WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Гимназия № 1595 111674 г. Москва, ул. Вольская 2-я, дом 7, ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

Гимназия № 1595

111674 г. Москва, ул. Вольская 2-я, дом 7, корпус 2 тел. (499) 211-26-10

e-mail: 1595@edu.mos.ru http://gym1595.mskobr.ruОГРН 1107746350656 ИНН 7721692544 КПП 772101001

Информационные материалы о календарях разных народов мира как одном из исторических источников при изучении предмета «История» для учащихся основной школы

Время – великая тайна, которую человек пытается постичь уже тысячи лет. Один из способов ее постижения – создание системы счета времени, то есть календаря.

Календарь – одно из великих открытий человечества. Календари существовали уже 6000 лет назад. Основой любого календаря служат длительные промежутки времени, определяемые по периодическим явлениям природы – смене лунных фаз и смене сезонов года.

Известны артефакты, которые исследователи считают прообразами древнейших календарей. Это найденные в пещерах Франции и Германии наборы знаков на костях и рогах животных, на мелких кусках камня ориньякского времени (32 - 26 тыс. лет назад). Костяная пластина из Абри Бланшар. Изображение Луны имеется на диске из Небры - около XVII века до н. э.

Попытки согласованно считать дни, месяцы и годы привели к созданию трех типов календарей: лунного, солнечного и лунно-солнечного.

Лунные календари согласовывали счет с фазами Луны. Смена фаз Луны является одним из самых легко наблюдаемых небесных явлений. В основе лунного календаря лежит промежуток времени между двумя одинаковыми фазами Луны. Этот промежуток называется синодический месяц. Каждая фаза Луны длится около семи суток, поэтому месяц естественным образом разделили на четыре семидневных недели.

Солнечные календари соотносили счет со сменой времен года. С развитием земледелия появилась необходимость точно определять сроки посева и уборки урожая.

Лунно-солнечный календари – это комбинация лунных месяцев с солнечными годами.

Итак, календарем называется система отсчета длительных промежутков времени, в котором установлен определенный порядок для отсчета дней в году и указана эпоха, от которой ведется счет лет. Слово календарь происходит от латинских слов calendarium (долговая книга) и calendae (первый день месяца). Развитие государств, рост городов и расширение торговых связей требовало вести регулярный счет времени. На разных этапах развития цивилизаций появляются календарь майя, римский календарь (юлианский и григорианский), календарь китайский, еврейский календарь, календарь славян, египетский календарь, вавилонский календарь, греческий календарь...

Рассмотрим календари древних цивилизаций:

Вавилонский календарь.

Цивилизации Месопотамии – древнейшие в истории человечества. Шумерский календарь появился в III тысячелетии до н.э. Древние шумеры не выделяли времена года. Во II тысячелетии до н.э. города-государства были объединены в единое государство со столицей в Вавилоне. Именно в Древнем Вавилоне был впервые введен лунный календарь. В этом календаре продолжительность месяцев исчислялась от одного новолуния до другого. Число дней в месяце было попеременно то 29, то 30 дней. Поэтому средняя продолжительность вавилонского календарного месяца равняется 29,5 дня. Вавилонский календарный год состоял из 12 месяцев и в году было 354 дня.

Египетский календарь.

История одного из древнейших календарей мира начинается в Древнем Египте около четырех тысяч лет до нашей эры.

Египетские жрецы установили, что разливы реки Нил происходят практически одновременно с летним солнцестоянием и первым утренним восходом звезды Сириус. Так была установлена продолжительность года в 365 дней. Древние египтяне делили год на 3 сезона по 4 месяца, в каждом месяце было 30 дней. Таким образом, в году было 12 месяцев по 30 дней. Египтяне не использовали високосные годы для выравнивая календарного года с тропическим, но знали, что годы выравниваются в период, составляющий 1461 год, который они называли Великим годом Сотиса. Этот календарь просуществовал в неизменном виде около 4000 лет.

Одновременно с солнечным календарем, в Древнем Египте использовался народный лунный календарь из 12 месяцев по 29-30 дней. Месяцы лунного календаря не соответствовали месяцам солнечного. Новый год по этому календарю всегда совпадал с началом разлива Нила.

Еврейский (иудейский)календарь.

Сохранились сведения о том, что древнейший еврейский календарь был лунным. Начало нового месяца должно было совпадать с появлением молодой Луны, о чем должны были засвидетельствовать не менее двух человек, после чего на синдерионе официально объявляли о наступлении нового месяца. Во время Вавилонского пленения евреи перенимают вавилонский лунно-солнечный календарь. Год делился на 12 лунных месяцев, в четных было 29 дней, в нечетных - 30. Для выравнивания лунного года с солнечным, каждые два или три года добавляли дополнительный месяц, первое время произвольно, а потом используя, как в Вавилоне, 19-летний цикл. По религиозным предписаниям первый день нового года не должен был приходиться на среду, пятницу ли воскресенье, в этом случае начало года отодвигалось на день или даже на два. Несмотря на сложную систему поправок, еврейский лунно-солнечный календарь хорошо согласовался с солнечным циклом.

