WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«И Р Е О Н Л С К Ь А В Г Б Й Д У М 2. «Выполни тестовые задания». Отметь правильный ответ. К органам пищеварения относятся а) ...»

Олимпиадные задания по окружающему миру. 4 класс.

1. «Разминка». Собери из букв как можно больше названий рек России (буквы можно использовать несколько раз)

И Р Е О Н Л С К Ь А В Г Б Й Д У М

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. «Выполни тестовые задания». Отметь правильный ответ.

К органам пищеварения относятся

а) желудок

б) трахея

в) грудная клетка

2) Иммунитет – это

а) прививка

б) невосприимчивость к болезням

в) возбудитель болезней

3) Металлы при нагревании

а) сужаются

б) расширяются

в) не меняют форму

4) Эта машина имеет паровой двигатель

а) теплоход

б) электропоезд

в) пароход

5) Способность человека управлять своим поведением

а) сила

б) характер

в) воля

6) Самое важное правило для жизни в обществе

а) понимать других людей

б) жить своими интересами

в) думать только о себе и своих близких

7) Всемирная история началась с эпохи

а) Средних веков

б) Древнего мира

в) Первобытного мира

8) Вторую мировую войну развязал

а) Гитлер

б) Сталин

в) Наполеон

9) Сколько основных рас выделяют

а) пять б) две в) три

10) Что изображают на физической карте

а) только формы суши

б) государства и границы

в) расположение сухопутных и водных пространств на земной

поверхности с помощью послойной раскраски

3 «Наши подземные богатства». Узнай полезное ископаемое по описанию

а) В кусочке этого полезного ископаемого можно найти остатки растений, которые росли тысячи лет назад. Это полезное ископаемое хорошо горит, его используют как топливо и удобрение. _________________________________

б) В этом полезном ископаемом встречаются раковины, чёткие их отпечатки.

Это говорит о том, что оно образовалось на дне морей т океанов из скелетов морских животных. _________________________________________________

4 «Узнай материк по описанию». Вставь пропущенные слова.

Этот материк омывает Южный океан. Он называется _______________

На нём обитает необычная птица. Это ______________________________

По этому материку протекает самая длинная река мира. Он называется

________________________ Здесь обитает самое высокое млекопитающее мира. Это ______________________________

Этот материк небольшой, на нём находится только одно государство. Он называется ____________________________. На нём обитает известное сумчатое животное. Это _____________________________

Этот материк самый большой. Он называется ______________________

На нём находится государство с самым многочисленным населением нашей планеты. Это __________________________________________

5 «Знатокам природы».

Узнай загадочных животных и подчеркни правильный ответ

а) Какое животное может поднять груз почти в 100 раз больше собственного веса?

РАЙВЕУМ КАБЕЛ ВЕОРБОЙ КЯМОХ





б) Какая птичка бегает под водой по дну ручьёв и рек в поисках пищи?

ЛЯПАКО САЛАТЧОК ШНУРОК

в) Какое животное может жить без пищи семь лет?

КУЛОСЯ ВЕЛ КЩЕЛ ЗОКА ДЕВЬДЕМ

г) Какое из животных может прыгать на расстояние в 10 раз больше собственной длины?

РОВОАН КУШАГЛЯ НОСЛ

д) У кого из этих животных мозг похож на человеческий?

РАНБА ЁЛОС ЛИФДЕНЬ

В природе взаимоотношения между организмами очень разнообразны.

Так встречаются:

конкуренция между организмами,

хищничество – поедание одних другими,

симбиоз – взаимовыгодное существование,

паразитизм – один организм живёт за счёт другого.

Подберите для каждого из высказываний наиболее удачный тип взаимоотношений и запишите его.

1 Давай дружить! - ______________________________________________

2 Я тебя съем. - _________________________________________________

3 Дай куснуть! - _________________________________________________

4 Кто смел, тот и съел. ___________________________________________

6 «Узнай историческую личность».

а) Она была первой в русской истории женщиной, которая правила государством. Православная церковь нарекла её святой, равноапостольной княгиней, а русский народ прозвал Мудрой. _____________________________________

б) В детстве его звали Варфоламей. С ранних лет он решил стать монахом – посвятить жизнь Богу. Был скромен, много трудился сам и призывал к труду

других. Он является основателем главной лавры России.__________________

__________________________________________________________________

в) Маршалом Победы называли этого выдающегося полководца, героя Великой Отечественной войны. Во время войны все знали: если он прибывает на фронт – жди больших событий. __________________________

«Умники и умницы» -окружающий мир.4 класс.Ответы к заданиям.

