WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«1. Повторить темы: Строение органов пищеварения; пищеварение в ротовой полости, пищеварение в желудке и кишечнике. 2. Развивать познавательные интересы учащихся в изучении биологии ...»

Обобщающий урок по разделу: «Пищеварение».

Цели урока:

1. Повторить темы: Строение органов пищеварения; пищеварение в ротовой полости, пищеварение в желудке и кишечнике.

2. Развивать познавательные интересы учащихся в изучении биологии человека.

3. Воспитывать бережное отношение к собственному здоровью и уважительное отношение к здоровью окружающих.

Тип урока: Урок обобщающего повторения.

Вид урока: Игра – соревнование.

Метод обучения: Частично – поисковый – соревнование. Самостоятельный поиск ответов с использованием учебных наглядных пособий (ЦОР).

Материально – техническое оснащение урока:

Ход урока:

I. Организационный момент. (до 2х минут)

Введение в урок, сообщение цели. Готовность учащихся к уроку.

Мотивационный компонент (загадки про системы органов).

« день и ночь стучит оно, словно бы заведено. Будет плохо, если вдруг прекратится этот стук.».

Дети а какую работу в нашем организме выполняет сердце?

Какую систему образует сердце и сосуды – кровеносную. А какие вы еще знаете системы?

Сколько куриных яиц теоретически может съесть средне – статистический человека на голодный желудок? (человек на голодный желудок может съесть только одно яйцо, после чего его желудок уже не станет пустой.Скажите наш обобщающий урок сегодня на какую тему?

II. Формирование новых понятий и способов действий (16 минут).

1 этап урока – блиц турнир – ответы на вопросы без помощи печатных учебных пособий.

- правильный ответ - 3 балла. При неправильном ответе ход переходит к другой команде.

III. Формирование навыков умственного труда (до 10 минут). Организация самостоятельной работы по закреплению знаний.

2 этап урока.

1 команда: Самостоятельная работа с банком ответов на вопросы вызвавшие затруднения при ответе.

2 команда: Работа с ЦОР (повторение темы питание и пищеварение «Многообразие живых организмов» 6 класс)

- правильный ответ – 1 балл.

Смена заданий для команд.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Взаимопроверка (вопросы друг другу)

Для чего вам необходима здоровая пищеварительная система?

Для чего нужно соблюдать режим питания?

Почему в подростковом возрасте необходимо качественно и своевременно питаться?

V.Д/З - реферат « Белковая пища для подростка».

Обобщающий урок по разделу: «Пищеварение».

Учащиеся делятся на 2 команды (название, девиз – за здоровый образ жизни). Лучшее название и девиз дает право первенства, начала игры.

Каждой команде выдается банк ответов, которыми можно будет воспользоваться на 2 – м этапе игры, в случае затруднений при ответе на вопрос.

Блиц турнир.

Каждый из участников двух команд тянет вопрос. Читает его и отвечает (может отвечать любой из команды но. Не более 3 – х ответов подряд). В случае не знания ответов, право отвечать приобретает другая команда.

Банк вопросов

Что необходимо организму для нормального функционирования

( энергия).

В чем заключается отличие получение энергии у растительного и животного организма (растения автотрофы – получают энергию солнца и перерабатывают ее в энергию химических связей, а животные гетеротрофы – получают энергию заключенную в органических веществах).

На какие группы делится пища человека? (растительная и животная)

Сколько белков содержит тело человека? (15%)

Сколько воды содержит тело человека? ( 60 – 65%)

Сколько жиров содержит тело человека ? (19%)

Назовите количество углеводов в организме человека? (0,6 %)

Какое количество солей в организме? (5,8%)

Дайте определение процесса пищеварения. (процесс превращения питательных веществ в доступные для организма вещества состоит из двух этапов механической и химической обработки пищи.)

Охарактеризуйте первый этап пищеварения. (пища измельчается, увлажняется, обрабатывается ферментами.)

Охарактеризуйте второй этап пищеварения (под действием пищеварительных соков сложные молекулы органических веществ расщепляются на более простые, способные растворяться в воде.)

Что относится к пищеварительным сокам нашего организма? (слюна, желчь. Ферменты поджелудочной железы).Из каких отделов состоит пищеварительная система человека? ( пищеварительная трубка – 7-8 м, ряд крупных желез – рот, глотка, пищевод, желудок, печень, желчный пузырь, поджелудочная железа, кишечник)

Что вы можете рассказать о зубах? (зубы у человека вырастают в две смены: молочные и постоянные; смена зубов в 6-7 лет. К 15 годам заканчивается. Всего 32 зуба.) Как устроен зуб? ( зуб – это сложный орган построен из плотного вещества похожего на кость в нем различают корень покрыт цементом, коронку покрыта эмалью и шейку. )

Назовите функции слюнных желез (выделяют слюну более1 л в сутки, смачивает пищу и содержит ферменты, придают клейкость пищи, убивают бактерии, расщепляют крахмал на глюкозу).