Древнегреческий календарь.

В начале первого тысячелетия до н.э. в Древней Греции начали создаваться календари. В Древней Греции был лунный календарь, в котором год попеременно состоял то из 12, то из 13 месяцев. При этом чередование обычных и удлиненных лет производилось каждый раз по специальному решению правителей каждого города, ведь каждый полис имел свою календарную систему. Это приводило к разнобою, так как в соседних городах на один и тот же день приходились разные календарные даты.

В 432 г. до н. э. греческий астроном Метон открыл, что в 19 солнечных годах содержится 235 лунных месяцев и таким образом, через этот период времени различные фазы Луны снова приходятся на те же дни солнечного года. Это открытие древние греки сочли столь важным, что цикл Метона был записан золотыми буквами на мраморных досках, выставленных на городских площадях. С введением в счет дней поправок в соответствии с девятнадцатилетним циклом Метона лунно-солнечный календарь древних греков стал значительно лучше соответствовать времени наступления различных периодически повторяющихся событий: смен фаз Луны, сезонов года и т. д.

Древнеримский календарь.

В Древнем Риме сначала тоже пользовались лунным календарем, в котором год состоял из 10 месяцев по 29 и 30 дней каждый и содержал 304 дня. Затем был введен лунный календарь, в котором год состоял из 12 месяцев и содержал 355 дней. Столкнувшись с тем, что одни и те же календарные даты приходятся то на одно, то на другое время года, римляне в начале 6 века до н. э. ввели в свой календарь исправления, превратив его в лунно-солнечный. При этом на протяжении периода, состоящего из 4 лет, два календарных года остались обычными, а два были сделаны удлиненными, содержащими добавочный месяц в 22 или 23 дня. По сравнению с солнечным годом эта поправка оказалась избыточной и календарный год стал длиннее солнечного на одни сутки. Поэтому потребовались дальнейшие поправки, которые было поручено делать жрецам по мере надобности.

Но жрецы так запутали счет дней в году, что это стало мешать нормальной гражданской жизни. В I веке до н. э. император Юлий Цезарь приказал упорядочить календарь. В 46 году до н. э. в Древнем Риме был принят новый солнечный календарь. Этот календарь получил название юлианского и известен также под названием старого стиля.

Благодаря своему удобству и простоте юлианский календарь просуществовал до конца XVI века.

Григорианский.

В последующие столетия было внесено много предложений по усовершенствованию календаря.

В XIV веке за исправление календаря высказался папа римский Клемент VI. В конце XV века папа Сикст VI начал подготовку реформы календаря и, что для церкви было самым важным, исправление пасхалий, т. е. уточнение дат празднования пасхи. В XVI веке реформу календаря обсуждали два "вселенских" собора: Латеранский и Тридентский. Наконец в 1582 г. папа Григорий XIII утвердил проект реформы календаря, предложенный Луиджи Лилио (Алоизия Лилиуса), и издал буллу, согласно которой, предписывалось день, следующий после четверга 4 октября 1582 г., считать пятницей 15 октября того же года. Таким образом, счет дней был передвинут на 10 дней вперед и исправлено уже накопившееся расхождение. Счет дней по григорианскому календарю часто называют новым стилем.

Китайский календарь.

Уже в III тысячелетии до н.э. в Древнем Китае сначала пользовались лунным календарем, а затем перешли на лунно-солнечный. В VI веке до н. э. древние китайские астрономы установили, что через каждые 19 солнечных лет новолуние совпадает с летним солнцестоянием и при этом в 19 солнечных годах содержится 235 лунных месяцев. В соответствии с этим в лунно-солнечным китайском календаре в течении каждого 19-летнего периода 5 лет имеют по 12, а 7 лет - по 13 месяцев. Одновременно с описанным календарем в Китае существовал и сохраняется до сих пор сезонный календарь, в основе которого лежит годичное движение Солнца. Этот календарь не делится на месяцы, но состоит из 24 сезонов, названных по различным явлениям природы.

Календарь Майя.

Народ майя обожествлял время. Астрономы древних майя определили продолжительность солнечного года в 365,2420 дня, что лишь на 0,0002 дня меньше принятого в настоящее время значения тропического года и соответствует расхождению в 1 сутки за 5000 лет. Таким образом, их календарь был в 1200 раз (!) точнее египетского календаря, в 40 раз точнее юлианского календаря и в 1,5 раза точнее григорианского календаря, которым мы пользуемся в настоящее время.

