WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«ЗАНЯТИЕ № 1 МЕТОДЫ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ. МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ Общая цель занятия. Информировать студентов ...»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ № 1

МЕТОДЫ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ. МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ

Общая цель занятия.

Информировать студентов о структуре и правилах работы микробиологической лаборатории, привить студентам навыки микроскопического метода диагностики, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

А. Обсуждение темы:

1. Режим работы в микробиологической лаборатории

2. Иммерсионная система оптического микроскопа

Б. Практическая работа:

1. Демонстрация приготовления сложных красящих растворов (основной карболовый фуксин Циля, фуксин Пфейффера).

2. Техника приготовления мазка из микробной смеси, окраска простым способом, микроскопия.

3. Овладение техникой микроскопирования с иммерсионной системой.

4. Демонстрация основных форм бактерий (шаровидные, палочковидные, извитые).

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Назначение микробиологических лабораторий, принцип работы, оборудование.

б) Световой микроскоп, устройство, ход лучей в иммерсионной и сухой системах микроскопа.

в) Изучение морфологии микроорганизмов в живом и окрашенном состоянии.



г)Нативные и фиксированные препараты.

д) Состав и приготовление сложных красящих растворов.

е) Основные формы бактерий.

Рекомендуемая литература

Обязательная:

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №2

МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ (продолжение).

Общая цель занятия: Научить студентов разбираться в особенности строения грамположительных и грамотрицательных бактерий, привить студентам навыки микроскопического метода диагностики, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.





А. Обсуждение темы:

1. Строение бактериальной клетки.

2. Окраска по методу Грама.

3. Особенности строения клеточной стенки Грам «+» и Грам «-» бактерий.

4. Особенности строения клеточной стенки кислотоустойчивых бактерий.

5. Споры. Спорообразование.

6. Окраска по методу Циля-Нильсена (в модификации по Ожешко).

7. УИРС: «Эволюция оптических методов исследования в микробиологии». Распределение докладов.

Б. Практическая работа:

1.Приготовить мазок из взвеси стафилококков и кишечных палочек с окраской по Граму.

2. Приготовить мазок из кислотоустойчивых бактерий с окраской по Цилю-Нильсену в модификации по Ожешко.

3. Программированный контроль по методам окраски.

4. Демонстрация:

а) мазков из стафилококков и кишечных палочек, окрашенных по Граму;

б) мазков из микобактерий, окрашенных по Цилю-Нельсену;

в) мазков в люминесцентном микроскопе.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Классификация микроорганизмов

б) Морфология, ультраструктура и химический состав бактерий

в) Строение бактериальной клетки.

г) Окраска по методу Грама.

д) Особенности строения клеточной стенки Грам «+» и Грам «-» бактерий.

е) Особенности строения клеточной стенки кислотоустойчивых бактерий.

ж) Споры. Спорообразование.

2. Письменное задание:

а) Записать методику окраски по методам Грама и Циля-Нильсена.

б) Нарисовать схему строения бактериальной клетки.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №3

МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ (продолжение).

Общая цель занятия:

Научить студентов разбираться в особенности строения бактерий имеющих капсулу, различные включения, привить студентам навыки микроскопического метода позволяющего обнаружить эти структуры у микроорганизмов, что позволит будущим специалистам в рамках обязанностей врача проводить точную диагностику заболевания.

А. Обсуждение темы:

1. Включения у бактерий.

2. Окраска волютиновых зерен по методу Нейссера.

3. Капсулы бактериальной клетки. Методы окраски. Демонстрация окрашенных препаратов микробов с капсулой.

4. Морфология грибов: плесневых, дрожжеподобных, дрожжей.

5.Морфология актиномицетов.

6.Классификация и морфология спирохет.

7. Особенности строения спирохет, видимых при электронной микроскопии.

8. Устройство и назначение конденсора тёмного поля зрения.

Б. Практическая работа:

1. Приготовить мазок из кислого молока с окраской по Нейссеру.

2. Приготовить мазок из дрожжей с окраской по Граму.

3. Демонстрация включений у молочнокислых бактерий при окраске по Нейссеру и

Лёффлеру.

4. Демонстрация бледных трепонем в тёмном поле зрения.

5. Демонстрация боррелий клещевого возвратного тифа при окраске по Романовскому-

Гимза.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) включения у бактерий,

б) капсула бактерий,

в) морфология патогенных для человека грибов (дрожжеподобные грибы),

г) морфология спирохет,

д) морфология микоплазм,

е) морфология риккетсий,

ж) морфология актиномицетов.

2. Письменное задание:

а) Записать технику окраски волютиновых зёрен по Нейссеру и Лёффлеру

б) Нарисовать в виде схемы капсулу бактериальной клетки

в) Зарисовать ультраструктуру спирохет

г) Зарисовать псевдомицелий дрожжеподобных грибов.

Рекомендуемая литература

Обязательная:

1.Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М.

Смирновой. – М., 1994.

2.Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. – М.,

1999г., 2005 г.

3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.

– М., 1984г.

4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А.

Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.

5. Медицинская микробиология.акад. РАМН В.И. Покровский, проф.

О.К. Поздеев. – М., 1998г.

6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,

Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.

7. Медицинская и санитарная микробиология./ Под редакцией А.А. Воробьева, Ю.С.

Кривошеина, В.П. Широбокова – Москва 2006 г.

Дополнительная:

1.Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. – М.: Изд-во

ВНИРО, 1995г.

2.Клиническая иммунология / Под ред. А.В. Караулова. – М.: Мед.инф. агентство,

1999г.

3.Галактионов В.Г. Иммунология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1998 г.

4.Ярилин А.А. Основы иммунологии. – М.: Медицина, 1999 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №4

МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ (окончание).

Общая цель занятия:

Научить студентов разбираться в особенности строения вирусов, привить студентам навыки микроскопического метода позволяющего обнаружить эти микроорганизмы, что позволит будущим специалистам в рамках обязанностей врача проводить точную диагностику заболевания.

А. Обсуждение темы:

1. Классификация вирусов.

2. Структура и химический состав вирусов.

5. Этапы взаимодействия вируса с клеткой.

6. Стерилизация. Методы, аппаратура, режим работы.

7. Дезинфекция. Методы, средства, режим использования.

Б. Практическая работа:

1. Постановка опыта действия карболовой кислоты на культуру E. coli и учёт результатов.

2. Приготовить мазок – отпечаток со слизистой носа, окраска по Романовскому-Гимза для определения вирусных включений (колонии вирусов).

3. Демонстрация телец Бабеша-Негри в клетках мозга при бешенстве.

4. Демонстрация аппаратуры для стерилизации.

5. Демонстрация дезинфектантов.

6. Программированный контроль: «Отличительные признаки основных групп микроорганизмов» (карта №1).