Роль языка в процессе пищеварения? (направляет пищу к зубам и перемешивает, продвигает в глотку для глотания.)

Почему нельзя при пережевывании и глотании пищи разговаривать и смеяться? ( процесс глотания происходит рефлекторно. Трахею при глотании закрывает мягкий надгортанный хрящ, если смеяться, то можно подавиться и пища попадет в дыхательные пути.)Как называется бактерия, которая вызывает кариес? Каким образом защитить зубы от разрушения? (стрептококк, чистить зубы после еды, соблюдать правила гигиены)

Для чего служит желудок? (резервуар для накопления и обработки ферментами пищи)

Какое количество желудочного сока выделяется за сутки? (до 2 литров)

Назовите процент раствора соляной кислоты в желудке? (25 %)

Назовите функции соляной кислоты в желудке? (убивает бактерии, создает кислую среду для работы фермента)

Чем обрабатывается пища в двенадцатиперстной кишке? (пища подвергается действию ферментов поджелудочной железы, желчи и соком кишечника)

Масса и функции печени? (1500 гр, в ней задерживаются и обезвреживаются многие ядовитые вещества, откладывается про запас гликоген)

Благодаря чему увеличивается площадь всасывания тонкого кишечника? (ворсинки, складки)

Сколько этапов пищеварения в тонкой кишке, назовите их? (три этапа, полостное пищеварение, пристеночное пищеварение, всасывание)

Назовите орган иммунной системы расположенный в толстой кишке? (аппендикс)

Под действием чего происходит расщепление клетчатки в толстом кишечнике? (под действием бактерий)

Какие вещества поступают в кровь уже из желудка? (алкоголь, растворенные в воде минеральные соли, глюкоза)

Продукты расщепления белков, жиров, сложных углеводов? (аминокислоты, глицерин и карбоновые кислоты, глюкоза)

К чему может привести злоупотребление курением и алкоголем? (к необратимым изменениям в печени (церрозу) и смерти человека)

Банк ответов

Что необходимо организму для нормального функционирования

( энергия).

2. В чем заключается отличие получение энергии у растительного и животного организма (растения автотрофы – получают энергию солнца и перерабатывают ее в энергию химических связей, а животные гетеротрофы – получают энергию заключенную в органических веществах).

На какие группы делится пища человека? (растительная и животная)

Сколько белков содержит тело человека? (15%)

Сколько воды содержит тело человека? ( 60 – 65%)

Сколько жиров содержит тело человека ? (19%)

Назовите количество углеводов в организме человека? (0,6 %)

Какое количество солей в организме? (5,8%)

Дайте определение процесса пищеварения. (процесс превращения питательных веществ в доступные для организма вещества состоит из двух этапов механической и химической обработки пищи.)

Охарактеризуйте первый этап пищеварения. (пища измельчается, увлажняется, обрабатывается ферментами.)

Охарактеризуйте второй этап пищеварения (под действием пищеварительных соков сложные молекулы органических веществ расщепляются на более простые, способные растворяться в воде.)

Что относится к пищеварительным сокам нашего организма? (слюна, желчь. Ферменты поджелудочной железы).Из каких отделов состоит пищеварительная система человека? ( пищеварительная трубка – 7-8 м, ряд крупных желез – рот, глотка, пищевод, желудок, печень, желчный пузырь, поджелудочная железа, кишечник)

Что вы можете рассказать о зубах? (зубы у человека вырастают в две смены: молочные и постоянные; смена зубов в 6-7 лет. К 15 годам заканчивается. Всего 32 зуба.) Как устроен зуб? ( зуб – это сложный орган построен из плотного вещества похожего на кость в нем различают корень покрыт цементом, коронку покрыта эмалью и шейку. )

Назовите функции слюнных желез (выделяют слюну более1 л в сутки, смачивает пищу и содержит ферменты, придают клейкость пищи, убивают бактерии, расщепляют крахмал на глюкозу).

Роль языка в процессе пищеварения? (направляет пищу к зубам и перемешивает, продвигает в глотку для глотания.)

