WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«От названий профессий, рода занятий Логопед: Каждый человек при рождении получает не только имя, но и фамилию, которую носят члены ...»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности

в подготовительной к школе группе

«Как появились фамилии»Итоговое занятие

Задачи:

способствовать созданию у детей предпосылок для самостоятельного семантического анализа и самостоятельных высказываний;

формировать навыки самостоятельного словообразования;

развивать интерес к истории и культуре своего народа;

развивать творческое мышление, воображение;

формировать чувство уважения к своей фамилии.

Оформление: рабочее место чиновника-писаря, плакаты, показывающие происхождение фамилий, схема способов образования фамилий.

Подготовительная работа: совместная работа детей и родителей по изучению происхождения своей фамилии, разучивание стихотворения Г. Граубина «Прадеды», подготовка рисунков.

Ход занятияЛогопед:

В нашей группе две Полины, два Кирилла, две Лизы, две Алены.

Как же нам их различать? Конечно, называть фамилии.

Мы с вами уже говорили о том, что такое фамилии и как они появились. И сегодня мы с вами подведем итоги.

Логопед устанавливает перед детьми центральную часть вопросом «Как появились фамилии?» По ходу занятия звезда дополняется лучами.

От места жительства

От особенностейОт названий предметов

внешнего видаокружающего мира

Фамилии

От названий От имен

качеств характера

От названий профессий,

рода занятий

Логопед: Каждый человек при рождении получает не только имя, но и фамилию, которую носят члены его семьи и родственники. Фамилии переходят от родителей к детям.

Подумайте, что было сначала дано человеку, имя или фамилия?

Раньше фамилий не было. Люди жили в небольших селениях, и все знали друг друга по именам: «Вот здесь живет Добрыня, а это изба Марьи».

Сначала фамилии были только у знатных, богатых людей. Позднее решили дать фамилии всем людям. Но где же взять столько фамилий? Придумывать фамилии приказали чиновникам — государственным служащим.

Представим себе, что в наши руки попала машина времени. Эта машина времени перенесет нас в прошлое. И мы посмотрим, как чиновник давал людям фамилии.

Чиновник (рассуждает): Где же взять столько фамилий? Вот Петр. Он сын Ивана. Быть ему Петром Ивановым. А вот Ефим — он сын Марьи. Запишу я его по фамилии Марьин.

Логопед: От каких слов чиновник придумал фамилии Иванов, Марьин? (От имен)

К центру звезды устанавливается луч «От имен».

Дети придумывают фамилии от именДенис — ДенисовЕгорАлексейВасилийНиколайУльянаМихаил — МихайловДарьяЗахарФедорСтепанАлександраЧиновник благодарит детей за помощь.

Логопед: Наши предки были трудолюбивыми людьми. Они пахали землю, выращивали хлеб, ловили рыбу, собирали мед, охотились. Многие из них получили свои фамилии по виду труда, которым они занимались и прославились.

Чиновник (рассуждает): Иван — славный мастер. Никто в округе не делает телеги лучше его. Будет он носить фамилию Телегин. Федор — хороший рыбак. Вот и дам я ему фамилию Рыбаков. А у Степана всегда богатые хлеба вырастают. Запишу я его по фамилии Хлебников.

Логопед демонстрирует детям картинки с изображением различных видов деятельности людей.

Логопед: Какую фамилию даст чиновник умелому кузнецу? Ловкому охотнику? Хорошему столяру? Меткому стрелку? А крестьянке, которая лучше всех пекла пироги?

Дети образуют фамилии по виду труда.

Физкультминутка. Логопед называет фамилию, а дети изображают вид деятельности, от которого образована фамилия: Рыбаков, Кашеваров, Барабанщиков, Строев.

Логопед: Кем был твой прадед на Руси –

Свою фамилию спроси.

Чиновник: ребята, помогите мне понять, чем занимались людей, которых я назову

Есть в каждой группе Кузнецов.

Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов,

Отец отца отцова.

А у Гончарова? Дегтярева?

У Гончарова прадед знал

Гончарный круг и глину.

У Дегтярёва — дёготь гнал,

В дегтярне горбил спину.

А у Столярова?

Быть может, юный Столяров

И с долотом не сладит,

А прадед был из мастеров,

Он столяром был, прадед.

А Пильщиков? Кожемякин?

С пилою Пильщиков дружил,

Мял Кожемякин кожи.

А Воинов? Стрельцов?

В атаки Воинов ходил,

Стрельцов сражался тоже…

Звучат, как музыка, как стих

Фамилии простые.

Вглядись — и ты увидишь в них

Историю России.

Логопед: За что люди получали такие фамилии? (За успехи в различных видах деятельности.)

Устанавливается луч «По виду труда».

Логопед: Послушаем чиновника и узнаем, как еще он придумывал фамилии.

Чиновник: Евдоким — добрый. Дам ему фамилию Добряков. Захар — смирный. Будет носить фамилию Смирнов. Дарья — веселая. Будет Веселовой. Марья — грустная, горюет. Будет Горюновой.

Логопед: Какую фамилию можно дать хитрому человеку? (Хитров.) Смелому? (Смелов.) Храброму? (Храбров.) Бережливому? (Бережнов.) Эти люди получили фамилии по качествам своего характера.

Устанавливается луч «По качествам характера человека».

Логопед: Посмотрите на этих людей (рисунки). Обратите внимание на их внешний вид. Как выглядит этот человек? (Он толстый.)

Чиновник: Толстый — и фамилию будет носить Толстой.

Логопед: Какую еще фамилию мог бы дать Чиновник толстому человеку? (Толстикое, Толстяков, Толстушкин.)

Логопед: А какие фамилии даст чиновник высокому человеку? (Высоков.) Кудрявому? (Кудряшов.)