7. Программированный контроль: « Методы стерилизации» (карта №2).

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Классификация вирусов.

б) Структура и химический состав вирусов.

в) Этапы взаимодействия вируса с клеткой.

г) Тельца Бабеша-Негри. Вирусоскопический метод определения вирусов (включения вирусной колонии).

д) Стерилизация. Методы стерилизации, используемые в медицине и микробиологии. Методы контроля стерилизации.

е) Дезинфекция. Основные группы дезинфектантов, области применения и режим использования.

Письменное задание:

а) Записать методику окраски по Романовскому-Гимза

б) Записать схему методов стерилизации

в) Перечислить дезрастворы, их концентрацию и режим использования в лабораторной практике и медицине.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №5

ЭВОЛЮЦИЯ ОПТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИЗУЧЕНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ.

А. Обсуждение темы:

1. САРС: изложение тем рефератов.

2. Зачетное занятие по морфологии микроорганизмов (письменно).

Вопросы к итоговому занятию по морфологии микроорганизмов.

Режим работы микробиологической лаборатории.

Световой микроскоп. Устройство. Применение.

Электронный микроскоп. Устройство. Применение.

Люминесцентный микроскоп. Устройство. Применение.

Иммерсионная система оптического микроскопа. Темнопольная микроскопия.

6.Микропрепараты. Мазок, нативный препарат, способы приготовления.

Назначение микробиологических лабораторий. Принципы работы. Оборудование.

Основные отличия прокариот и эукариот.

Классификация бактерий. Основные формы бактерий.

Основные принципы классификации микробов.

Строение бактериальной клетки.

Жгутики, капсулы, споры. Строение. Спорообразование.

13. Ультраструктура бактериальной клетки.

14. Строение клеточной стенки у грамположительных и грамотрицательных бактерий.

15.Включения у бактерий. Строение кислотоустойчивых бактерий.

16. Простые и сложные методы окрашивания.

17. Методы выявления спор и капсул у бактерий.

18. Методы выявления жгутиков и включений у бактерий.

19. Основные принципы окраски по Граму, Цилю – Нильсену.

20. Классификация и морфология грибов.

21. Классификация и морфология риккетсий.

22. Классификация и морфология спирохет.

23. Особенности строения спирохет, видимых при электронной и световой микроскопии.

24. Морфология актиномицетов.

25. Классификация и морфология микоплазм.

26. Особенности биологии вирусов.

27. Классификация вирусов.

28. Строение и химический состав вирусной частицы.

29. Характеристика вируса, вириона, вироида и приона.

30. Типы взаимодействия вируса с клеткой.

31. Продуктивный тип взаимодействия вируса с клеткой. Характеристика.

32. Интегративный тип взаимодействия вируса с клеткой. Характеристика.

33.Фазы репродукции вируса.

34.Характеристика адсорбции, проникновения и дезинтеграции.

35. Характеристика транскрипции и репликации.

36. Характеристика сборки вирусной частицы и ее выхода из клетки.

37. Методы стерилизации и их краткая характеристика.

38. Правила кипячения, прокаливания на огне, фильтрования через бактериальные фильтры.

39. Методы стерилизации, автоклавирование, пастеризация, тиндализация.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №6

ФИЗИОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ. ПИТАНИЕ.

БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР АЭРОБОВ.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности проникновения питательных веществ в микроорганизм, разъяснить типы питания и разнообразие питательных сред, привить студентам навыки дифференцировки бактерий с помощью питательных сред, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

Научить студентов разбираться в понятиях - культура микроорганизма, штамм, биовар; разъяснить этапы выделения чистой культуры аэробов; привить студентам навыки приготовления мазков из исследуемого материала и чистой культуры; отработать навыки посевов и пересевов на плотных питательных средах; ознакомить студентов с классическим методом лабораторной диагностики инфекционных заболеваний, и дентификации и дифференцировки бактерий, применение которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанности врача.

А. Обсуждаемые вопросы:

Типы питания микроорганизмов: аутотрофы, гетеротрофы, прототрофы, ауксотрофы.

Механизмы питания бактерий – пассивная диффузия, облегченная диффузия, активный транспорт.

Условия, необходимые для культивирования микроорганизмов в бактериологической лаборатории.

Классификация, состав и назначение искусственных питательных сред.

Физиология бактерий, вирусов. Вирусы бактерий. Практическое использованее бактериофагов в педиатрии.

6.Значение дифференциально – диагностических питательных сред в идентификации

различных видов микроорганизмов.

7.Понятия: культура микроорганизмов, смешенная культура, чистая культура,

колония, штамм, биовар, аэробы.

8.Этапы идентификации выделенной чистой культуры микроорганизмов.

а) Короткий «пестрый» ряд: цель использования, состав питательных сред.

б) Методика посева на «пестрый» ряд.

в) Учет результатов роста микроорганизмов на средах «пестрого» ряда.

9.Значение полученных данных для определения вида выделенной чистой культуры

бактерий.

10.Знакомство с термостатом.

Б. Практическая работа:

Естественные питательные среды и их назначение.

Приготовление сложных питательных сред. Приготовление сред с углеводами, сывороточных и кровяных сред (среда Леффлера и щелочная 1% пептонная вода).

Дифференциально – диагностические среды. Приготовление среды Эндо.

Программированный контроль, заполнение карты №3 «Питание микроорганизмов».

5.Выделение чистой культуры аэробов:

й этап. Микроскопия исследуемого материала, окраска по Граму. Посев на МПА в чашку Петри для получения изолированных колоний.

й этап.Учет роста на агаре в чашках Петри: микроскопическое изучение колоний; приготовление мазка из изолированной колонии, пересев изолированной колонии на скошенный агар в пробирку для накопления чистой культуры выделенных бактерий.

3 – й этап.

а)Определение чистоты выделенной культуры: приготовление мазка со скошенного агара и окраска по Граму, микроскопия, заключение.

б) Пересев чистой культуры со скошенногоагара на среды короткого

«пестрого» ряда.

4 – й этап – учет ферментативной активности выделенной чистой культуры.

Определение вида (идентификация) выделенной чистой культуры по морфологическим, тинкториальным и биохимическим свойствам.

Программированный контроль: заполнение карты № 4 «Выделение чистых культур аэробов».

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Типы питания микроорганизмов: аутотрофы, гетеротрофы, прототрофы, ауксотрофы.

б) Механизмы питания бактерий – пассивная диффузия, облегченная диффузия,

активный транспорт.

в) Условия, необходимые для культивирования микроорганизмов в

бактериологической лаборатории.

г) Р. Кох и его заслуги в создании метода выделения чистых культур микроорагнизмов.

