WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


««Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» Цель: повышение педагогической компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания детей в условиях семьи и ДОУ. ...»

МКДОУ «Детский сад №2 п. Алексеевск Киренского района»

Родительское собрание по теме:

«Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»

Цель: повышение педагогической компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания детей в условиях семьи и ДОУ.

Задачи:

1.Ориентировать  родителей на патриотическое воспитание детей путем прикосновения к истории своей семьи;

2.Организовать взаимодействие родителей и педагогов ДОУ в организации патриотического воспитания детей.

Место проведения: старшая группа.

Форма проведения: встреча

Воспитатели: Воробьева Т.Ю.

Зарубина А.Н.

Декабрь 2014 г.

ПОВЕСТКА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:

Открытие собрания. Информация о присутствующих родителях, определение правомочности собрания.

Теоретическая часть. «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста».

3. Практическая часть.

а) Работа с бланком «Патриот-это…»

б) Составление памятки родителями «Воспитание патриота».

4. Разное.

5. Подведение итогов собрания. Проект решения.

1.Ход собрания:

Для нашего времени оказались характерными такие деформации личности как агрессивность, пассивный и даже пугливый взгляд на жизнь. Мир стал агрессивен по отношению к ребенку, а индустрия детства, начиная с игрушек и заканчивая глобальными коммерческими, телевизионными программами оказывает разрушительное влияние на психику детей, их нравственный и духовный мир.

В одночасье исчезли наши старые добрые игрушки, книги, мультфильмы, на которых выросло не одно поколение. Им на смену пришли герои зарубежных сериалов: супермены, человеки-пауки, монстры  и др.  В настоящее время система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства. Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству. Однако осуществляться это воспитание должно очень чутко и тактично, и заниматься им нужно сообща, с малых лет. Очевиден уникальный потенциал именно дошкольного возраста, как периода формирования творческой личности, характера. Наследование патриотических ценностей в самом нежном возрасте - это и есть самый естественный, а потому и верный способ воспитания ребенка. Первые годы жизни ребенка – важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо уже связывают его со своим народом, своей страной и в значительной мере определяют последующий путь жизни. Корни этого влияния – в языке своего народа, который усваивает ребенок. В его песнях, музыке; в играх и игрушках, которыми он забавляется; впечатлениях природы родного края, труда, быта, нравов и обычаев людей, среди которых он живет.

  Патриотизм - в переводе с греческого означает соотечественник, родина, отечество. А по отношению к человеку - чувство принадлежности к Родине, Отечеству, стране, где он родился, и ее гражданам; любовь к Отечеству, преданность, стремление служить ее интересам.

Гражданская позиция дошкольников начинает формироваться как в детском саду, так и в семье. Ученые доказывают, что предпосылки будущих нравственных представлений складываются у ребенка в возрасте 3-5 лет. В этот период малыши особенно доверчивы ко всему, что происходит вокруг них. Они незаметно для себя и родителей могут сделать неожиданные выводы о том, как взрослые относятся к другой стране, нации или событию.

Одним из важных аспектов патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с семьей. Сотрудничество с семьей осуществляли в виде выстраивания генеалогического древа, идущего от ребенка, составления семейных альбомов, проведение совместных мероприятий, консультаций, родительских встреч, посещение на дому. Семейное изучение своей родословной помогает детям осмыслить, что семья - ячейка общества, хранительница национальных традиций. Что счастье семьи - это счастье и благополучие всего народа, государства.

«Только тот, кто любит, ценит и     

уважает накопленное и сохранённое

предшествующим поколением,

может любить Родину, узнать её,

стать подлинным патриотом».

                                                                                                     С. Михалков.

Подберите такие слова, которые ассоциируются у Вас со словом «патриотизм».

Родители: любовь к Родине, ответственность, гимн, герб, Вооруженные Силы, гордость на свою страну.

Тема нашего родительского собрания звучит так: «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

Таким образом, уровень знаний детей необходимо уточнять и актуализировать не только в детском саду и в семье.

С родителями так же было проведено анкетирование. Результаты таковы: многие родители правильно сформулировали, что такое патриотического воспитание, а отсюда точно сформулировали цель патриотического воспитания. Но все родители единодушно ответили, что большую меру ответственности за патриотическое воспитание детей несут родители, а потом уже детский сад, школа, государство. Таким образом, можно сделать вывод, что данная тема актуальна для родителей.

В последнее время в нашей жизни произошли сложные, противоречивые события: отошли в сторону хорошо известные праздники, появились новые День Российского флага, День единства, проявляется тенденция, когда молодое поколение забывает народную культуру, народные игры и традиции. Все чаще с «помощью телевидения» в детские души вторгается рекламы пивных банок, нормой жизни становится уклонение от службы в армии, открытие детских домов при живых родителях.  Произошла смена кумиров молодежи, в качестве образца предлагаются не вечные истины и доблести, а криминальная, силовая героика. В молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение. Объективными показателями нравственного неблагополучия в сфере детства являются: проявление табачной, алкогольной, наркотической и других зависимостей, включая все виды «экранной зависимости». Наблюдается взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети - будущий «человеческий капитал», ценный ресурс страны, залог ее будущего развития, в каждой семье под руководством родителей растет будущий гражданин.

