WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«7 класс Дата 2017 год Урок №44 Тема урока: «Класс Земноводные, или Амфибии»Общая характеристика класса.Внешнее и внутреннее строение лягушки,ее земноводный образ жизни. Лабораторная ...»

КСП урока по биологии 7класс

Утверждаю:

7 класс Дата 2017 год Урок №44

Тема урока: «Класс Земноводные, или Амфибии»Общая характеристика класса.Внешнее и внутреннее строение лягушки,ее земноводный образ жизни.

Лабораторная работа№7

Общая цель: характеризовать особенности строения, определять разнообразие представителей.формирование бережное отношение к природе.

Ожидаемый результат: будут знать внешнее и внутреннее строение земноводных на примере лягушки.

Тип урока: комбинированный.

Задания;

Источники оснащения и

Оборудование: презентация, таблицы по биологии.

Ход урока: Этапы урока

Вводная часть 3-5 мин. Действия учителя Действия учеников

1.Орг.момент Эмоциональный настрой на урок. Приветствуют учителя.

2.Актуализация знаний. Вспомните, какие первые наземные животные появились в процессе эволюции?

Земноводные (лягушки, жабы)

3.презентация(10-15 мин) Определение темы урока Записывают тему в тетрадь.

4.Изучение новой темы. Предками земноводных являются кистеперые рыбы. Первые земноводные появились в середине палеозойской эры. Это были ИХТЕОСТЕГИ. Ихтиостеги жили не только в воде, но и на суше. Можно предположить, что они не только размножались, но и кормились в воде, систематически выползая на сушу.

От них произошли СТЕГОЦЕФАЛЛЫ, появились в засушливый девонский период. Они имели сплошной панцирь из кожных костей, покрывавший черепную коробку сверху и с боков. Панцирь защищал их от высыхания, но препятствовал кожному дыханию и затруднял передвижение по суше. 

Стегоцефаллы - группа древних амфибий, давших начало современным земноводным. Стегоцефалы дожили до начала мезозоя. Современные отряды амфибий оформляются только в конце мезозоя. Следовательно, какой класс позвоночных, мы будем сегодня изучать на уроке? Сформулируйте тему урока.

Класс Земноводные, или Амфибии

Вводное слово учителя Определение темы урока.запись в тетрадь. Запись в тетрадь.

Вспомните сказнку «Лягушка –путешественница»,какие еще вы знаете сказки. Ребята, как вы думаете, почему этому классу дали такое название? Земноводные?

У них двойное дыхание.

Деление на группы. 1 ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ: Работа в группе

Работа в группе. 2внутреннее строение- ПОЗВОНОЧНИК, СКЕЛЕТ ПЕРЕДНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ, СКЕЛЕТ ЗАДНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ, ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ,

КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА, ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА, НЕРВНАЯ СИСТЕМА. ОРАГНЫ ЧУВСТ, ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА. РАЗМНОЖЕНИЕ. Работа в группе

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Закрепление:

Вывод: (Если вы согласны с утверждением то выполняем движение головы вперед-назад, если нет – движение вправо-влево)

1. У земноводных постоянная температура тела. (Нет)

2. Земноводные живут в водоемах. (Да)

3. Тело земноводных покрыто влажной слизистой кожей. (Да)

4. Сердце взрослых земноводных двухкамерное. (Нет)

5. У взрослых земноводных два круга кровообращения. (Да)

6. Органы дыхания взрослых земноводных – легкие и кожа. (Да)

7. У всех земноводных нет конечностей. (Нет)

8. Развитие яиц земноводных происходит в воде или влажной среде. (Да)

9. Личинки земноводных дышат лёгкими. (Нет)

10. Лягушки ловят добычу, выбрасывая липкий язык. (Да)

«Мозговой штурм».

В тетрадях

Рефлексия Что знал? что узнал? что хотел узнать?.Корзина пожеланий.

д/з п.44 Приложение №1

1 группа.

Изучить особенности внешнего строения в связи с наземным и водным образом жизни.