д) Культура бактерий: чистая и смешанная, колония, штамм, биовар, серовар, фаговар.

е) Этапы выделения чистой культуры микроорганизмов.

ж) Значение метода выделения чистых культур микроорганизмов в диагностике

инфекционных заболеваний.

з) Какие ферменты микроорганизма ответственны за изменение цвета питательной

среды и газообразование в «поплавках» при посеве на МПБ с моносахаридами?

и) Какие ферменты микроорганизмов ответственны за положительную пробу на индол и

сероводород при выращивании бактерий на питательной среде?

Письменное задание:

а) Составить классификацию питательных сред по способу

приготовления, составу и назначению.

б) Записать типы питания микроорганизмов.

в) Р. Кох и его заслуги в создании метода выделения чистых культур микроорагнизмов.

г) Культура бактерий: чистая и смешанная, колония, штамм, биовар, серовар, фаговар.

д) Этапы выделения чистой культуры микроорганизмов.

е) Значение метода выделения чистых культур микроорганизмов в диагностике

инфекционных заболеваний.

ж) Какие ферменты микроорганизма ответственны за изменение цвета питательной

среды и газообразование в «поплавках» при посеве на МПБ с моносахаридами?

з) Какие ферменты микроорганизмов ответственны за положительную пробу на индол и

сероводород при выращивании бактерий на питательной среде?

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ № 7

БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР АНАЭРОБОВ.

Общая цель занятия.

Научить студентов выделять чистую культуру анаэробов из исследуемого материала, отработать навыки приготовления мазков из исследуемого материала и чистой культуры, посевов и пересевов на плотных и жидких питательных средах, обучить студентов способам создания анаэробных условий в лаборатории, ознакомить студентов с классическим методом лабораторной диагностики анаэробных инфекций, идентификации и дифференцировки бактерий, применении которого необходимо будущим специалистам в рамках обязанности врача.

А. Обсуждаемые вопросы:

Методы создания анаэробных условий культивирования микроорганизмов: физический, химический, биологический.

Этапы выделения чистой культуры анаэробов.

Питательные среды, используемые при культивировании анаэробов.

Б. Практическая работа:

Этапы выделения чистой культуры анаэробов:

1-й этап: накопление материала, п осев взвеси почвы на среду Китт-Тароцци.

2-й этап: учет результатов роста на среде Китт-Тароцци. Пересев смешанной культуры в трубки Вейон-Виньяля.

3-й этап: учет роста в трубках Вейон-Виньяля. Микроскопия мазков из изолированных колоний. Пересев на среду Китт-Тароцци.

4-й этап: микроскопия выделенной чистой культуры анаэробов. Контроль чистоты полученной культуры.

Тестовый контроль. Заполнение карты №5 «Выделение чистой культуры анаэробов».

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Анаэробный тип дыхания микроорганизмов.

б) Принципы создания анаэробных условий.

в) Особенности питательных сред, применяемых для культивирования

анаэробов.

Письменное задание:

Записать методы создания анаэробных условий.

Записать состав среды Китт-Тароцци.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ № 8

МИКРОФЛОРА ПОЛОСТИ РТА.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в понятиях нормофлоры, условно-патогенной флоры, патогенной флоры, человека и окружающей среды; отрабатывать навык приготовления мазков из колоний и посев микроорганизмов, проводить санитарно – бактериологические исследования воды, воздуха, микрофлоры желудочно-кишечного тракта, полости рта, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

А. Обсуждаемые вопросы:

Нормальная и резидентная микрофлора полости рта. Особенности микробной флоры полости рта человека.

Принцип классификации микробов полости рта: морфологический, биохимический, молекулярно-генетический.

Характеристика облигатно-анаэробной микрофлоры полости рта: таксономия, экология, роль в патологии челюстно-лицевой области.

Характеристика факультативно-анаэробной и аэробной микрофлоры полости рта: таксономия, экология роль в патологии челюстно-лицевой области.

Санитарно-бактериологические исследования: полости рта

Б. Практическая работа:

Санитарно-бактериологическое исследование воды:

а) определение микробного числа (воды).

б) определение коли- титра и коли- индекса различных объектов окружающей среды.

Санитарно-бактериологические исследования воздуха: посев воздуха в учебном помещении, учет роста качественный (приготовление мазков) и количественный (подсчет колоний).

Санитарно-бактериологические исследования микрофлоры организма человека:

а) микрофлоры кожи: посев отпечатков пальцев на МПА в чашки Петри с последующим макроскопическим и микроскопическим изучением выросших колоний;

б) микрофлоры полости рта:

микроскопия мазка из зубного налета, посев слизи из зева методом «кашлевых пластинок» и микроскопическое изучение выросших колоний.

в) микрофлоры желудочно-кишечного тракта: посев спражнений на МПА и среду Эндо и микроскопический учет выросших колоний.

4. а) Учет действия света на рост микроорганизмов (опыт Бухнера).

б) Знакомство с пигментообразующими культурами.

В. Вопросы для самоподготовки:

Нормальная и резидентная микрофлора полости рта. Особенности микробной флоры полости рта человека.

Принцип классификации микробов полости рта: морфологический, биохимический, молекулярно-генетический.

Характеристика облигатно-анаэробной микрофлоры полости рта: таксономия, экология, роль в патологии челюстно-лицевой области.

Характеристика факультативно-анаэробной и аэробной микрофлоры полости рта: таксономия, экология роль в патологии челюстно-лицевой области.

Санитарно-бактериологические исследования: полости рта.

Письменное задание:

а) Методика определения микробного числа воды.

б) Перечислить санитарно - показательные микроорганизмы в воде, почве и воздухе в медицинских учреждениях.

в) Основные показатели для санитарно – гигиенической оценки исследуемых микрофлоры полости рта, организма человека.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №9

ВИРУСЫ БАКТЕРИЙ. АНТИБИОТИКИ. ДИСБАКТЕРИОЗ.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности строении бактериофагов, определять чувствительность к антибиотикам, привить студентам навыкиметода диагностики и лечения с помощью бактериофагов и антибиотиков, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача, объяснить его достоинства и недостатки.

А. Обсуждаемые вопросы:

1. Понятие «бактериофагия», «бактериофаги».

2. Свойства бактериофагов.

3. Взаимодействие бактериофага с чувствительной клеткой.

4. Антибиотики. Их значение в медицине.

5. Осложнения антибиотикотерапии.

Б. Практическая работа:

Учет результатов феномена бактериофагии на жидких и плотных питательных средах.

Постановка опыта титрования фага на жидких питательных средах, определение титра фага.

Дать характеристику препаратам бактериофагов: коли – фаг, брюшнотифозный, дифтерийный и т.д. фаги.

