WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Задачи: образовательные: пополнять знания детей новыми сведениями; закрепить знания детей о правилах поведения в природе; учить находить решение проблемно - поисковых задач. ...»

Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию

для детей 5-6 лет

Задачи:

образовательные:

пополнять знания детей новыми сведениями;

закрепить знания детей о правилах поведения в природе;

учить находить решение проблемно - поисковых задач.

развивающие:

развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

воспитательные:

формировать эмоциональное положительное отношение к окружающему миру и природе.

Воспитатель с детьми заходит в зал под речитатив:

Мы шагаем дружно в ряд - мы экологов отряд!

Дружно мы шагаем - природе помогаем. (остановились в центре зала, повернулись к зрителям)

Ребенок: Знают взрослые и дети – скоро праздник на планете.

Воспитатель обращается к взрослым: Вы б назвать его смогли? Что за праздник?

Дети: День Земли!

Воспитатель: Замечательно, друзья,Что наш дом родной - Земля.Дети: От защитников планеты –

Шлем вам дружные приветы. (приветствуют собравшихся в зале, машут рукой)

Воспитатель: Ребята, День земли это не просто праздник, это день нашего общего уютного дома. Люди часто забывают, что свой дом, планету Земля, нужно беречь и охранять не только один день в году. Мы часто говорим, что земля - наш общий дом, а родной дом он самый любимый. Скажите, ребята, а какими ласковыми словами можно назвать нашу землю.

Дети:

-Земля - матушка,

-Земля – прекрасная,

-Земля – кормилица,

-Земля – моя,

-Земля – родная.

Воспитатель: Какие добрые, красивые слова вы подобрали.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите увидеть нашу землю с высоты птичьего полета?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда приглашаю вас совершить полет на воздушном шаре.

Звучит музыка. Дети проходят за ширму «Воздушный шар». Дети раскачиваясь из строну с трону под музыку изображают полет.

Воспитатель: Посмотрите, какая красота кругом!

276288588265Дети читают стихи:

1.Наша Земля – голубая планета,Воздухом свежим и солнцем одета.2.Нет, вы поверьте, В галактике всей,Столько красивых озёр и морей.3.Горы, равнины, леса и поля –Всё это наша планета Земля.Воспитатель: (прикладывает руку ко лбу и смотрит вдаль) А я вижу внизу красивую лесную полянку, предлагаю совершить на ней посадку.

(Дети и воспитатель выходят на «полянку»). Все проходят в зал, воспитатель оглядывается по сторонам, замечает полянку, на которой разбросан мусор.

Воспитатель: Ой, как тут грязно! Видно люди отдыхали, и мусор за собой не убрали. Ребята, а как вы думаете, если не убирать мусор, то он может нанести вред земле?

Дети: Да.

Воспитатель: А какой вред (уточните)?

Дети: Гибнут растения, насекомые, животные.

Воспитатель: А вот чтобы проверить ваши предположения, я предлагаю провести опыт и узнать, отличается ли содержимое чистой и загрязнённой почвы. Присаживайтесь, ребята, на стульчики.

Дети садятся на стульчики, воспитатель берет рюкзак, который лежит за ширимой – воздушным шаром.ОПЫТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воспитатель (ставит стол для проведения опыта перед детьми, затем берет рюкзак, который лежит возле стульчиков): В путешествие я взяла наш экологический рюкзак. (достает из рюкзака землю в контейнере) Смотрите, у нас есть земля в которой мы с вами выращивали лук в группе и эта земля должна быть чистая.

Обращается к ребенку: Виталина, а ты принеси землю с полянки, на которой так много мусора и она, наверное, загрязнена.

Для проведения опыта мне нужен еще один помощник, выходи, Саша.

Виталина и Саша садятся за стол для проведения опыта.

Для того чтобы провести опыт нам необходимы: земля, ватный диск, вода, воронка, стакан и ложка.

Ребята, поместите воронку в стакан, затем положите в воронку ватный диск, который будет выполнять роль фильтра.

Саша, возьми ложкой землю, которую мы принесли из группы и насыпь ее в воронку. А ты, Виталина, помести в ворону землю с поляны.

Теперь медленно наливайте воду в воронки. (Дети наблюдают, что происходит с цветом воды).

Воспитатель: Ребята, какой вывод можно сделать?

Дети: В воронке, где была земля из группы вода чистая, светлая. А где была земля с полянки цвет воды мутный, темный, грязный. В такой земле не будут расти растения, погибнут ее обитатели.

Воспитатель: Значит, можно сделать вывод, что загрязнённая почва вредна для окружающей среды.

Воспитатель: Ребята, как вы считаете, мы можем оставить поляну такой грязной?

3004820259715Дети: Нет.

Воспитатель: Чтобы в дело шли отходы для спасения природы, мусор, без сомнения требует деления. Я предлагаю убрать с полянки мусор, рассортировав его в специальные контейнеры согласно обозначениям.

(Предлагаются контейнеры с условными знаками. В контейнер с квадратом - бумагу, с овалом – пластик, с треугольником – металл.)Воспитатель: Ребята, вы славно потрудились, присаживайтесь!