Баллы.

1

«Вопросы для любознательных».

-

Почему кошки часто умываются?

Кошки –хищники, охотятся из засады, лишние запахи им не нужны.

-

Кто может пить ногой?

Лягушка.

-

Это растение не любит солнца, растёт в тени, на вкус его листочки кисловаты. Что это за растение?

Кислица.

-

Где раньше встречают Новый год –в Иркутске или в Москве? В Иркутске.

-

Что такое тело?

Тело –любой предмет в окружающем мире.

-

Почему на месте осушения болот вырастают богатые урожаи?

В почве много перегноя.

-

Как называется гнездо белки, и какую оно имеет форму?

Гайна, форма шара.

-

Какой газ воздуха необходим для дыхания всем живым существам,

а какой нужен всем растениям для питания?

Кислород, углекислый газ.

-

Какое дерево цветет позднее всех?

Липа цветет летом.

-

Сколько зубов у человека?

32 зуба.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимально

10 баллов.

2 «Наша планета –Земля».

Выполни задания.

а)

Ответь на вопросы.

-

Прочитай стихотворение.

О каком магните идет речь в этих стихах?

Магнитную стрелку на север манила

Какая-то всем непонятная сила.

И вот разгорелись научные споры:

Что тянет ее в ледяные просторы?

Медведи? Тюлени? Коварные льды?

А может, сиянье Полярной звезды?

А вдруг оттого эта стрелка дрожит,

Что видит,

как в воду ныряют моржи?

Учитель Попов, улыбаясь, ответил:

Ох, любите вы фантазировать, дети!

Науке известно давно, что манит

Магнитную стрелку обычный магнит...

А. Усачев

Ответ:

магнитом является магнитное поле Земли.

-

Почему на Земле бывает день и ночь?

Земля вращается вокруг своей

оси.

-

Как называется сезон в Южной Африке, по времени соответствующий

лету в России?

Зима.

-

Как называется совокупность всех неровностей земной поверхности

.

Рельеф.

-

Как называется форма рельефа Земли, расположенная выше 600 метров

над уровнем океана

?

Горы.

-

Что такое огнедышащие горы?

Вулканы.

-

Как называется природный фонтан воды?

Гейзер.

-

Как называется прибор дл

я определения направления ветра

?

Ф

люгер.

-

К

акие океаны находятся

полностью или частично в Западном

полушарии?

Тихий, Атлантический, Северный

-

ледовитый океаны.

-

Какая сторона горизонта находится справа от полуденной тени?

Восток.

-

В каком море нельзя утонуть

?

В Мертвом море.

По 1 баллу за каждый правильный ответ

. Максимально

11 баллов.

б)

Распредели данные географические понятия на группы. Каждой

группе дай название.

Анды, Вашингтон, Гималаи, Ока, Дели, Днепр, Берлин, Большой Кавказ,

Амазонка, Иркутск, Нил.

Ответ:

а) Горы: Анды, Гималаи, Большой Кавказ.

б)

Города: Вашингтон, Дели, Берлин, Иркутск.

в) Реки: Ока, Днепр, Амазонка, Нил.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимально

11 баллов.

в)

Объедини слова в группы. Подпиши названия групп.

а) Евразия, тундра, Африка, Солнце, степь, Австралия,

Полярная,

пустыня.

б) Индийский, Юпитер, Земля, луг, Атлантический, пруд, Тихий, Венера,

лес.

Ответ:

а) материки

Евразия, Африка, Австралия;

природные зоны

тундра, степь, пустыня;

звезды

Солнце, Полярная;

б) океаны

Индийский,

А

тлантический, Тихий;

планеты

Юпитер, Земля, Венера;

природные сообщества

лес, луг, пруд.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимально

17 баллов.

3 «Страницы истории». Выполни задания.

а)

Рядом с веком напиши годы, с которых начинается и

заканчивается данный век.

1 (I) век

1 г.

-

100 г.

21 (XXI) век

2001 г.

-

2100 г.

Рядом с годом напиши век

988 год

X век.

1242 год

XIII век.

По 2 балла за каждый правильный ответ. Максимально

8 баллов.

б) Приведи примеры источников изучения исторического прошлого

с

оценкой их значения.

Вещественные

музеи, раскопки, предметы быта

.