2 группа:

Изучить особенности строения скелета лягушки- отметить из каких отделов состоит позвоночник. Какую функцию выполняет каждый из отделов?

Скелет передних конечностей,скелет задних конечностей.

3 группа.

Изучить внутреннее строение на примере строения органов дыхания, кровеносной системы.

4 группа.

Изучить особенности пищеварительной системы в связи с двумя средами обитания.

5 группа.

Как происходит размножение лягушки.

Вопросы для «Блиц-опроса».

1. У земноводных постоянная температура тела.

2. Земноводные живут в водоемах.

3. Тело земноводных покрыто влажной слизистой кожей.

4. Сердце взрослых земноводных двухкамерное.

5. У взрослых земноводных два круга кровообращения.

6. Органы дыхания взрослых земноводных – легкие и кожа.

7. У всех земноводных нет конечностей.

8. Развитие яиц земноводных происходит в воде или влажной среде.

9. Личинки земноводных дышат лёгкими.

10. Лягушки ловят добычу, выбрасывая липкий язык.

«Особенности строения земноводных»

Параметры характеристики Особенности

Отделы тела (сколько отделов, какие) Дыхание (чем дышат в воде, на суше) Кровеносная система ( сколько кругов кровообращения, какое сердце) Температура тела ( постоянная, непостоянная, от чего зависит) Размножение (раздельнополые или однополые, оплодотворение, где развивается икра) Среда обитания (где обитают) «Особенности строения земноводных»

Параметры характеристики Особенности

Отделы тела (сколько отделов, какие) Дыхание (чем дышат в воде, на суше) Кровеносная система ( сколько кругов кровообращения, какое сердце) Температура тела ( постоянная, непостоянная, от чего зависит) Размножение (раздельнополые или однополые, оплодотворение, где развивается икра) Среда обитания (где обитают)

Похожие работы:

«План-конспект урока по английскому языку по теме "Защита окружающей среды. Глобальные проблемы". МБОУ "СОШ №8" Учитель английского языка Хоменко Е. Т. 2015 г. Открытый урок английского языка. Тема: "Защита окружающей среды. Глобальные проблемы".Цели урока:  формировать чувство ответственности за сопричастно...»

«Воронько Вячеслав Геннадиевич Харьков Mail: unglory44@gmail.com+380991131478Пожелания к работе: Должность: HTML верстальщик с возможностью совершенствования навыков. Цель: Получение должности HTML/CSS верстальщика. Обучение, профессиональное и карьерное развитие в сфере IT. График работы: полный...»

«8 класс. Урок английского языка Тема урока: "Почему выбрасывать? Почему не перерабатывать? Экология Земли и экология человека" УМК Английский с удовольствием “Enjoy English” М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. Обнинск: Титул – 2013 г. Цели: активизация лексики на тему экологии в речи; развитие грамматичес...»

«Методическая разработка урока биологии в 8 классе в формате технологии "Развитие критического мышления". Тема урока: "Регуляция пищеварения". Цель урока: раскрыть роль безусловных и условных рефлексов, показать вз...»

«Использование биологически активных добавок к пище для коррекции рациона питания детей Л.Ю. Волкова, канд. мед. наук, гл. специалист медицинского управления ООО ЛЕОВИТ нутрио Полноценное и регуляр...»

«Экологический проект "Посадили огород — посмотрите, что растет!" (средняя группа) Анциферова Наталья Дмитриевна Экологический проект "Посадили огород — посмотрите, что растет!" (...»

«Педагогический проект "Экологическая гостиная в коррекционной логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ОНР"Актуальность: А. П. Чехов утверждал: "Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений: без последних не может бы...»

«Комплексное предложение по очистке акваторий морских портов и восстановлению природных экосистем по технологиям дальневосточных ученых МАСЛЕННИКОВ Сергей Иванович ФГБУН Институт биологии моря ДВО РАН Дальневосточный государственный университет, Владивосток, Владивосток Предпос...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.