Определение чувствительности St. Aureus к антибиотикам методом бумажных дисков (демонстрация)

Учет результатов действия антибиотиков на микроорганизмы методом бумажных дисков.

Программированный контроль по теме: «Бактериофагия».

В. Вопросы для самоподготовки.

а) Характеристика фагов: морфология, классификация.

б) Этапы взаимодействия фагов с бактериальной клеткой.

в) Умеренные и вирулентные бактериофаги. Типы фаговой инфекции.

г) Применение бактериофагов в медицине:

- для лечения инфекционных заболеваний,

- для диагностики инфекционных заболеваний (фаготипирование).

д) Антибиотики – определение, классификация. Механизмы действия антибиотиков на бактериальную клетку, возможные осложнения.

е) Антибиотикограмма. Методика постановки (дискодиффузионный метод) Учет результатов.

Ж) Учет чувствительности стафилококков к антибиотикам методом бумажных дисков.

Письменное задание:

а) Определение терминов «бактериофаг», «бактериофагия».

б) Классификация антибиотиков по происхождению.

в) Механизм действия антибиотиков на микробную клетку.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №10

ГЕНЕТИКА МИКРООРГАНИЗМОВ.

Общая цель занятия.

Научить студентов понимать значение генетики в развитии современной медицины, подчеркнуть значение генетики в эволюции микроорганизмов. Ознакомить с классификацией изменчивости и получением живых вакцин применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

А. Обсуждаемые вопросы:

Фенотипическая изменчивость (L –формы бактерий, пигментообразование).

Диссоциации: «R» и «S» - формы колоний и их значение для получения живых вакцин.

Механизмы генетических рекомбинаций (трансформация, трансдукция, конъюгация).

Плазмиды бактерий. Свойства R, F – плазмид. Их значение для микробов.

Б. Практическая работа:

1 Фенотипическая изменчивость- опыт с чудесной палочкой.

2 Приготовление мазков из клеток после воздействия антибиотика (L - формы бактерий). Демонстрация.

3 Мутации, диссоциации – учет «R» и «S» - форм колоний микроорганизмов. Характеристика живых вакцин. Примеры.

4 Учет опыта конъюгации бактерий. Антибиотико – резистентность.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Что такое «ген», «генотип», «фенотип». Особенности генетики бактерий.

б) Виды генетической изменчивости (фенотипическая, генотипическая).

в) Фенотипическая изменчивость, примеры, значение в микробиологии.

г) Генотипическая изменчивость. Характеристика. Мутации.

д) Генотипическая изменчивость. Характеристика рекомбинаций.

е) Внехромосомная материальная основа генетического аппарата бактерий: плазмиды и мигрирующие генетические элементы (S- последовательности и транспозоны).

ж) Современное использование генетики для медицинской практики. Генетическая инженерия, генетическое зондирование (ПЦР), получение гибридом.

Письменное задание:

а) Нарисовать схему классификации изменчивости.

б) Перечислить виды плазмид и свойства микроорганизмов, контролируемые ими.

в) Мутации, диссоциации характеристика «S» и «R» - форм колоний микроорганизмов, использование для получения живых вакцин.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №11

ИНФЕКЦИЯ. БИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ.

Общая цель занятия.

Научить студентов методу заражения лабораторных животных. Разобрать механизмы инфекции, свойства патогенных микроорганизмов, механизмов инфекционного процесса, познакомить с биологическим методом исследования, который потребуется в применении учебного материала будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

А. Обсуждение темы:

Биологический метод исследования микроорганизмов. Характеристика.

Пути введения исследуемого материала в организм чувствительных животных.

Правила забора исследуемого материала у павших животных.

Классификация инфекционного процесса по различным критериям.

Патогенность, вирулентность, определение Dlm. Токсигенность, токсичность бактерий.

Б. Практическая работа:

Вскрытие трупов лабораторных животных (мышей), погибших после заражения «Х» культурой.

Приготовление мазков – отпечатков из органов лабораторного животного.

Посев крови и частей органов животного на МПБ с глюкозой.

Учет результатов роста «Х» культуры на МПБ в мазках, окрашенных по Граму.

Характеристика основных факторов патогенности микробов: экзотоксины, ферменты вирулентности (лецитиназа, плазмокоагулаза), гемолизины. Определение Dlm (степени вирулентности). Методика определения их и учет результатов данных проб.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Общая характеристика инфекции и микробного паразитизма.

б) Формы инфекции и их характеристика.

в) Понятие об источнике инфекции и основных путях передачи возбудителя.

г) Периоды инфекционной болезни (динамика инфекционного процесса).

д) Патогенность и вирулентность микроорганизмов, единицы измерения вирулентности.

е) Факторы вирулентности (патогенности) бактерий и их характеристика: ферменты бактерий, как факторы патогенности; адгезия и колонизация, пенетрация, инвазия, агрессия.

ж) Токсинообразование микробов: токсичность и токсигенность. Основные свойства микробных токсинов: экзо- и эндотоксины. Современная классификация белковых бактериальных токсинов.

з) Биологический метод, цели этого исследования.

и) Правила вскрытия и микробиологического исследования погибших животных.

Письменное задание:

а) Дать определение понятиям: «патогенность», «вирулентность»,

«единицы вирулентности».

б) Перечислить факторы патогенности.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ОБЩЕЙ МИКРОБИОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №12

ИНФЕКЦИЯ. БИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ.

А. Обсуждение темы:

1. Тестирование

2. Зачетное занятие: « Инфекция. Биологический метод» (письменно)

3.Проверка протоколов

Вопросы к итоговому занятию по теме: «Инфекция »

Определение инфекционного процесса и инфекционной болезни.

Назвать формы паразитизма, дать их характеристику.

Дать определение терминам ген, генотип, фенотип.

Патогенность и вирулентность микроорганизмов. Единицы вирулентности.

Адгезия, колонизация, инвазия. Характеристика каждого явления.

Сравнительная характеристика экзотоксинов, эндотоксинов.

Классификация изменчивости.

Перечислить возможные источники инфекционной болезни.

Назвать пути передачи возбудителей инфекционной болезни и дать их характеристику.

Назвать периоды инфекционной болезни. Охарактеризовать их.

Объяснить смысл терминов: «бактериемия»,«сепсис(септицемия)», «септикопиемия»,»токсемия»

Объяснить смысл терминов: «пенетрация», «агрессия микроорганизмов».

Объяснить смысл термина «антропонозы», «зоонозы», «сапронозы».

Генотипическая изменчивость. Мутации.

Характеристика эндемической болезни, спорадической болезни, эпидемии, пандемии.

Фенотипическая изменчивость. Характеристика. Примеры.

Генотипическая изменчивость. Рекомбинации. Характеристика.

Генетические рекомбинации. Коньюгация.