Древние майя одновременно применяли несколько календарей с разной продолжительностью года: длинный, в 365 дней, использовался в быту; короткий в 360 дней применялся для культовых целей. Кроме того, для некоторых ритуалов служил календарь с 260-дневным годом. Пересчеты от одного календаря к другому они умели делать с хорошей точностью. Связь между лунными и солнечными циклами (т. е. то, что в 19 солнечных годах содержится 235 лунных месяцев) древними майя также была известна.

Славянский календарь.

Календарь славян изначально был лунным. Восточные славяне, как и другие народы, основным занятием которых было земледелие, считали время в основном сезонами. В конце X века н. э. Древняя Русь приняла христианство и в ней в обиход вошел применявшийся в Риме и Византии юлианский календарь, основанный на солнечном годе, с делением на 12 месяцев и семидневные недели.

В конце XVI века во многих христианских странах был введен григорианский календарь. Однако Россия от этого уклонилась. В царской России введение нового стиля задержалось в связи с тем, что православная церковь опасалась могущего при этом произойти «повреждения пасхалий» - совпадения дня празднования христианской пасхи с еврейской, и новый стиль был введен только после Октябрьской революции. До конца XVII века начало нового на Руси начиналось не с января, а с марта или с сентября. Пётр I своим указом от 19 (29) декабря 1699 года указал началом года считать 1 января.

Выводы:

1. С календарем неразрывно связана вся многовековая история человеческой культуры. Календари возникли из потребностей практической повседневной жизни общества.

2. Большинство календарей разных народов в своем развитии проходят этапы от лунного до лунно-солнечного календаря.

3. Развитие календарных систем связано с решением практических задач в жизни людей, в частности земледелия.

4. У многих народов одновременно существовало нескольких видов календарей. Чаще всего это связано с тем, что один из календарей использовался в ритуальных целях, а другой – в повседневной жизни.

Таким образом, проведенный анализ истории возникновения и развития календарей показывает их значение в жизни разных народов. Они являются не только одним из великих достижений общества на разных этапах его развития, но и важным историческим источником.

Вопросы и задания

1. На основе анализа текста определите, чем было вызвано появление календарей древних цивилизаций? Укажите не менее трех факторов.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составьте сравнительную таблицу типологии календарей разных народов по самостоятельно разработанным критериям.

3. Определите причины и дату введения юлианского календаря. Сколько времени он просуществовал? Ведется ли счет времени по юлианскому календарю в настоящее время?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Объясните, какие народы и почему одновременно применяли несколько календарей?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Определите причины и время введения григорианского календаря. В чем достоинство этого календаря?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Охарактеризуйте значение календаря в жизни разных народов мира.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Петровская средняя общеобразовательная школа" Утверждаю Директор школы: /Красавина И.С/ "31 августа" 2016 г. Рабочая программа по учебному предмету "История" 7 класс (базовый уровень) Составитель: Приданникова Г.В....»

«Классный час в 11 классе. Час толерантности. Тема: "Будущее Крыма в составе России".Цель:1.Ознакомить обучающихся с разными мнениями российских, крымских и международных политологов о будущем Крыма в составе России; 2.Обучать старшеклассников высказывать собственное мнение по данно...»

«Конспект урока по окружающему миру Тема урока: Звездное небо Великая книга природы. Класс: 4 "А" Цель урока: способствовать формированию представления о звёздах, развитию интереса к предмету "Окружающий мир"; создать условия для ознакомления с созвездиями как участками звёздного неба, определение страниц знания и "...»

«Введение Все дальше в прошлое уходят события Великой Отечественной войны. Рождаются новые поколения, для которых война 1941 – 1945 гг. – просто один из фактов истории. Важно сохранит...»

«ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ АВТОРОВПРАВИЛА РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ РУКОПИСИ Представляемые в журнал статьи должны излагать новые, еще не опубликованные результаты гуманитарных исследований по направлениям:• отечественная история;• археология;• этнография, этнология и антропология, культурология;• истори...»

«Повторительно-обобщающий урок "Россия в XIX веке"Цели урока: обобщить и систематизировать знания учащихся, вспомнить основные факты, имена, даты, понятия, подвести итоги изучению истории России XIX века; научить ребят доказывать собственные и опровергать ошибочные мнения, р...»

«Контрольная работа по истории Древнего мира 5 кл. по теме: " Древний Восток" При выполнении заданий А 1 – А 13 этой части задания выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и обведите его. Часть 1А 1. Письменные знак...»

«Класс: 6 В Дата: _ Тема: Обобщение. Кочевые племена на территории Казахстана.Цели урока:1. Образовательная: повторить и обобщить пройденный материал по разделу "Кочевые племена на территории Казахстана". Закрепить исторические понятия, определения, события, факты и...»

«Аннотация дисциплины "Теория и история дипломатии" Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, общий объем часов 252, в том числе: лекции 72; практические занятия 54; самостоятельная работа студен...»

















 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.