«Экологическая культура – часть общей культуры личности. Между экологией и культурой существует неразрывная связь. Качество взаимодействия человека с природой отражает уровень его ...»

«Экологизация учебного предмета «Английский язык»»

Экологическое воспитание школьников являются важной задачей современной школы. Его цель – формирование экологической культуры, включающей в себя систему научных знаний, которые способствуют появлению ответственности за состояние окружающей среды, охрану природы и разумное использование природных богатств.

Экологическая культура – часть общей культуры личности. Между экологией и культурой существует неразрывная связь. Качество взаимодействия человека с природой отражает уровень его общей культуры.

Хорошо известно, каким огромным воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом обладает иностранный язык как учебный предмет. Анализ УМК по иностранным языкам для общеобразовательной школы показывает, что их содержание в определенной мере способствует воспитанию в школьниках гуманного отношения ко всему живому и к природе в целом. На наш взгляд на уроках английского языка может быть уделено больше внимания этому направлению. Поэтому возникла необходимость поиска и апробирования новых форм работы по экологическому воспитанию.

С целью повышения уровня заинтересованности учащихся в защите и сохранении природной среды, повышения экологической культуры учащихся на уроках английского языка и внеклассных мероприятиях мы применяем такие формы работы, как сюжетно-ролевая игра «Экологическая почта» и создание экологических комиксов.

«Экологическая почта» - это создание детьми различного рода писем экологического содержания от своего имени, а также от имени объекта мира природы (Приложение 1). Форма работы - сюжетно-ролевая игра, позволяет учащимся почувствовать себя в роли почтальона, получателя и отправителя писем. Применение данного вида работы на уроках иностранного языка позволяет расширить границы экологического пространства, акцентирует внимание на том, что природа нуждается в защите и охране во всем мире, и помочь ей мы можем, объединив усилия людей из разных стран.

Современный урок английского языка должен соответствовать особенностям современного общества, быть адаптирован под интересы и особенности восприятия ученика. Для этого учителя используют интернет-ресурсы, презентации, игры, метод проектов. Это способствует актуализации материала и сопоставление с реалиями учащихся. Применение в начальной школе УМК серии FORWARD Вербицкой М.В. показало, что одним из способов повышения интереса учащихся к изучению иностранного языка является создание комиксов. Комикс – это часть современной американской культуры. Использование комиксов на уроках способствует сочетанию экологического воспитания и английского языка для развития творческого потенциала учащихся (Приложение 2). В процессе работы над комиксом появляется возможность познакомить учащихся с флорой и фауной своей страны и страны изучаемого языка, вовлечь учащихся в природоохранную деятельность, формировать бережное отношение к окружающему миру.

В своей работе для создания комиксов мы используем сервис Toondoo (www.toondoo.com). Данный сервис дает возможность пользователям создавать комиксы на основе собственных фотографий и картинок или использовать галерею уже готовых персонажей, фонов и предметов обстановки, добавлять «речевые облачка», вставлять готовые комиксы в блоги или на сайты, отправлять комиксы по электронной почте. Любой объект можно перемещать, вращать и подрезать прямо на сайте. Есть удобный поиск по галереям. Есть возможность выбрать расположение «окошек» комикса, их количество, а также можно собрать целую книгу с перелистывающимися страницами из уже сделанных комиксов.

Использование в работе сюжетно-ролевой игры, создание комиксов на уроках английского языка способствуют формированию и развитию речевых умений, лингвистической одаренности, стремлению к активным действиям, а также формированию у учащихся экологического сознания, воспитанию культуры общения с природой, создает условия для развития творческих способностей учащихся.

Приложение 1

Фрагмент урока английского языка в 4 классе

(УМК «FORWARD», М.В. Вербицкая)

Teacher: Open your books (p.52, ex.17). Look at the picture. What’s the difference between the two sides of the picture? You may use the words from the box:

-37528541275

Clean, dirty, blue, grey, black, happy, sad

(Учащиеся отвечают на вопрос во фронтальном режиме)

Yes, you are right. Let’s listen to the song. (Учащиеся слушают песню)

Answer my question, please: Why are some creatures in danger?

Children: People spoil the world.

People throw stones at birds.

People break down trees.

People throw plastic bottles in the sea.

Teacher: What shouldn’t people do?

Children: People shouldn’t spoil the world.

People shouldn’t throw stones at birds.

People shouldn’t break down trees.

People shouldn’t throw plastic bottles in the sea.

Teacher: Let’s imagine that you are King Dolphin and you want to tell everybody these rules. How can you do it?

Children: We can write a letter.

We can make a poster.

Teacher: Let’s write a telegram. Work in pairs. Don’t forget that we should use only capital letters.

310515153670

37395151249045

Приложение 2

-499110556260Задание к уроку “Where is Mr Big?”

(4 класс, УМК «FORWARD», М.В. Вербицкая)

The task: Work in pairs, fill in the missing words or word combinations.

-5600704764405-4984752513965-498475280670