WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Планируемые результаты обучения: 1)предметные – усвоить знания о характерных признаках семейства Злаки; - выделять существенные признаки строения однодольных растений; - сравнивать ...»

Биология, 7 класс, учитель – Заволоко Елена Анатольевна.

Тема урока: Класс Однодольные. Характерные признаки семейства злаки.

Планируемые результаты обучения:

1)предметные

– усвоить знания о характерных признаках семейства Злаки;

- выделять существенные признаки строения однодольных растений;

- сравнивать представителей однодольных и двудольных растений;

- объяснять роль растений в жизни человека.

2)метапредметные

а) познавательные:

-различать на живых объектах и таблицах растения разных классов, семейств;

- определять принадлежность растений к определенной систематической группе;

- высказывать суждения, подтверждая их фактическим материалом;

б) регулятивные:

-планировать свою работу;

- работать в соответствии с поставленной задачей;

- сравнивать полученный результат;

- анализировать работу одноклассников,

в) коммуникационные:

- находить необходимую информацию в учебнике;

- составлять вопросы по тексту;

- выделять главные мысли;

-отыскивать определения в тексте;

3) личностные

- признавать высокую ценность жизни во всех ее проявлениях;

-развитие познавательных интересов учащихся;

- формировать мотивы, направленные на изучение живой природы;

- знать основные принципы и правила отношения к живой природе;

- воспитывать бережное отношение к природе, к хлебу, к труду.

Средства обучения: учебник, компьютер, гербарий «Основные группы растений», мультимедийное приложение к учебнику Н. И. Сонина, В.Б. Захарова, снопы злаков, дидактические карточки, загадки о злаковых растениях, таблицы.Методы обучения:

Проблемный. Какие растения кормят все человечество?

План урока.

1.Актуализация знаний учащихся.

2.Характерные признаки класса однодольные.

3. Основные семейства.

4.Многобразие злаков. Дикорастущие и культурные злаки.

5. Значение в природе и жизни человека.

6. Общие признаки семейства Злаки.

7.Закрепление изученного материала.

1.Актуализация знаний учащихся.

Выполнение заданий по карточкам (4-5 ч.) 1) Что лишнее? Варианты а)капуста цветная, перец овощной, редька дикая, пастушья сумка.; б)вишня войлочная, подсолнечник, василек полевой, ромашка аптечная.; в) фасоль белосемянная, горох посевной, земляника лесная, акация белая.

2)О представителях каких семейств растений идет речь в тексте? Варианты а) редис, капуста, шиповник, редька, белена, пастушья сумка, паслен черный. б) томат, картофель, дурман, земляника, репа, сурепка обыкновенная.3) прочитайте текст, выскажите свое мнение о прочитанном. Приведите примеры ядовитых растений вашей местности. Как избежать отравления? легенда рассказывает, что когда шла война между севером и югом Америки, шпион с юга проник в лагерь северян и работал поваром. Однажды он приготовил кушанье и украсил его помидорами, (в те годы это было дикорастущее растение). Президенту понравилось кушанье, он захотел отблагодарить повара. Каково же было удивление всех, когда увидели повесившегося повара, на груди у него был листок «Президента отравил я».

4) Найдите ошибки в тексте и объясните их. «Летом мы шли по лугу, где красивыми красными цветами цвел картофель. Цветы его удивительно приятно пахли, и колорадские жуки кружились над ними. Мы нашли несколько спелых ягод и с удовольствием их съели. Растения картофеля достигали двух метров в высоту, и мы чуть не заблудились.

Программированный диктант.

Крестоцветные: 1, 2, 3, 6, 9.

Пасленовые: 1, 4,5, 7, 8, 9.

Относится к классу Двудольные.

Плод стручок.

Лепестки чашечки и венчика расположены крест накрест.

Плод ягода или коробочка

Лепестки венчика срастаются.

Тычинки 4 длинные и 2 короткие.

Тычинок 5.

Растения и плоды бывают ядовиты.

Многие из них используются человеком.

2. Характерные признаки класса Однодольные. Демонстрация видеофрагмента по данной тематике 1\12, 2\12, 3\12. Обобщение и повторение увиденной информации. Фиксирование результатов в тетради фронтально. Какие семейства в классе Однодольных можно выделить?

3. Основные семейства

Однодольных: Злаковые, осоковые, Лилейные Демонстрация видеофрагмента о семействах Однодольных растений.

4. Общие признаки семейства Злаки.

