WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«6 класс Уважаемые участники олимпиады, первое задание включает 20 тестов с одним выбором ответа. Вам необходимо выбрать тот ответ, который Вы считаете наиболее правильным и полным. ...»

Задания

муниципального тура олимпиады по биологии

6 класс

Уважаемые участники олимпиады, первое задание включает 20 тестов с одним выбором ответа. Вам необходимо выбрать тот ответ, который Вы считаете наиболее правильным и полным. Перед индексом выбранного ответа поставьте знак «+». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20.

1 задание

1. Старая клетка растения отличается от молодой тем, что в ней:

а) много хлоропластов;

б) крупные вакуоли;

в) ядро разрушено;

г) нет вакуолей

2. К царству Растения не относится:

а) кукушкин лен;

б) хвощ полевой;

в) мухомор серый;

г) лапчатка прямостоячая

3. По ситовидным трубкам в растении передвигаются:

а) крахмал;

б) минеральные соли;

в) сахар;

г) вода

4. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, состоят из:

а) тканей;

б) органов;

в) клеток;

г) побегов

5. Генеративным органом является:

а) лист;

б) стебель;

в) плод;

г) корень

6. Почему кактусы выживают в условиях пустыни?

а) у них приостанавливается фотосинтез;

б) их корни глубоко уходят в почву;

в) запасают воду в видоизмененных стеблях;

г) у них интенсивное дыхание

7. Какую роль играет камбий в жизни древесного растения:

а) переносит питательные вещества;

б) способствует росту стебля в толщину;

в) защищает стебель от повреждений;

г) придает стеблю прочность и упругость

8. Чем водоросли отличаются от высших растений?

а) их тело состоит из одинаковых клеток;

б) они распространены в водной среде;

в) в них происходит фотосинтез;

г) они обитают в приливно-отливной зоне

9. Соцветие простой колос имеет:

а) подорожник;

б) пшеница;

в) рожь;

г) сирень

10. Для приготовления манной каши используют плоды:

а) пшеницы;

б) ржи;

в) ячменя;

г) проса

11. У корневища отсутствуют: а) верхушечная почка; б) придаточные корни; в) главный корень; г) пазушные почки.

12. К отделу голосеменных относятся следующие растения: а) сосна, ель, банан; б) кедр, туя, секвойя; в) тисс, кокос, кипарис; г) можжевельник, лиственница, финиковая пальма

13.Сосуды ксилемы в период активного функционирования растения: а) живые, но их клеточные оболочки одревесневают; б) живые, но их ядро исчезает; в) живые, цитоплазма остается только около клеточной оболочки; г) мертвые.

14.Какие минеральные удобрения желательно вносить при выращивании капусты:

а) азотные

б) калийные

в) фосфорные

г) серные

15. Дыхание растения, находящегося в темноте;

а) не прекращается;

б) приостанавливается;

в) происходит более энергично, чем на свету.

г) прекращается

16. Благодаря фотосинтезу

а) растения дышат

б) в растениях образуются органические вещества

в) растут листья растений

г) растения размножаются

17. Из семязачатка формируется:

а) зародыш

б) плод

в) семя

г) околоплодник

18. К автотрофам относятся

а) мукор и сосна

б) кладония и пеницилл

в) пихта и аспарагус

г) ламинария и спорынья

19. Эндосперм в семенах покрытосеменных:

а) гаплоиден

б) диплоиден

в) триплоиден

г) полиплоиден

20. Из споры папоротника развивается:

а) корневище

б) заросток

в) первый лист

г) стебель

Задание 2. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от 0 до 5).

Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10.

1. Условия, обеспечивающие бактериям процветание в природе:

а) сложность внутреннего строения;

б) способность в фотосинтезу;

в) простота внутреннего строения;

г) способность к быстрому размножению;

д) питание готовыми органическими веществами

2. Характерные особенности клеток грибов:

а) клетка не содержит хлоропластов;

б) питание гетеротрофное;

в) клеточная стенка состоит из хитина;

г) эукариотическая клетка;

д) происходит фотосинтез

3. Корни могут выполнять функции?

