WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«От алхимии к химии, история науки Подготовила ученица 9 класса Сердюк Валерия. Научные руководители: Корыстина Т. И., учитель химии, Левенцова Е. П., учитель истории Цель: рассмотреть различные ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №23 имени Героя Советского Союза Ачкасова С.В.» Курского района Курской области

Интегрированный проект

От алхимии к химии,

история науки

Подготовила ученица 9 класса

Сердюк Валерия.

Научные руководители:

Корыстина Т. И., учитель химии,

Левенцова Е. П., учитель истории

Цель: рассмотреть различные аспекты проблемы ( исторический, научный, экономический );

развивать логическое мышление, кругозор, умение анализировать события;

воспитывать умение работать самостоятельно

Любая наука имеет свою историю, свой путь развития. По мере накопления знаний человечеством выделялись различные направления. Это относится и к химии, одной из сложнейших и интереснейших наук. Я задавала себе вопрос: « Так с чего же началась химия как наука?»

Алхимия

Человечество всегда интересовалось чем-то мистическим, загадочным, неизведанным. Такая наука, как алхимия возникла очень давно, но интерес к ней не пропал и по сей день. И в нынешнее время многие люди задаются вопросом, что такое алхимия?

Первая ассоциация, которая приходит в голову обычному человеку, когда он слышит слово «алхимия» - магия. Но на самом деле это оккультная наука, которая показывает, как достигнуть сути всех существующих вещей. Многие считают ее псевдонаукой, которая сфокусирована на том, чтобы из обычных металлов получать так называемое алхимическое золото и таким способом обогащаться. Многие практикующие алхимики и правда ставили перед собой цель обогащения, но первоначальный смысл алхимии заключался в понимании сущности человека и всего мира. Настоящие алхимики благодаря философским размышлениям восхваляют единство мира, утверждают, что они принимают участие в космическом процессе творения.

Другая ассоциация людей со словом «алхимия» - зелье. И какой-то смысл в этом действительно есть. В алхимии практикуется смешивание различных ингредиентов. Самая главная сущность этой науки заключается в том, что все существующее движется и стремится к развитию. Все алхимики пытались ответить на вопрос, что такое алхимия? Эта наука сыграла немалую роль в истории человечества. Многие философы предполагали, что алхимия имеет много общего с психологией. Эта наука помогает человеку раскрыться как личности и достичь своих индивидуальных духовных целей. Многие люди занимались алхимией с самого начала ее зарождения. Но ключевую роль в этом сыграли алхимики Средневековья.

Философский камень

Философский камень(лат. lapis philosophorum), он же эликсир философов, жизненный эликсир, красная тинктура, великий эликсир, пятый элемент— в описаниях средневековых алхимиков некий реактив, необходимый для успешного осуществления превращения металлов в золото, а также для создания эликсира жизни.

Благодаря рьяному желанию алхимиков получить философский камень, попутно было открыто много полезных вещей, таких как: аппараты для дистилляции (перегонки) жидкостей, возгонки твердых веществ, перекристаллизации солей и их термического разложения. Они даже научились с помощью ртути извлекать золото из бедных золотоносных песков.

Золото - это (химически инертный металл) в природе находится в основном в самородном состоянии. При обработке золотоносных песков ртутью она растворяет крупинки золота, образуя тяжелую и жидкую амальгаму. Амальгаму отделяли от песка и нагревали в печах, ртуть испарялась, и оставалось чистое золото.

С развитием человеческого общества становились все более разнообразными потребности людей, возникали новые проблемы, которые могла решить химия. Я хотела бы остановиться только на некоторых из них.

Луи Пастер (правильно Пастёр, фр. LouisPasteur) — французский ученый, основоположник современной микробиологии ииммунологии, химик, иностранный член-корреспондент (1884) и почетный член (1893) Петербургской АН.

Работы Пастера по оптической асимметрии молекул легли в основу стереохимии. Открыл природу брожения. Опроверг теорию самозарождения микроорганизмов. Изучил этиологию многих инфекционных заболеваний. Разработал метод профилактической вакцинации против куриной холеры(1879), сибирской язвы (1881), бешенства (1885). Ввел методы асептики и антисептики. В 1888 году создал и возглавил научно-исследовательский институт микробиологии.

Луи вырос в большой и дружной семье. Отец Пастера, не получивший никакого образования, мечтал сына видеть образованным мужчиной и старался развить в нем стремление к знаниям. Луи ничем особенно не выделялся из среды своих сверстников. Только исключительная точность, наблюдательность и способность работать с огромным увлечением позволяли предвидеть в нем будущего ученого.

Работы Пастера в области химии.