Учащиеся выполняют лабораторную работу «Строение злакового растения» на примере пшеницы. Работа ведется в парах. Ребята получают на каждый стол учебный гербарий растений разных семейств, и получают задание учителя разложить гербарий на две группы – Однодольные и Двудольные, после чего, ученики поясняют свой выбор. то есть аргументируют. Следующий этап работы с раздаточным материалом –Найти представителей семейства Злаки и объяснить, по каким критериям вы сделали такой выбор. Докажите, что для правильного определения семейств необходимо использовать для сравнения несколько характерных признаков семейств, а не один. Результаты работы оформляются в тетрадях и основные признаки семейства Злаки заносятся в сводную таблицу:

Название

семейства Количество

видов Формула цветка, соцветия. плод Листья,

жилкование представители

Злаки Более10000 О2+(2)Т3П1 сложный колос, метелка зерновкПростые

параллельнРожь, овес, пшеница, пырей.

Просмотр видеофрагмента 4\12,5\12, 6\12.

5.Многообразие дикорастущих и культурных злаков.

Рассмотреть семена и фотооткрытки с изображением 1)риса, 2)кукурузы, 3)сахарного тростника, 4)сорго, 5)проса, 6)овса, 7)пшеницы и др. Заслушивают сообщения учащихся об этих растениях, задают вопросы, обсуждают.

6.Значение в природе и жизни человека: а)пища, б) корм для животных, в)эстетическое (изделия из соломы), г)выделение кислорода при фотосинтез

д) почвообразующая роль злаковых, е)сорняки, з) аллергены.

6. Значение в природе и жизни человека.

Сообщения о растениях, которые кормят человечество. (рис, пшеница, кукуруза, пшено и др.) Демонстрация крупы и початков.

Вопрос классу: Что вы знаете о коллекции семян во Всероссийском институте растениеводства, собранной Н.И. Вавиловым? Рассказ учителя.

7.Закрепление.

30473653162935-171453317240Задание на сравнение. Определите на фото растения, принадлежащие к классу однодольных? Назовите их, перечислите отличительные признаки растений класса однодольные?

30473655323840

Отгадай загадки.

1)Две недели колосится, две недели отцветает, две недели наливает и две недели подсыхает? (рожь)

2)В поле сережки на тоненьких ножках. ( овес)

3)Мала малышка – золотая кубышка. (просо)

4)Вырос в поле дом, полон дом зерном, стены позолочены, ставни заколочены. Ходит дом ходуном на столбе золотом. (колос)

Домашнее задание: учебник ст. 82, в рабочей тетради задание37., подготовить сообщение о лилейных.

Оценки за урок.

Похожие работы:

«МБОУ Круглянской СОШ Азовского района Ростовской области Секция "Зоология" Исследовательская работа Тема: " “Восьмилапое” нашествие"Автор работы: Мойсова Елизавета Дионисовна, 10 классРуководитель: Хадеева Наталья Николаевна Учитель биологии с. Круглое 2015Содержание: Введение..3 1.Морфология и физиология...»

«Общая биология Найдите ошибки в приведенном ниже тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их. №11. К прокариотам относятся бактерии и некоторые одноклеточные грибы2. В клетках прокариот отсутствуют органоиды.3. Все прокариот отделены от внешней среды мембраной.4. Клетки...»

«Вопросы и ответы по биологии Задание 1. Какие Вы знаете системы, служащие бесхвостым амфибиям для дыхания? Почему их несколько? Количество баллов 3 балла За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл. Ответ. Личинки бесхвостых дышат ж...»

«Экологический проект Тема: Выявление зависимости роста побегов от действия предполагаемых стимуляторов и ингибиторов на примере гороха Руководитель: Алексеева Светлана. Константиновна, учитель биологии г. Калининграда Содержание Введение.......................................................»

«2838456350Ирбитский центр медицинского образования государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения "Свердловский областной медицинский колледж" Методические указания к практической работе "Частная...»

«Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса "Экологическая компетентность современного человека" для 10 б класса (социально-гуманитарного профиля) составлена на основе авторской программы С.В. Алексеева "Экологический практикум",. М. "НФПК", 2012.Программа рассчитана н...»

«СУДЕБНЫЙ ДЕПАРТАМЕНТПРИ ВЕРХОВНОМ СУДЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Главное управление организационно-правового обеспечения деятельности судов Отдел по взаимодействию с общественностью и средствами массовой информации Обзор публикаций ро...»

«ХАРРАСОВА АЛИНА АГЛЯМОВНА МБОУ СОШ № 101 с углубленным изучением экономики Демского района ГО г.Уфа РБНаучные руководители: Юсупова В.М., учитель биологии высшей категории, МБОУ СОШ № 101 Ямалеева А.А., доктор биологических наук, профессор БГУ, Усачев С.А., аспирант кафедры биохимии БГУ"ИЗУЧЕНИ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа посёлка АмгуньСолнечного муниципального района Хабаровского края Согласовано Утверждаю Координационным сове...»

«Особенности качественного и количественного состава выбросов в производстве строительных материалов С.А. Кошкарев, М.В. Белоножко, М.В. Димитренко, А.О. Тагаева, А.Д. Слободчикова, К.С. Кошкарев Волгоградский государственный технический университет, Волгоград Аннотация: Статья посвящена вопросу особенностя...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.