Что такое инфицирующая доза микробов (ID) Характеристика.

Генетические рекомбинации. Трансдукция. Характеристика.

Характеристика периодов инфекционной болезни.

Генетические рекомбинации. Трансформация. Характеристика.

Диссоциация у бактерий. Характеристика. Значение в медицине.

Внехромосомные факторы наследственности у бактерий. Характеристика

25. Понятие о реинфекции, суперинфекции, рецидиве, микстинфекции.

26. Генная инженерия. Примеры достижений.27. Характеристика S и R колоний. Значение в медицине.

28. Объяснить смысл терминов: культура бактерий, смешанная, чистая культура, колония.

29. Объяснить смысл терминов штамм, биовар, серовар, фаговар.

30.Классификация инфекционного процесса по различным критериям.

31.Токсичность, токсигенность бактерий. Значение в лабораторной диагностике.

32.Характеристика факторов вирулентности.

33.Характеристика биологического метода исследования.

Правила подготовки лабораторного животного к вскрытию.

34.Классификация путей введения лекарственных средств в макроорганизм.

35.Характеристика вирогении, токсемии, аутоинфекции, персистентной инфекции.

36.Определение вирулентности патогенных бактерий.

37.Указать этапы выделения чистой культуры и этапы идентификации. Указать принципы исследования на каждом этапе.

38.Методы создания анаэробных условий для культивирования бактерий.

39.Основные свойства фагов, бактериофагия на жидких и плотных питательных средах

40. Использование фагов в медицине. Примеры.

41. Антибиотики. Определение классификация. Возможные осложнения.

42. Антибиотикограмма. Метод постановки и учета результатов.

43. Гнотобиология. Понятия и значение этого раздела медицины.

44. Пенетрация. Характеристика явления.

45. Характеристика особо опасной инфекции (ООИ).

46. Методика определения микробного числа воды, коли-титра, коло-индекса.

47.Функции микрофлоры организма человека. Дисбактериоз.Принципы лечения.

48.Определение протео- и сахаролитических свойств бактерий с целью идентификации.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №1

ИММУНИТЕТ.

Общая цель занятия.

Ознакомить студентов с общими анатомо-физиологическими и функциональными особенностями иммунной системы, с первичной функцией иммунной системы, определением иммунитета, коротко обозначить основные исторические этапы развития науки, пояснить классификацию иммунитета и основные механизмы неспецифической резистентности. Ознакомить студентов с «основными» антигенами у микроорганизмов, токсинами и их свойствами, методом приготовления анатоксинов по способу Рамона, с серологическим методом диагностики инфекционных заболеваний, реакцией преципитации и методикой её постановки. Современные знания по иммунологии являются основным фундаментом в профессиональном формировании будущего врача.

А. Обсуждаемые вопросы:

Понятие «иммунитет».

Формы иммунитета.

Неспецифические факторы защиты.

Специфические факторы защиты.

Антигены микробной клетки.

Антитела, структура, функция.

Б. Практическая работа:

Изучение явления фагоцитоза в мазках из стафилококкового и гонококкового гноя (завершенный и не завершенный фагоцитоз).

Опыт действия слюны на кишечную палочку.

Токсинообразование микробов: токсичность и токсигенность. Основные свойства микробных токсинов.

Характеристика анатоксинов и антитоксических сывороток.

Реакции преципитации (РП) ее ингредиенты. Постановка РП по Оухтерлони.

Реакция кольцеприципитации и ее ингридиенты. Постановка.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Классификация иммунитета.

б) Факторы неспецифической резистентности.

в) Фагоцитарная активность, фагоцитарное число.

г) Антигены бактерий.

д) Анатоксины. Антитоксические сыворотки.

е) Реакция преципитации (РП), ингридиенты и варианты ее постановки: кольцепреципитация, двойная радиальная, простая радиальная (по Манчини), иммунноэлектрофорез, встречный иммунноэлектрофорез.

Письменное задание:

а) Классификация иммунитета.

б) Определение понятий «антиген» и «иммунитет».

в) Основные показатели иммунного статуса.

г) Методы исследования иммунного статуса. Перечислить определение Т и В лимфоцитов с помощью моноклинальных антител.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №2

ИММУНИТЕТ. РЕАКЦИИ ИММУНИТЕТА.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности серологического метода диагностики, пояснить основные механизмы и методики постановки серологических реакций, получение необходимых компонентов для серологических реакций, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача, объяснить достоинства и недостатки метода.

А. Обсуждаемые вопросы:

Диагностикумы, принципы приготовления и использования.

Эритроцитарные диагностикумы. Содержание и использование.

Реакция агглютинации (РА), ее ингредиенты.

Объемный метод постановки РА.

Характеристика титруемого ингредиента при постановке РА.

Титр антител в РА.

Особенности латексного диагностикума. Методика постановки и учета результатов реакции латекс – агглютинации (РЛА).

РНГА - реакция непрямой гемагглютинации. Ингредиенты. Учет результатов.

Диагностические сыворотки. Принцип получения. Использование.

В каком микробиологическом методе используются диагностические сыворотки?

Б. Практическая работа:

Характеристика диагностикумов (антигенов).

Постановка и учет развернутой РА для определения титра антител в сыворотке крови больных:

а) титрование сыворотки,

б) добавление антигена,

в) постановка контролей,

г) учет результатов РА. Вывод по полученным результатам.

Постановка и учет ориентировочной реакции агглютинации на стекле с выделенной чистой культурой бактерий.

Разбор постановки РЛА для серодиагностики заболеваний (методическое пособие).

РНГА – характеристика, ингредиенты, определение титра антител.

Диагностические сыворотки. Содержание. Использование.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Классы иммуноглобулинов, их характеристика.

б) Реакция развернутой агглютинации: ингредиенты для определения неизвестных антигенов и для определения неизвестных антител.

в) Перечислить ингредиенты в реакции агглютинации.

г) Что такое опытный и диагностический титры антител?

д) Методика учета результатов агглютинации.

е) Контроли каких ингредиентов ставятся в РА. Цели постановки контроля.

ж) Реакция латекс – агглютинации, ингредиенты, методика постановки и учета результатов РЛА.

з) В каком микробиологическом методе исследования используют диагностикумы? Способы их получения, назначение. Какие диагностикумы используются в РПГА?

и) В каком микробиологическом методе используют диагностические сыворотки? Принципы их получения, назначение.

Письменное задание:

а) Перечислить классы иммуноглобулинов, их краткая характеристика.

б) Перечислить и охарактеризовать ингредиенты для РА.

в) Особенности латексногодиагностикума. Методика постановки и ингредиенты РЛА для определения антител.