Первую научную работу Пастер опубликовал в1848году. Изучая физические свойствавинной кислоты, он обнаружил, чтокислота, полученная приброжении, обладает оптической активностью— способностью вращатьплоскость поляризациисвета, в то время как химически синтезированнаяизомернаяей виноградная кислота этим свойством не обладает. Изучая кристаллы под микроскопом, он выделил два их типа, являющихся как бы зеркальным отражением друг друга. При растворении кристаллов одного типа раствор поворачивал плоскость поляризации по часовой стрелке, а другого— против. Раствор из смеси двух типов кристаллов в соотношении 1:1 не обладал оптической активностью.

Пастер пришёл к заключению, что кристаллы состоят измолекулразличной структуры. Химические реакции создают оба их типа с одинаковой вероятностью, однако живые организмы используют лишь один из них. Таким образом, впервые была показана хиральность молекул. После данной работы Пастер был назначен адъюнкт-профессором физики в Дижонский лицей, но через три месяца, уже в мае1849, по приглашению перешёл в университетСтрасбурга. Здесь он решил жениться и написал дочери декана письмо с успешным предложением, где, в частности, Пастер говорил о себе следующее:

«Во мне нет ничего, что могло бы понравиться молодой девушке, но, насколько я припоминаю, все, кто узнавал меня ближе, очень меня любили.»Некоторые его опыты в свете знаний современной науки выглядят наивными: так, пытаясь изменить химические процессы, протекающие в животных организмах, Пастер помещал их между гигантскими магнитами. А с помощью большого маятникового механизма пытался, раскачивая растения, превратить их в зеркальные молекулярные отражения самих себя.

Создание пенициллина

Антибиотики — одно из замечательнейших изобретений XX века в области медицины. Современные люди далеко не всегда отдают себе отчет в том, сколь многим они обязаны этим лечебным препаратам. Человечество вообще очень быстро привыкает к поразительным достижениям своей науки, и порой требуется сделать некоторое усилие для того, чтобы представить себе жизнь такой, какой она была, к примеру, до изобретения телевизора, радио или паровоза. Так же быстро вошло в нашу жизнь огромное семейство разнообразных антибиотиков, первым из которых был пенициллин.

В 1929 г. английский ученый Флеминг заметил, что в лабораторных условиях под влиянием грибка Penicilliumnotatum наступает гибель колоний золотистого стафилококка. Результатом этого наблюдения явилось создание пенициллина. В Советском Союзе впервые пенициллин был получен в 1942 г. 3. В. Ермольевой. К настоящему времени выделено очень много различных антибиотиков, однако применяют лишь те препараты, которые не разрушаются в тканях организма, не обладают токсичностью, быстро проникают к очагу поражения и выводятся из организма с мочой.

Внедрение искусственных материалов (создание резины )Химический комплекс относится к числу базовых отраслей экономики. Он играет важную роль в повышении научно-технического уровня всех отраслей хозяйства, так как производит новые виды материалов; позволяет утилизировать отходы многих производств, способствует интенсификации сельского хозяйства. Химическая промышленность участвует в насыщении внутреннего рынка социально ориентированной продукцией (синтетическими моющими средствами, строительными материалами, лаками и эмалями, пластмассовыми изделиями, бытовой химией, шинами, одеждой, обувью, лекарствами и пр.). Велико значение отрасли в обеспечении экономической и оборонной безопасности страны.

Резина – один из самых ходовых материалов на нашей планете. Она нужна всем и всегда, без нее не двинется с места ни один автомобиль, без нее не будет работать ни одно промышленное предприятие.

Источники резины и краткий экскурс в историю

Первые резиновые материалы состояли в основном из натурального материала – каучука. Это продукт дерева под названием «каучуконосная гевея», которое растет в дебрях Амазонской низменности. В первые годы существования резины доля каучука доходила до 85–92%! Это немыслимая доля для сегодняшнего дня. Дело в том, что такая резина ничуть не уступала современной, скорее наоборот, превосходила ее по многим параметрам прочности и износостойкости, а затраты на ее производство были намного больше сегодняшних.

Одно но – из-за растущих потребностей в резине, каучуконосную гевею начали нещадно вырубать, и вскоре некогда многочисленные заросли гевеи стали стремительно исчезать. Стало совершенно очевидно, что необходимо как-то сократить вырубку этих деревьев, иначе человечество останется без резины вовсе. Ведь даже сейчас технология производства резины требует некоторого количества природного каучука, поэтому изрядную долю природного материала пришлось разбавлять многочисленными искусственными заменителями. Их мы сейчас и рассмотрим.

