Развивающиеся страны Азии и Африки.

Латинская Америка во второй половине 20- начале 21 вв. 1 29.04 Глава 14. Духовная жизнь после Второй мировой войны. 31 Общественные науки, идеология и массовая культура. Новые направления в искусстве. 1 6.05 Глава 15. Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий. 1 32 Глобальные угрозы человечеству и поиски путей их преодоления. Складывание новой системы международных отношений. 1 13.05 33 Итоговое повторение. 1 20.05

Похожие работы:

«Список литературы для 10 класса Тексты М.Ю. Лермонтов. Лирика. Мцыри. Песня про купца Калашникова. Демон. Герой нашего времени Н.В. Гоголь. Вечера на хуторе близ Диканьки. Миргород. Петербургские повести. Ревизор. Мертвые души. Выбранные места из переписки...»

«Рабочая тетрадь по всеобщей истории по теме: "Политическое развитие стран Восточной Европы в первой половине ХХ века". [Год] Расулова Светлана Викторовнаuser Амвросиевская общеобразовательная школа – интернат № 4 rightcenter Моя умничка!Плодотворно проработав над темой: "П...»

«Рабочая программа по краеведению для 3 класса на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Цель курса "Краеведение" в 1-4 классах VIII вида заключается в развитии и воспитании гуманной, социально активной личности, ответственно и бережно относящейся к богатству природы Тульского края, ее истори...»

«Конспект открытого урока по истории Древнего мира в 5 классе 2013-2014 учебный год. Тема: Ассирийская держава. Цель : ознакомление учащихся с изменениями, произошедшими после того, как люди освоили железо, с...»

«Е.М. Радха Говинда Прабху Вайшнава ТаттваЛекция 1 Фестиваль "Бхакти Сангама" Украина 17.09.2013 Спасибо всем большое за доверие, за возможность послужить Вам, послужить преданным. Очень нуждаюсь в Ваших благославениях для того, чтобы сказать что-то не интересное, ин...»

«Эдгар Аллан По Лягушонок Я в жизни своей не знавал такого шутника, как этот король. Он, кажется, только и жил для шуток. Рассказать забавную историю, и рассказать ее хорошо, — было вернейшим способом заслужить его милость. Оттого и случилось, что все его семь министров славились как отменные шуты. По примеру с...»

«Авторы: Маклакова Т.С., учитель химии, Анисимова И. Б., учитель истории, Маутер С. А., учитель литературы. Полное название образовательного учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7" города Кол...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Летневская средняя школа "Согласовано" Руководитель МО _// Толокина С.С. ""20_г. "Согласовано" Заместитель директора по УВР МБОУ _// Заволжскова Н.А. ""20_г. "Утверждаю" Директор МБОУ _//...»

«Аттестация педагогов №\пФ.И.О. педагога Преподаваемый предмет Аттестация по должности Приказ Категория Стаж Молина Зинаида Михайловна ИЗО, технология, учитель Приказ МО и Н Красноярского края от 24.12.2015 № 403-11-05 Первая 36 Ульянова Елена Петровна История, обществознание учитель Пр...»

«1 Основные понятия и определения в области НС (направляющих систем).Сравнение НС и радиолиний. История развития НС 2 Основные классы НС и их базовые конструкции.3.Конструкции и частотный диапазон НС, используемых...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.