г) Ингредиенты для РНГА (РПГА). Объяснить формирование положительного и отрицательного результатов.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №3

ИММУНИТЕТ. РЕАКЦИИ ИММУНИТЕТА.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности серологического метода диагностики, пояснить основные механизмы и методики постановки серологических реакций, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача, объяснить достоинства и недостатки метода.

А. Обсуждаемые вопросы:

1. Механизмы иммунного ответа, межклеточная кооперация.

2.Классификация вакцин и их практическое применение.

3.Принципы получения и стандартизации вакцин.

4. Реакция иммунофлюоресценции. Ингредиенты. Прямая и непрямая РИФ.

5.Иммуноферментный анализ (ИФА) для определения неизвестных антител, ингредиенты и этапы постановки.

6.ИФА для определения неизвестного антигена, ингредиенты и этапы постановки.

Б. Практическая работа:

Приготовление инактивированной вакцины:

а) Определение чистоты культуры, вакцинного штамма.

б) Определение количества микробных клеток в 1 мл вакцины методом стандартизации (оптический способ).

в) Посев готовой инактивированной вакцины для контроля на стерильность (посев на МПБ).

Характеристика биологических препаратов убитых и химических вакцин.

РИФ (реакция иммунной флюоресценции). Ингредиенты. Методика постановки и учет результатов. Прямая и непрямая РИФ (демонстрация).

Учет результатов ИФА при серодиагностике заболевания (количественный метод). Записать выводы по результатам учета.

Характеристика наборов ИФА тест систем для определения антител при различных заболеваниях.

В. Вопросы для самоподготовки:

А. Механизмы иммунного ответа, межклеточная кооперация.

Б.Вакцины, классификация. Принципы приготовления вакцин.

В. Иммуноферментный анализ (ИФА) – методика постановки и учета результатов.

Письменное задание:

Классификация вакцин.

Ингредиенты и методика постановки ИФА:

а) для определения неизвестных антител,

б) для определения неизвестного антигена.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности серологического метода диагностики, пояснить основные механизмы и методики постановки серологических реакций, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача, объяснить достоинства и недостатки метода.

ЗАНЯТИЕ №4

ИММУНИТЕТ.

СЕРОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. РСК.

А. Обсуждаемые вопросы:

Реакция иммунного лизиса (РЛ). Принцип постановки реакции. Ингредиенты

Что такое бактериолизины?

Какие ингредиенты используются для постановки реакции бактериолиза?

Какие ингредиенты используются в РСК, их характеристика?

Схема постановки реакции связывания комплемента (РСК).

Рабочая доза комплемента (РД). Цель ее определения.

Учет результатов РСК.

Б. Практическая работа:

Постановка и микроскопический учет результатов реакции бактериолиза (сравнительная оценка мазков в приготовленных из «опытной» и «контрольной» пробирок.

Постановка и учет результатов РСК:

а) постановка и учет результатов реакции титрования комплемента для определения рабочей дозы комплемента (РД),

б) постановка основного опыта и контролей сыворотки (КС) и антигена (КА).

в) постановка индикаторной фазы РСК.

г) учет результатов реакции.

Выводы по полученным результатам.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Перечислить реакции с обязательным участием комплемента.

б) Что такое комплемент, его значение в иммунитете, принцип его получения?

в) Гемолитическая сыворотка, содержание, принцип получения.

г) Характеристика реакции бактериолиза. Ингредиенты.

д) Практическое значение реакции бактериолиза.

е) Реакция связывания комплемента (РСК), ингредиенты, методика постановки, учет результатов.

ж) Гемолитическая система, ингредиенты, принцип получения их.

з) Для чего необходимо определение рабочей дозы (РД) комплемента?

и) Контроли, каких ингредиентов проводят при постановке РСК? Дать объяснение формированию «+» и «-» контролей реакции.

Письменное задание:

Перечислить реакции иммунитета с обязательным участием комплемента.

Метод получения гемолитической сыворотки, 3-5 % взвеси эритроцитов барана.

Перечислить ингредиенты в РСК, их назначение.

Записать учет результатов РСК по степени задержки гемолиза (от + до ++++).

Система комплемента. Классический и альтернативный пути активации комплемента.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Дополнительная:

1.Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. – М.: Изд-во

ВНИРО, 1995г.

2.Клиническая иммунология / Под ред. А.В. Караулова. – М.: Мед.инф. агентство,

1999г.

3.Галактионов В.Г. Иммунология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1998 г.

4.Ярилин А.А. Основы иммунологии. – М.: Медицина, 1999 г.

Зав. кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности аллергологического метода диагностики, пояснить основные механизмы и методики постановки аллергических проб, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача, объяснить достоинства и недостатки метода.

ЗАНЯТИЕ №5

ИММУНИТЕТ. АЛЛЕРГИЯ.

ЗАЧЕТНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ИММУНОЛОГИИ (ПИСЬМЕННО).

А. Обсуждаемые вопросы:

Что такое аллергия?

Разделение аллергических реакций по механизму проявления на 4 типа.

Отличие атопической от анафилактической реакции.

Чем отличается гиперчувствительность немедленного типа (ГНТ) аллергии от гиперчувствительности замедленного типа (ГЗТ)?

К каким формам аллергии относятся Т- зависимая и В- зависимая формы (IgE – зависимая)?

Что происходит при сенсибилизации организма антигенами и патогенез этого процесса?

Метод профилактики анафилактического шока.

Б. Практическая работа:

Учет результатов реакций в ИФА тест- системах для определения в крови людей IgE к различным пыльцевым, пищевым аллергенам, лекарственным препаратам, а также к различным видам микроорганизмов.

Заполнение карты №4.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Значение термина «Аллергия». Когда и кем этот термин был предложен?

б) Характеристика гиперчувствительности немедленного и замедленного типов.

в) Аллергический метод диагностики инфекционных заболеваний?

г) Бактериальные аллергены. Состав, принцип приготовления и использования их в аллергодиагностике.

д) Анафилактический шок и его профилактика по Безредко.

Письменное задание:

а) Записать иммунологические механизмы ГЗТ и ГНТ.

б) Метод Безредко – профилактика анафилактического шока (при отрицательной и положительной внутрикожных пробах.

в) Итоговый зачет по иммунологии.

ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ ЗАЧЕТУ ПО ИММУНОЛОГИИ.

1. Реакция нейтрализации токсина антитоксином. Механизм. Способы постановки, применение.

2. Иммуноглобулины, структура и функции. Классы иммуноглобулинов.

3. Классификация гиперчувствительности. Т - зависимая гиперчувствительность и ее клинико - диагностическое значение.

4. Понятие о клинической иммунологии. Иммунный статус человека и факторы, влияющие на него. Оценка иммунного статуса.

5. Реакция иммунофлюоресценции. Механизм. Компоненты, применение.