Логопед: За что люди получили эти фамилии? (За внешний вид.)

На звезду устанавливается луч «По внешнему виду».

Логопед: Иногда фамилия давалась по месту рождения и расположению жилья. (Демонстрируется рисунок изображения местности).

Василий родился в избе на горе — он будет иметь фамилию Нагорный.

Чиновник: А Степан живет у озера — будет носить фамилию Озеров. Архип родился у реки Волги — будет Волгиным. Дарья живет у леса. Какую ей дать фамилию? (Леснова.)

Логопед: Какую фамилию дал чиновник человеку, который живет за полем? (Запольский).

Устанавливается луч «По месту жительства»

Чиновник: Фамилий много я придумал, а все равно не хватает! Где же еще взять? Попробую-ка я перебрать зверей и птиц.

Лиса… (Задумался). Будут фамилии Лисина и Лисицына. Волк…. (задумался).

Логопед: А какая фамилия образовалась от слова волк? А от слова заяц? Белка? Воробей? Сорока? Окунь? Карп? Комар?

Логопед: В фамилиях различных лиц,

Порою нам знакомых,

Звучат названья рыб и птиц,

Зверей и насекомых.

Чиновник: Ого! Сколько же всего меня окружает! Сосны, ветер, солнце, трава… Может и от этих слов можно образовать фамилии?

Логопед: ребята, давайте поможем образовать фамилии.

Дети образуют фамилии: Соснин, Ветров, Солнцев, Травкин.

Логопед: А как вы думаете, от названий каких предметов возникли фамилии художника Шишкина, поэта Пушкина?

Эти фамилии образовались от названий предметов, которые нас окружают.

На звезду устанавливается луч «От предметов окружающего мира».

По аналогии образуются фамилии Ложкин, Маслов, Шапкин, Лопатин.

Логопед: Фамилии таят в себе загадки. И разгадать их непросто. Надо вслушаться в фамилию. А если не получится разгадать ее происхождение, то можно посмотреть в «Словарь русских фамилий», где их огромное количество.

Дома вы вместе с родителями исследовали происхождение своей фамилии. Расскажите, как появилась ваша фамилия?

Дети рассказывают о происхождении своей фамилии. Логопед показывает, в каком луче звезды «живет» фамилия ребенка.

Логопед: Итак, сегодня вы узнали, что раньше фамилии давались (указывает на звезду)...

По имени.

По виду труда.

По внешнему виду.

По характеру.

По месту рождения.

От названий предметов окружающего мира.

Звезда получилась у нас не случайно. Ведь фамилии чем-то похожи на звезды: они появились давным-давно и сопровождают нас всю жизнь.

А вы получили фамилии от своих предков. С тех пор прошло много лет. И уже нет той связи, которая была между человеком и значением его фамилии. Кудряшов может быть не кудрявым. Горюнова может быть всегда веселой. Кузнецов может быть не кузнецом, а строителем.

Значит, дело не в фамилии, а в самом человеке.

Похожие работы:

«А.А. ОсницкаяРоссия, Санкт-Петербург РГПУ им. А.И. Герцена бакалавр 4 года обученияРЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ИМЕНИ(НА ПРИМЕРЕ ИМЕН ДЕТЕЙ ЗНАМЕНИТОСТЕЙ) Личному имени свойственно такое явление как референция. Под термином "референция" понимается отнесенность актуализированных, включенных в речь, имен, именных выражений ил...»

«Урок истории в 7 классе на тему: "Предпосылки петровских преобразований"Цели урока:-Выяснить причины социально-экономической отсталости России от европейских стран.-Доказать и показать, что России необходимы реформы,и что истоки петровских преобразований находятся в XVII веке.-Охарактеризовать деятельн...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК)Утверждаю: Ректор МИИГАиК_ А.А. Майоров ""2014 г. Номер внутривузовской регистрации Рабочая программа дисциплины История астрономии и геодезии Направление подготовки П...»

«Глава II § 2.1 Зарождение балета в России: XVII XVIII века В XVII веке, во время правления Алексея Михайловича были предприняты попытки создания балетного спектакля в России. Так в 1673 году в подмосковном селе Преображенском впервые состоялось представление. Оно называлось Балет об Орфее и Эвридике...»

«Таблица 8.2.2. Учебно – методическая литература, издания преподавателями по направлению 080100.62 "Экономика" профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" за 2008-2013гг. № п\п Наименование учебной дисциплины по ГОС ВПО учебному плану Цикл...»

«ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА Педагогического совета Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Станция юных техников" муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан От 17.10.2016г Тема: Народные промыслы. История развития лозоплетения. Повестка дня: Привлечение детей к...»

«Цели урока: познакомить с предпосылками и причинами, этапами и основными сражениями Северной войны; охарактеризовать международную обстановку и ее изменения в течение войны; оценить значение победы в Северной во...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1" Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании ШМО Зам.директора по УВР Директор Руководитель ШМО _ Атнагулова Р.Р. _ Жукова Ю.В. _ Желонкина Т.И. Протокол №1 от 28.08.2015 28.08...»

«Библиотечное мероприятие Чудесная страна Библиотека Цель: приобщение детей к чтению.Задачи: привлечение детей к регулярному посещению школьной библиотеки; привлечение детей к чтению; знакомство с историей создания письменности и книги; воспитание бережного отношения и любви к книге...»

«Игорь СмоличЖИЗНЬ И УЧЕНИЕ СТАРЦЕВПУТЬ К СОВЕРШЕННОЙ ЖИЗНИ Оп. в кн.: Смолич И. Русское монашество. 988-1917. Жизнь и учение старцев. М.: Православная энциклопедия, 1997. Приложение к Истории Русской Церкви митр. Макария Булгакова. Ном...»

















 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.