Письменные

книги, берестяные грамоты

.

Устные

сказки, песни, загадки, пословицы

.

По 2 балла за каждый правильный ответ. Максимально

18 баллов.

в) Отметь знаком «+» события, которые

относятся к истории России

.

1. Битва на Куликовском поле 1380 г. +

2. Открытие Америки 1492 г.

3. Открытие Антарктиды 1820 г. +

4. Бородинское сражение 1812 г. +

5. Великая Отечественная война 1941

1945 гг. +

6. Первый полет человека в космос 1961 г. +

По

2 балла за каждый правильный ответ. Максимально

10 баллов.

4 «Твой организм».

а)

Соедини линией признаки объектов и органы чувств, которые

помогают их определить:

Ответ:

Зрение

далекий, синий, круглый. Слух

тихий, мелодичный,

звонкий. Обоняние

ароматный. Осязание

шершавый, твердый, острый,

круглый, холодный, гладкий. Вкус

кислый, острый, сладкий.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимально

14 баллов.

5 «По просторам нашей Родины»

а) Прочитай вопросы по теме «Природные зоны» и выбери правильный

ответ.

Ответ:

1г; 2а; 3б; 4г; 5б; 6в; 7б; 8а; 9г; 10в; 11б; 12г; 13в; 14г; 15а; 16б;

1

; 18г.

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимально

1

8

баллов.

б) Какие из перечисленных рек протекают по территории Пушкинского

района? Подчеркни

эти реки.

Клязьма, Уча, Талица,

Волхов,

Сумерь, Вязь,

Нева

, Какотка, Ольшанка

,

Енисей

,

Прорваниха, Серебрянка, Скалба, Воря, Ёршовка,

Волга,

Черничка,

Плакса.

По 3

балла

за каждый правильный ответ. Максимально

42

балл

а

.



Похожие работы:

«Пояснительная запискаДанная рабочая программа разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования; Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. –...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Осташковский колледж ГБПОУ Осташковский колледж Методическая разработка открытого урока по немецкому языку по теме: "Города Германии. Берлин история, современность, достопримечательности"Автор – составитель: преподаватель немец...»

«ИНФОРМАЦИЯ О ПАМЯТНЫХ ЗНАКАХ И МЕМОРИАЛЬНЫХ ДОСКАХ ВЕРХНЕБУРЕИНОСКОГО РАЙОНА № Наименование памятного знака Адрес, местонахождение Автор памятного знака Текст на памятном знаке Дата сооружения Описание исторического события 1 "Последняя атака" п. Чегдомын площадь Славы Ю. Кукуев"...»

«Оглавление TOC \o 1-3 \h \z \u ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА PAGEREF _Toc483989863 \h 4ВВЕДЕНИЕ PAGEREF _Toc483989864 \h 6I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И PAGEREF _Toc483989865 \h 7КРАТКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА PAGEREF _Toc483989866 \h 71. Общие сведения о территории сельсовета PAGEREF _Toc4839898...»

«Слайд 1 Цель: познакомить учащихся с историей создания денег и объяснить их необходимость, путём постановки проблемного вопроса “деньги это добро или зло?” раскрыть сущность денег как нравственной категории, познако...»

«Статью подготовила:Учитель истории и обществознания: Собянина Ольга Викторовна МАОУ "СОШ № 15" г.Соликамск Игровая деятельность на уроках истории. (Федеральный государственный образовательныйстандарт) 5 класс. В последнее время объём знаний, умений и навыков, заложенный в школьной программе, все увеличивается, а к...»

«Бег Фильм "Бег" А.А.Алова и В.Н.Наумова вышел на экраны в 1971 году. Большая и сложная работа с точки зрения художественных и постановочных задач посвящена одному из наиболее противоречивых периодов в Российской истории – Гражданской войне и эмиграции. Помимо одноименной...»

«Классный час "Великие герои моей малой Родины"1. ФИО: Крамскова Мария Сергеевна2. Место работы: МБОУ Мещеряковская СОШ3. Должность: учитель иностранного языка (английский, немецкий)4. Класс:6Цель урока:Знакомство с и...»

«Тема урока: “Строение атома” Тип урока: урок ознакомления с новым материалом. Цель: дать понятие о составе атома и составе атомного ядра; раскрыть взаимосвязь понятий: протон, нейтрон, массовое число, электрон. Продолжать формировать умение работать с Периодической системой, рассмотреть физическ...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.