Каучук и химические добавки

Ключевой этап создания резины – вулканизация. Ее производят с помощью специальных синтетических компонентов – активаторов вулканизации. Сама по себе резина без этой процедуры непригодна. Помимо активаторов вулканизации необходимо добавлять вулканизирующие агенты. И только после этого активаторы вулканизации. Дело в том, что без агентов будет невозможно начало вулканизации. После агентов добавляют активаторы. И только после этого возможно начало процесса вулканизации. Вторым по важности компонентом можно назвать регенерат – этот синтетический продукт позволяет проводить процедуру вулканизации еще раз.

Неотложными задачами в химической и нефтехимической промышленности являются: преодоление затянувшегося кризиса, техническое перевооружение предприятий с широким применением новых и новейших технологий, способных обеспечивать комплексное использование минерального и углеводородного сырья, рост эффективности производства, сокращение выбросов загрязнений, утилизация промышленных отходов, финансирование приоритетных направлений развития.

Научно – технический прогресс в области химии

Научно – технический прогресс - важнейшее условие существования современного общества. Население Земли растет, а ресурсы убывают.

Очень велика роль химии в практической деятельности человека, в развитии техники. Эту роль химии высоко оценили классики марксизма-ленинизма. К. Маркс писал: «Всякий прогресс в области химии не только умножает число полезных веществ... Прогресс химии научает также вводить отходы процесса производства и потребления обратно в кругооборот процесса воспроизведения. Внимательно следил за развитием химии и придавал ей большое значение В. И. Ленин. Он писал: «Законы внешнего мира, природы, подразделяемые на механические и химические (это очень важно), суть основы целесообразной деятельности человека. Особенно велико значение науки о веществе в технике, развитие которой немыслимо без понимания процессов превращения веществ. Глубокое понимание законов химии и их применение позволяет как совершенствовать существующие, так и создавать новые процессы, машины, установки и приборы.

Химизация народного хозяйства является одним из важнейших путей его развития. Химические реакции широко используются во многих производственных процессах. Они (например, процессы окисления, коррозии и др.) протекают при работе многих установок, машин и приборов. Получение электроэнергии, топлива, металлов, различных материалов, продуктов питания и т. п. непосредственно связано с химическими реакциями. Например, в настоящее время электрическую и механическую энергии получают в основном преобразованием химической энергии природного топлива. В процессе этого преобразования происходят сложные химические реакции: горения, взаимодействия воды и ее примесей с металлами и т. п. Без понимания этих процессов невозможно обеспечить эффективную работу электростанций и двигателей внутреннего сгорания.

Велика роль химических процессов и в атомной энергетике, значение которой непрерывно возрастает. Использование химических реакций в ряде производственных процессов позволяет резко повышать производительность труда и качество продукции, получать новые материалы. В качестве примера можно привести применение электрохимической обработки металлов в машиностроении, физико-химических методов получения полупроводников и микросхем, используемых в электротехнике, микроэлектронике, радиотехнике, вычислительной технике и других отраслях.

Но не все достижения химии используются на благо человечества.

Отравляющие вещества

Одним из средств массового поражения является химическое оружие. Отравляющие вещества, которые при этом используют, предназначены для нанесения вреда здоровью человека. Проникают они в организм через слизистые оболочки дыхательных путей, кожные покровы, с пищей или водой.Эти препараты способны причинить огромный вред даже в малой дозе.Первыми применили химическое оружие немцы в 1914-1918 годах, в это время шла Первая мировая война. Хлор, который они использовали, нанес ощутимый вред армии противника. Боевые отравляющие вещества способны надолго вывести армию из строя, поэтому, анализируя использование Германией этих препаратов, большинство государств начали вести подготовку к применению ОВ в предстоящих военных событиях.

Научное сообщество оценило вклад ученых – химиков в мировую науку.

История нобелевской премии

Нобелевская премия (швед.Nobelpriset, англ. Nobel Prize)— одна из наиболее престижных международных премий, ежегодно присуждаемая за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру или развитие общества.

Альфред Нобель родился 21 октября 1833 года в Стокгольме, Швеция, в семье инженеров. Он былхимиком,инженеромизобретателем. В1894 годуНобель приобрёлметаллургическийконцернБофорс, который стал крупнейшим производителем вооружения. За свою жизнь Нобель накопил внушительное состояние. Большую часть дохода он получил от своих 355 изобретений, среди которых самое известное—динамит.

Основным документом, регулирующим правила вручения премии, являетсястатусНобелевского фонда.

Премией могут быть награждены только отдельные лица, а не учреждения (кроме премий мира). Премия мира может присуждаться как отдельным лицам, так и официальным и общественным организациям.

В завещании Нобеля предусматривалось выделение средств на награды представителям только пяти направлений:

Физика(присуждается с1901 годавШвеции);

Химия(присуждается с 1901 года в Швеции);

Физиология и медицина(присуждается с 1901 года в Швеции);

Литература(присуждается с 1901 года в Швеции);

Содействие установлениюмираво всём мире (присуждается с 1901 года вНорвегии).