а) поглощение кислорода;

б) поглощение воды и минеральных солей;

в) вегетативного размножения;

г) образования почек;

д) образования листьев

4. К сочным плодам относятся:

а) костянка;

б) ягода;

в) зерновка;

г) боб;

д) гесперидий

5. Какие признаки характерны для лишайников:

а) медленный рост;

б) всасывание воды ризоидами;

в) наличие хитинового покрова;

г)способность переносить пересыхание;

д) взаимодействие клеток водорослей и нитей гриба

Задание 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых cледует либо согласиться, либо отклонить.

В матрице ответов укажите варианты ответа «да» (+) или «нет»(-). Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 10.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Зеленные водоросли могут обитать на глубине 100 метров;

Луковица тюльпана это видоизмененный корень;

У плавающих листьев водных растений устьица расположены как на верхней, так и на нижней стороне листа;

По сосудам древесины передвигается вода с растворенными в ней минеральными солями;

Придаточные корни развиваются на главном корне;

Корневой волосок – это длинный вырост наружной клетки зоны всасывания корня;

При дыхании растения поглощают углекислый газ;

Из споры папоротника развивается спорофит.

Дрожжи поглощают глюкозу с образованием углекислого газа.

Некоторые лишайники образуют грибы и фотосинтезирующие бактерии.

Задание 4 Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 7.

Назовите, какие процессы, происходящие в организме растения, изображены на рисунке.

К цифрам, изображенным на рисунке, подберите соответствующие буквы и внесите в таблицу ответов:

А Б В Г Д

А- пары воды Б- углекислый газ В – кислород

Г – органические вещества Д- вода с минеральными веществами

Задание 5

Укажите болезни человека, вызываемые бактериями:

Грипп 2. Диабет 3.

Чума 4. Туберкулез 5. Эбола 6. Холера 7. Ангина 8. Гепатит 9. Малярия 10. Дифтерия

Ответы – всего 56 баллов

1 задание: 20 баллов

Б

В

В

В

В

В

Б

А

А

А

В

Б

Г

А

А

Б

В

В

В

Б

2 задание: 10 баллов

БВГД

АБВГ

АБВ

Абд

Авгд

3 задание: 10 баллов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

нет нет нет да нет да нет нет да да

4 задание: 10 баллов

Испарение, дыхание, фотосинтез

А Б В Г Д

5 3 4 7 6

5 задание: 6 баллов

1, 3, 4, 6, 7, 10

Похожие работы:

«Учитель: Новикова М.А. Дата: 12 февраля 2015 г. Класс: 7 – Б.ОТКРЫТЫЙ УРОК Обобщающий урок по теме "Земноводные"Цель:  обобщить знания о строении, жизнедеятельности земноводных; расширить и углубить понятия о земноводных.Задачи:1. Расширить кругозор о многообразии класса земноводных и...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, молоді та спорту УКРАЇНИ Херсонський державний університетЗАТВЕРДЖУЮ Н.Тюхтенко Проректор з навчальної та науковопедагогічної роботи, голова науково-методичної ради ""_ 2011_р. Н...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 с углублённым изучением отдельных предметовУЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БОП-ФГОС ООО) на 2016-2017 учебный год Класс 5-а 5-б 5-в 5-гНаправ...»

«Объявление о проведении закупа товаров способом запроса ценовых предложений согласно правил организации и проведения закупа лекарственных средств, профилактических (иммунобиологических, диагностических, дезинфицирующих) препаратов, изделий медицинского назначения и медицинской техники, фармацевтических услуг по оказанию гарантированного...»

«О внесении изменений в распоряжения Министерства экологии и природопользования Московской области об утверждении результатов государственной кадастровой оценки земельВ целях устранения технических ошибок, в соответствии с Положением о Министерстве экологии и природопользования Московской области,...»

«Приложение 1 Названия школьных предметов на английском языке. Russian— русский язык English — английский язык Mathematics (Maths) — математика  Technology — труд, технология Physical Education (PE) -физкультура Literatu...»

«Тема: Постэмбриональный период развития Цель: сформировать знания об особенностях постэмбрионального периода развития. Задачи: сформировать у обучающихся знания о типах постэмбрионального развития, выявить его закономерности и продолжительность у различных организмов; развивать умения работать с разными источниками информации, сравнива...»

«Интегрированный урок географии и биологии в 7-м классе по теме: Биогеография материка АфрикаРазработала: Безрукавова Марина Николаевна, учитель биологии МБОУ "СОШ № 8" г. АстраханьЦели:знать отличительные признаки природных зон Африки, ха...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.