6. Иммунологическая реактивность.

7. Анафилактический шок и сывороточная болезнь. Причины возникновения, механизм, предупреждение анафилактического шока.

8. Живые вакцины, получение, применение. Достоинства и недостатки.

9. Реакция агглютинации. Компоненты, механизм, способы постановки.

10. Моноклональные антитела. Принципы получения и применение.

11. Реакция преципитации, механизм, применение, компоненты, способы постановки.

12. Иммунотропные препараты: иммуномодуляторы, иммунодепресанты, имму но корректоры и иммуностимуляторы, цель их применения.

13. Агглютинирующие адсорбированные сыворотки. Приготовление и применение.

14. Видовой (наследственный) иммунитет. Неспецифические факторы защиты организма.

15. Структура и функции иммунной системы. Кооперация иммуннокомпе-тентных клеток.

16. Иммуннокомпетентные клетки. Т- и В- лимфоциты, макрофаги и их кооперация.

17. Интерфероны. Природа, способы получения. Применение.

18. Антитоксический, антибактериальный, стерильный и нестерильный иммунитет.

39, Роль И.И. Мечникова в формировании учения об иммунитете. Неспецифические факторы защиты организма.

20. Реакция пассивнойгемагглютинадии.Механизм, компоненты, применение.

21. Генно- инженерные вакцины, принципы получения и применение.

22. Понятие об иммунитете, виды иммунитета.

23. Аллергические пробы, их сущность, применение.

24. В- зависимая гиперчувствительность. Механизм возникновения и значение.

25. Реакция связывания комплемента. Механизм, компоненты, применение.

26. Антителообразование: первичный ивторичный иммунный ответ.

27. Химические вакцины, получение, очистка, показания к применению.

28. Препараты иммуноглобулинов. Получение, очистка, показания к применению.

29. Иммунобиологические диагностические препараты, получение, применение.

30. Иммунологическая память. Иммунологическая толерантность.

31. Типы аллергических реакций по характеру повреждений.

32. Первичные и вторичные иммунодефицита. Диагностика и лечение.

33. Серологические реакции, используемые при диагностике вирусных инфекций.

34. Убягые вакцины. Получение. Применение. Достоинства и недостатки.

35. Антитоксические сыворотки. Получение. Очистка, титрование и применение. Осложнения при использовании и предупреждение.

36. И мму но ферментный анализ. Механизм. Компоненты. Применение.

37. Аллергены, Классификация их по происхождению и характеру вызываемых аллергических реакций.

38. Антигены. Определение. Основные свойства. Антигены бактериальной клетки.

39. Комплемент, его структура, функции, пути активации, роль,

40. Секреторный иммунитет.

41. Особенности противовирусного иммунитета.

42. Реакция Кумбса. Механизм. Компоненты. Применение.

43. Анатоксины. Получение, очистка, титрование и применение.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.

ЗАНЯТИЕ №6

ИММУНИТЕТ.ПРИКЛАДНАЯ ИММУНОЛОГИЯ.

Общая цель занятия.

Научить студентов разбираться в особенности состава, получения и применения МИБП, знания о которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача.

А. Обсуждаемые вопросы:

Медико-биологические препараты (МИБП), применяемые для создания искусственного активного иммунитета.

МИБП, применяемые для создания искусственного пассивного иммунитета (гомологические, гетерологические сыворотки).

Диагностикумы, используемые для лабораторной для диагностики инфекционных болезней.

Диагностические (агглютинирующие) сыворотки для идентификации чистой культуры микроорганизмов.

Бактериофаги – назначение.

Бактериальные аллергены – назначение.

Эу (Про)-биотики – назначение.

Б. Практическая работа:

1. Охарактеризовать МИБП по одному препарату из каждой группы по схеме:

а) что содержит МИБП,

б) как получают МИБП,

в) для чего применяется (назначение) МИБП.

В. Вопросы для самоподготовки:

а) Классификация МИБП.

б) МИБП, применение для профилактики, лечения инфекционных заболеваний.

в) МИБП, применение для диагностики инфекционных заболеваний.

г) Применение бактериофагов в медицине.

д) МИБП, приготовленны из нормофлоры организма человека. Назначение.

Письменное задание:

а) Составить в виде схемы классификацию МИБП.

б) Схема профилактики анафилактического шока при использовании гетерологических сывороток.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология / под ред. В. В. Зверева: учеб.: в 2 т. / под ред. В. В. Зверева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с. по 387 экз.

2. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология: учеб. пособие.- /О. К. Поздеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 768 с. 62 экз.

3. Хаитов, Р. М. Иммунология: учеб. с CD. / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.- 320 с. 65 экз.

б) Дополнительная литература:

1. Борисов, Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Л. Б. Борисов. - М.: МИА, 2002. - 736 с.92 экз.

2. Воробьев, А. А. Медицинская и санитарная микробиология: учеб. пособие./ А. А. Воробьев - М.: Академия, 2003. – 464 с. 463 экз.

3. Земсков, А. М. Клиническая иммунология: учеб./ А. М. Земсков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 320 с. 19 экз.

4. Коротяев, А. И. Медицинская. микробиология, иммунология и вирусология: учеб./ А. И. Коротяев. - СПб., СпецЛит, 2008.- 767 с. 8 экз.

5. Пожарская, В. О. Общая микробиология с вирусологией и иммунологией (в графическом изображении): учеб. пособие.- / В. О. Пожарская. - М.: Триада-Х, 2004. – 352с. 218 экз.

6. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и иммунологии. / под ред. В. В. Теца.- М.: Медицина, 2002.- 352с. 41экз.

Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО Новосибирский национальный исследовательский государственный университет Факультет естественных наук "УТВЕРЖДАЮ" Декан ФЕН НГУ, профессор _Резников В.А. "29" августа 2014 г. Рабочая программа дисциплины Ген...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНКАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА "Химическая технология и экология" "УТВЕРЖДАЮ" Проректор по УР _Жаксыбаева Г.Ш. ""2015 г.ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ ОРГАНИЧЕСКОГО СИНТЕЗА ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДА...»

«287655127000ГУМАРОВА ТУРСЫНГУЛЬ АХМЕДЬЯРОВНА к.э.н., доцент кафедры "Технологии и Экологии" Университета Нархоз руководитель Ректорского исследовательского гранта Гумарова Т.А. является активным членом коллектива Университета Нархоз, руководителем исследовательских проектов, участником и докладчиком на ме...»

«Практическое занятие №1ТЕМА: ВВЕДЕНИЕ. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ И ЕЕ МЕСТО СРЕДИ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ И КЛИНИЧЕСКИХ НАУК. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПАТОФИЗИОЛОГИИ. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВПеречень вопросов для подготовки к занятию:1. Значен...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АСПИРАНТУРУ ФГБУ ДНКЦИБ ФМБА РОССИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 03.02.03 МИКРОБИОЛОГИЯI. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа вступительного экзамена составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной п...»

«ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИНТЕРНОВ ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ. Раздел 1. Общие вопросы.1.Укажите основные направления использования химико-токсикологического анализа:а) анализ фармац...»

«АНКЕТА ALFASYNOPSIS А. Данные заявителя (Лицо 1) Фамилия, Имя, Отчество Пол М Ж Дата рождения (ДД/ММ/ГГГГ) Номер и серия паспорта Адрес Номер дома/строение Улица Город Почтовый индекс Регион Страна проживания/Гражданство Контактные данны...»

«Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.8 Анатомия человекаНаправление 34.03.01 Сестринское дело Б1.Б Базовая часть Место дисциплины в учебном плане: цикл, в каких семестрах изучается, количество з.е.; количество часов всего/аудиторных: лекционные, практические; семинарские и др.; количество часов на самостоятельную работу Дисциплина...»

«Занятие 6.2 Характеристика и механизм действия гидрофобных гормонов. Регуляция водно-минерального обмена Цель занятия-знать химическое строение, метаболические эффекты кортикостероидных гормонов;-знать биосинтез и влияние на обмен веществ тиреоидных гормонов:-иметь представления о строении и влиянии на обмен веществ половых...»

«Экзаменационные вопросы по дисциплине "Иммунология" для студентов гуманитарного и медико-биологического образования направления подготовки "Биология"1. Реакция нейтрализации токсина антитоксином. Механизм. Способы постановки, применение.2. Иммуноглобулины, структура и функции. Классы иммуноглобулинов.3. Классификация...»

«Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.6. Анатомия человека, топографическая анатомия Специальность 32.05.01 Медико-профилактическое дело С.2 Математический, естественнонаучный и медико-биологический цикл Базовая часть Место дисциплины в учебном плане: цикл, в каких семестра...»

«Тема: Воздух и его охранаЦели: познакомить учащихся с ролью воздушной оболочки Земли; рассмотреть причины загрязнения воздуха и способы его охраны; развивать логическое мышление, экологическую культуру; воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: схемы "Состав воздуха", "Пути охраны воздуха"; таблица "Источники за...»

«"Праздник Эколят – Молодых защитников Природы", региональный этап Всероссийского экологического детского фестиваля (п. 4.9 "Плана мероприятий по подготовке и проведению в 2017 году в Кировской области Года экологии") 19 июня в Доме культуры "Космос" состоялся детск...»

«МБУК ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА МР БЛАГОВАРСКИЙ РАЙОНМЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬНОВЫЕ КНИГИ ЗА 2 КВАРТАЛ 2015 года с. ЯЗЫКОВО, 2015г. 28БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ 28.69(2Р=Б) Животный мир Башкортостана[ Текст] /Под...»

«МБОУ" Костинологовская СОШ" Мамонтовского района, Алтайского края.Согласованно: Утверждено: Заместитель Директор школы Директора поУВР _ И.Н.Шуллер Протокол№ Приказ № И.С.Тормина от " " августа 2015года От " " августа 2015года Рабоча...»

«Новаториум Поселение позиционируется как кохаузинговая община для совместного проживания. По организационно-правовой форме поселение является потребительским обществом в рамках сельхозкооператива, который максимально испол...»

«Список участников II межрегионального фестиваля науки и искусства "ЛИК (Личность. Интеллект. Культура)", прошедших на очный этапКиров-2014 Секция "Биология. Экология" № ФИО класс Учебное заведение, организация Тема работы Руководитель 1 Архипова Анастасия Владимировна 3 МКОУ СОШ п. ПодрезчихаСе...»

«Итоговый тест по биологии за курс 7 класса1. Грибы относят: Ак самостоятельному царству Бк царству Растений Вк царству Животных ГК царству Прокариот2. Наука о грибах – это: Абиология            Вботаника Бзоология             Гмикология3. мицелий...»

«Специальность 060105.65 "Стоматология" Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ЕН.Ф.07 "Анатомия человека. Анатомия головы и шеи" Целью изучения дисциплины является приобретение студентом глубоких знаний по анатомии и топографии органов и тканей человеческого тела в целом,...»

«Пояснительная записка Программа составлена с учетом современного состояния науки и содержания предметной области “Химия” и “Биология” в средней общеобразовательной школе. Она соответствует...»

«Пояснительная запискаРабочая программа составлена на базе программ и методических пособий: художественно – экологической программы по изобразительному искусству "Природа и художник" (авт. Т.А. Копцевой, 2006); программы "Цветные ладошки" (авт. И.А. Лыковой, 2008) и методических пособий: Малень...»

«Объявление о проведении закупа товаров способом запроса ценовых предложений согласно правил организации и проведения закупа лекарственных средств, профилактических (иммунобиологических, диагностических, дезинфи...»

«Кабинет биологии это не только класс, где проводятся уроки биологии, элективные занятия, занятия научного общества учащихся "ЭКО" и выполняются внеурочные задания, это и материальная база образовательного процесса.Кабинет биологии сп...»

«Использование биологически активных добавок к пище для коррекции рациона питания детей Л.Ю. Волкова, канд. мед. наук, гл. специалист медицинского управления ООО ЛЕОВИТ нутрио Полноценное и регулярное поступление в детский организм...»

«Занятие № 8 I.Тема: Гидролиз солей. II. Актуальность темы: Гидролизу подвержены различные классы неорганических и органических соединений. Гидролиз АТФ является основой энергетики клетки. При изготовлении и...»

«Урок 11Те ма: ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КЛЕТКАХ. КЛЕТОЧНАЯ МЕМБРАНА Задачи: дать учащимся общие сведения о клетках, рассмотреть строение клеточной мембраны и ее значение в жизни клетки; познакомить с явлениями пиноцитоза и фагоцитоза. Элементы содержания: цитоплазма, ядро, органоиды, мембрана...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 11 н.п.Зареченск "Рассмотрена" "Утверждаю" на заседании педагогического совета Директор школы: Денисова Л.А протокол № от " " 2016...»

«Вечерний Новосибирск, 26 апреля 2001 г. left0http://www.vn.ru/010426/0426-17-08.html Ушел из жизни Виктор Степанович Гребенников, художник, энтомолог, эколог, астроном, писатель. Человек, который сумел сделать столько, что другим не хватило бы на это и десятка жи...»

«Эко-фестиваль "Альтернативная реальность" (для тех, кто хочет, чтобы была здоровой планета и здоровым человек) (п. 4.1 "Плана мероприятий по подготовке и проведению в 2017 году в Кировской области Года экологии") 20 янва...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.