Нобелевские лауреаты в области химии

Нобелевские лауреаты в области физиологии и медицины.

Иван Петрович Павлов (27 сентября 1849, Рязань – 27 февраля 1936, Ленинград) – физиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы.

Илья Ильич Мечников(3 мая 1845, Ивановка, ныне Купянский район Харьковской области – 2 июля 1916, Париж).

Научные труды Мечникова относятся к ряду областей биологии и медицины. В 1866-1886 гг. Мечников разрабатывал вопросы сравнительной и эволюционной эмбриологии. За работу «Невосприимчивость в инфекционных болезнях» в 1908 г. совместно с П. Эрлихом получил Нобелевскую премию.

Нобелевские лауреаты в области химии.

Николай Николаевич Семёнов(3 апреля 1896, Саратов – 25 сентября 1986, Москва). Основные научные достижения ученого включают количественную теорию химических цепных реакций, теорию теплового взрыва, горения газовых смесей. В 1956 получил Нобелевскую премию по химии (вместе с СириломХиншелвудом) за разработку теории цепных реакций.

Илья Романович Пригожин(25 января 1917, Москва, Россия – 28 мая 2003 Остин, Техас). Основная масса его работ посвящена неравновесной термодинамике и статистической механике необратимых процессов. Одно из главных достижений заключалось в том, что было показано существование неравновесных термодинамических систем.

Нобелевские лауреаты в области физики

Павел Алексеевич Черенков(28 июля 1904, Воронежская область – 6 января 1990, Москва). Основные работы Черенкова посвящены физической оптике, ядерной физике, физике частиц высоких энергий. В 1934 г. обнаружил специфическое голубое свечение прозрачных жидкостей при облучении быстрыми заряженными частицами. Черенков участвовал в создании синхротронов. Выполнил цикл работ по фотораспаду гелия и других легких ядер.

Илья Михайлович Франк (10 октября 1908, Санкт-Петербург – 22 июня 1990, Москва) и Игорь Евгеньевич Тамм (26 июня 1895, Владивосток – 12 апреля 1971, Москва) дали теоретическое описание этому эффекту, который происходит при движении частиц в среде со скоростями, превышающими скорость света в этой среде..Академик Лев Давидович Ландау (22 января 1908, Баку – 1 апреля 1968, Москва) или Дау (так звали его близкие друзья и коллеги), считается легендарной фигурой в истории отечественной и мировой науки. Квантовая механика, физика твердого тела, магнетизм, физика низких температур, физика космических лучей, гидродинамика, квантовая теория поля, физика атомного ядра и элементарных частиц, физика плазмы – вот далеко не полный перечень областей, в разное время привлекавших внимание Ландау. Петр Капица.

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОСРКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТАФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА"УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _О.В. Соляков "_"_2015г. ПЛАН РАБОТЫ ОТДЕЛА МЕЖДУНАРОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МД) МГАВТ на 2015 год В с...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2" " Тайна имени" Секция Социальные проблемы"Исполнители: Бебенин Матвей Золотарева Елизавета Учащиеся 4"б" классаРуководитель: Качерина Татьяна Сергеевна учитель начальных кла...»

«1 Укажите годы царствования  Анны Иоанновны 1)    1613 – 1645гг               3)  1645 – 1676гг                   2)    1730 – 1740гг              4)   1682 – 1725гг   2Как назывались составленные верховниками условия п...»

«МКОУ "Харитоновская СОШ Завьяловского района"ПРОЕКТ УРОКА по истории в 5 классе Тема: "Ассирийская держава" Учитель: Ирина Михайловна Зубова 21 ноября 2014 годаЦели урока: Сформировать у учащихся целостное представление об Ассирийской держ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ А.В.КРЕСТЬЯНИНОВА" Информационно-образовательный проект "Одна на всех Победа" Исследовательская работа Висло-Одерская операция Работу выполнил...»

«ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ Насыщенная познавательно-развлекательная экскурсионная программа для школьных групп по схеме от 6+1 ! ! ! Заезд в любой день на любое количество дней ! ! !...»

«Путешествие по Древней Греции Контрольно-обобщающий урок в форме игры. Учитель: Хубулова Светлана СослановнаЦели: закрепить ранее изученный материал, систематизация знаний учащихся по истории Древней Греции; продолжить формирование умений работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, выска...»

«2014-2015 учебный год. Школьный этап 7 класс1.Запишите фразеологизмы-антонимы к следующим выражениям:1) на словах 2)засучив рукава 3)одержать победу 4)превозносить до небес 5) на вес золота2.Выбер...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет"ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТАНА ТЕМУ: "ЗАБОЛЕВАНИЯ ПАРОДОНТА У ПАЦИЕНТОВ С РАЗ...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.