Почему нельзя при пережевывании и глотании пищи разговаривать и смеяться? ( процесс глотания происходит рефлекторно. Трахею при глотании закрывает мягкий надгортанный хрящ, если смеяться, то можно подавиться и пища попадет в дыхательные пути.)Как называется бактерия, которая вызывает кариес? Каким образом защитить зубы от разрушения? (стрептококк, чистить зубы после еды, соблюдать правила гигиены)

Для чего служит желудок? (резервуар для накопления и обработки ферментами пищи)

Какое количество желудочного сока выделяется за сутки? (до 2 литров)

Назовите процент раствора соляной кислоты в желудке? (25 %)

Назовите функции соляной кислоты в желудке? (убивает бактерии, создает кислую среду для работы фермента)

Чем обрабатывается пища в двенадцатиперстной кишке? (пища подвергается действию ферментов поджелудочной железы, желчи и соком кишечника)

Масса и функции печени? (1500 гр, в ней задерживаются и обезвреживаются многие ядовитые вещества, откладывается про запас гликоген)

Благодаря чему увеличивается площадь всасывания тонкого кишечника? (ворсинки, складки)

Сколько этапов пищеварения в тонкой кишке, назовите их? (три этапа, полостное пищеварение, пристеночное пищеварение, всасывание)

Назовите орган иммунной системы расположенный в толстой кишке? (аппендикс)

Под действием чего происходит расщепление клетчатки в толстом кишечнике? (под действием бактерий)

Какие вещества поступают в кровь уже из желудка? (алкоголь, растворенные в воде минеральные соли, глюкоза)

Продукты расщепления белков, жиров, сложных углеводов? (аминокислоты, глицерин и карбоновые кислоты, глюкоза)

К чему может привести злоупотребление курением и алкоголем? (к необратимым изменениям в печени (церрозу) и смерти человека)

Банк вопросов

Что необходимо организму для нормального функционирования

2. В чем заключается отличие получение энергии у растительного и животного организма

3. На какие группы делится пища человека?

Сколько белков содержит тело человека?

Сколько воды содержит тело человека?

Сколько жиров содержит тело человека ?

Назовите количество углеводов в организме человека?

Какое количество солей в организме?

Дайте определение процесса пищеварения.

Охарактеризуйте первый этап пищеварения.

Охарактеризуйте второй этап пищеварения

Что относится к пищеварительным сокам нашего организма?

Из каких отделов состоит пищеварительная система человека?

Что вы можете рассказать о зубах?

Как устроен зуб?

Назовите функции слюнных желез

Роль языка в процессе пищеварения?

Почему нельзя при пережевывании и глотании пищи разговаривать и смеяться?

Как называется бактерия, которая вызывает кариес? Каким образом защитить зубы от разрушения?

Для чего служит желудок?

Какое количество желудочного сока выделяется за сутки?

Назовите процент раствора соляной кислоты в желудке?

Назовите функции соляной кислоты в желудке?

Чем обрабатывается пища в двенадцатиперстной кишке?

Масса и функции печени?

Благодаря чему увеличивается площадь всасывания тонкого кишечника?

Сколько этапов пищеварения в тонкой кишке, назовите их?

Назовите орган иммунной системы расположенный в толстой кишке?

Под действием чего происходит расщепление клетчатки в толстом кишечнике?

Какие вещества поступают в кровь уже из желудка?

Продукты расщепления белков, жиров, сложных углеводов?

К чему может привести злоупотребление курением и алкоголем?

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Тебюляхская средняя общеобразовательная школа"РАССМОТРЕНОНа заседании МО: _/Вожжова Е.Е./ Протокол № от ""20 г.СОГЛАСОВАНОЗаместитель директора по УВР МБОУ ТСОШ:...»

«Педагогический проект "Экологическая гостиная в коррекционной логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ОНР"Актуальность: А. П. Чехов утверждал: "Количество слов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Филиал ТюмГУ в г. Тобольске Кафедра теоретической и практическ...»

«Объявление о проведении закупа товаров способом запроса ценовых предложений согласно правил организации и проведения закупа лекарственных средств, профилактических (иммунобиологических, диагностических, дезинфицирующих) препаратов, изделий медицинского...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Лямбирская средняя общеобразовательная школа №2" Лямбирского муниципального района Республики МордовияБИОЛОГИЯ Промежуточная аттестация по...»

«Экологический проект "Лекарственные растения" "Есть в травах и цветах целительная сила для всех, умеющих их тайну разгадать" В. Рождественский группа "Сказка" июнь 2016 воспитатель В.К. ДяденкоВид – познавательно-исследо...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Малокаменская основная общеобразовательная школа Каменского района Ростовской области Номинация: Семейный экологический проект по теме "А у нас во дворе" Выращивание экологически чистого урожая на приусадебном у...»

«Экзаменационные тестовые задания по биологии. 1вариант1.Для исследования клетки используется наука Эмбриология Цитология Зоология Генетика2.В результате бескислородного этапа энергетического обмена веществ в клетке образуется Две молекулы АТФ Четыре молекулы АТФ Одна молекула крахмала Молекулы т-РНК3.Гаметы хордовых животных образуются в ре...»

«Муниципальное образовательное учреждение Колесурская средняя общеобразовательная школа Селтинского района, Удмуртской республики Рассмотрено на заседании методического объединения протокол №_ от "_" _ 20г. Руководитель РМО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Филиал ТЮМГУ в г. Тобольске Мирюгина Та...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.