Наша полянка стала чистая. А для людей, приходящих сюда мы поставим знак, который запрещает мусорить в лесу. (выставляет из – за дерева знак).

Воспитатель (подходит к речке). Эх, сейчас бы искупаться! А ну-ка попробую, холодная ли вода. (достает из «речки» башмак).

Ну, вот, полянку убрали от мусора, а речка – то тоже грязная, чего только в ней нет!

Дети выходят с атрибутами и читают стихотворение.

Мы ходили на рыбалку, Рыбок удили в пруду. Витя выловил мочалку, А Егор – сковороду. Коля – шкурку мандаринки, Саша – старые ботинки, А Наташа с Мишей –

Выловили книжку.Мне попались две подмётки, Боре – банка от селёдки, А Серёжка на крючок Пакли выудил клочок. Целый день в пруду упрямо Рыбу мы удили зря. Много выудили хлама, И ни разу – пескаря. Должен знать и помнить каждый:Если мусор сыпать в пруд, То в таком пруду однажды Рыбы попросту умрут.

Воспитатель: Да, ребята, люди не только бросают мусор в реку, но моют там даже машины. Давайте посмотрим, что же произойдет с водой, если в нее попадет топливное масло, грязь.

Дети проходят за столы для исследовательской деятельности.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

У вас в емкости налита чистая, прозрачная вода. Добавьте в воду немного масла. Что стало с водой?

Дети: Она покрылась пленкой.

Воспитатель: Теперь добавьте в воду немного красок темного цвета – это грязь с машины. Что вы видите?

Дети: Вода стала темной, грязной.

Воспитатель: А сейчас я вам покажу наглядно, насколько наша вода загрязнена.

2401570348615(Берет лист бумаги, кладет на поверхность воды и сдвигая его вперед поднимает. Грязь остается на поверхности).Воспитатель: Как вы считаете, в такой грязной воде могут жить рыбы. Можно ли такую воду пить, купаться в ней? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте мы с вами поставим возле реки табличку, что машины мыть запрещено!

(потом смотрит по сторонам) Да, вот только за запрещающими табличками скрылась вся красота нашей земли!

А давайте мы с вами изменим запрещающие знаки, сделаем их такими, чтобы они радовали людей и напоминали им, что нужно беречь родную землю!

Воспитатель: ребята, теперь на полянке стало чисто и светло.

Как вы считаете? Мы помогли нашей планете?

А что мы сделали?

Дети отвечают

В шаре говорит воспитатель:

Природа - это дом, в котором день за днем Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети, И этот дом и смех - один, один для всех, Другого дома нет на целом свете.

Дети берут шары и строятся на песню.

Песня – танец «Не уроните шарик».

Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)Напомнит вам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

Похожие работы:

«Тема занятия № 3 Химия биогенных S-элементов и их соединений Цель занятия: сформировать понятие о биосфере и классификации биогенных элементов по их функциональной роли; сформировать представление о роли биогенных s-элементов как основы электролитного фона организма; познакомиться с медико-биологическим значением s-элемен...»

«Олимпиада по биологии. Школьный этап. 2016-2017 учебный год. 10-11 класс Часть 1. Выберите один верный ответ. (15 баллов) Неправильным соотнесением клетки и ткани являетсяА) корневой...»

«ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ ОРГАНИЗМОВ, ДОСТИЖЕНИЯ В СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ В РОССИИ. 11 КЛАССЦели: сформировать у учащихся знания о селекции как составляющую часть биологической науки; выяснить основные задачи и методы селекции; ознакомить учащихся с гибридизацией и ее формами...»

«Рабочая программа по биологии 9 класс (2 часа в неделю, всего 66 часов) Линия В.В. Пасечника Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята програм...»

«Новаториум Поселение позиционируется как кохаузинговая община для совместного проживания. По организационно-правовой форме поселение является потребительским обществом в рамках сельхозкооператива, который максимально использует имеющиеся возобновляемые ресурс...»

«Мониторинг эффективности реализации МЦП МО "Улаганский район" в 2013 г. МЦП "Молодежь Улаганского района" на 2013-2015 годы" при плане 466,0 тыс. руб. исполнено в объеме 466,0 тыс. руб.Цели: Занятость, труд подростков и молодежи привлечение молодежи к общественно полезному труду. Для достижения цели проведена работа совместно...»

«1. Вступление Слайд год экологии Доцент и другие2. Слайд земля наш общий дом3. слайд виды планеты4. слайд Россия и её виды5. рекордсмены земли. Фауна 6-26 слайды с вопросами и ответами. 27-37. рекордсмены флора38. пантамима и загадки. В России появился День птиц в 1926 году по инициативе юных натуралистов, потом эта добрая т...»

«В монографии обобщены литературные данные и результаты собственных научных исследований авторов по химии, биологии и медицинскому применению гиалуроновой кислоты. Приводятся данные о новом классе физиологически активных соединений гиалрипайерах – комплексах гиалуроновой к...»

«Кабинет биологии это не только класс, где проводятся уроки биологии, элективные занятия, занятия научного общества учащихся "ЭКО" и выполняются внеурочные задания, это и материальная база образовательного процесса.Кабинет биологии способств...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.