Патриотизм – наиболее сложное и высокое человеческое чувство. Это чувство так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ. Это уважение к защитникам Отчизны, уважение к Государственному Гимну, Флагу, Гербу Родины. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Быть патриотом – это значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает ещё в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Идеи патриотического, гражданского воспитания особенно актуальны в настоящее время, когда наблюдается рост национального самосознания, усваивающееся внимание к сохранению и развитию национальных культур и языков, возрождение народных традиций, религиозных верований, что в свою очередь часто приводит в такой многонациональной стране, как Россия, к межэтническим и межнациональным конфликтам. Ускорить развитие положительных тенденций и снизить по возможности рост постотрицательных факторов в процессе возрождения наций, этносов, регионов – новая социальная функция всей системы воспитания детей и молодежи. Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком, гражданином общества. Воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу; чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов; развивать интерес к доступным ребёнку явлениям общественной жизни.

2.Объединение родителей в группы по 4 – 6 человек.

1 задание. Ведущий: Каждой группе предлагаются бланки с утверждениями, которые Вы внимательно прочитайте, а затем в нужных, по вашему мнению, графах поставьте значок “галочка”. На работу отводится 3 - 5 минут (После окончания работы каждая группа высказывает групповое мнение по каждому утверждению). (Приложение №1)

2 задание. В развитии и воспитании дошкольников значительное место занимают родители. Следующее задание: составьте памятку для родителей по организации патриотического воспитания дошкольников в семье. Включите в неё те пункты, которые Вы, по личному опыту, считаете наиболее актуальными. На работу отводится пять минут. О готовности группа сообщает поднятием руки. ( Каждая группа продумывает памятку для родителей. Затем зачитывает свой вариант. Далее происходит обсуждение каждой версии, и зачитывается окончательный вариант). (Приложение №2)

Вывод нашего собрания таков: воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

Ведущий: Спасибо всем группам за работу, теперь нам необходимо выработать проект решения родительского собрания.

4.Решение родительского собрания:

Поддерживать групповые и садовские традиции совместным участием в них.

Активно участвовать в совместных с детьми проектах и конкурсах.

Оказывать помощь и содействие в воспитании патриотического воспитания в семье.

Ведущий: Наше родительское собрание подошло к концу. Спасибо. С Вами было приятно сотрудничать!

Приложение №1

1.  Патриот– «любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник». 2. Патриотизм - почитание места своего рождения и места постоянного проживания как своей родины, любовь и забота о данной территории, уважение местных традиций, преданность до конца своей жизни.  3. Патриотизм - уважение к своим предкам, любовь и проявление терпимости к своим землякам, желание помогать им, отучать от всего дурного. Высший показатель этого – благожелательность ко всем своим соотечественникам, являющимся гражданами данного государства. 4. Патриотизм -делать конкретные каждодневные дела для улучшения состояния своей родины, ее преукрашения и обустройства, помощи и взаимовыручки своих земляков и соотечественников.  5.  Истинный патриот выступает за тех и за то, что укрепляет и развивает его родину, и против тех и того, кто и что ее разрушает, наносит ей тот или иной ущерб. 6. Настоящим (идеальным) патриотом можно считать только человека, постоянно укрепляющего свое физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, имеющего нормальную семью, почитающего своих предков, растящего и воспитывающего в лучших традициях своих потомков. 7. То, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие результаты. Породим лодырей, невежд и наркоманов, – значит, своими руками погубим наше государство, свое будущее. Воспитаем патриотов, деловых и здоровых людей, – значит, можно быть уверенным в развитии и становлении стабильного общества.  Приложение №2

Памятка для родителей

Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.

Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него – родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

Обращайте внимание ребенка на красоту родного города.

Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.

Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.

Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.

Расширяйте собственный кругозор.

Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.

Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

Похожие работы:

«СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ЛЕНИНСКИЙ РАЙОН г.ЧЕБОКСАРЫ Составлен на 01.01.2014 года Ленинский район Страна Россия Статус – внутригородской административный район столицы Чувашской Республики г.ЧебоксарыГимн...»

«Памятка -схема написания исторического сочинения Введение: 2-3 предложениями охарактеризовать период (1801-1825 – годы правления Александра I. Время 1801-1825 годов характеризуется проведением либерального курса, который выражался в попытках решения крестьян...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Владикавказская средняя общеобразовательная школа №38 Конспект урока истории в 6 классе. Тема урока "Столетняя война (1337 – 1453)" Учитель: Ортабаева Оксана Юрьевн...»

«ТЕМПЕРАМЕНТ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИПлан: Определение понятий “структура личности” и “темперамент” Общее понятие о темпераменте Основные компоненты темперамента История учений о типах темперамента Психологическая характеристика типов темперамента Темперамент и деятельность Темперамент и характер Заключение С...»

«"Навстречу юбилею!" (75 – летию образования Краснодарского края)-41910105410 Сценарий обобщающего урока-викторины по истории и культуре кубанского казачества "Кубанский край – казачий край" Для учащихся 1...»

«Полезные ископаемые полуострова Крым. 0 Крым — это уникальное место, богато одаренное всем. Здесь сочетаются поразительные исторические и культурные памятники, не менее внушительны и наличие полезных ископаемых.Полезные ископаемые в Крыму есть почти все, но в мизерных количествах, утверждает Анатолий Пасынков, кандидат геологических наук...»

«Улица Седина При разбивке города по утвержденному Таврическим губернатором плану, землемер не решился трогать "панские" участки, выводя поперечные улицы к Карасуну, и сделал их тупиковыми. Так на будущей улице Котляревской образовался о...»

«ГОУ ВПО Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова Кафедра истории медицины, истории Отечества и культурологииКУРСОВАЯ РАБОТА по истории медицины...»

«К вопросу о гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения Радякин И. В., педагог дополнительного образования объединения "Стендовое моделирование" ДДТ № 4 г. Новокузнецка "Без высокой духовности и патриотизма Россия никогда...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.