WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Ведущая: Человек, задумайся! Мгновение! Что мы есть без природы? Без воздуха, без воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев? Все это щедро дает людям природа и не приносит ...»

Сценарий экологического праздника «Сохраним природу для потомков»

Ведущий: Земля! Какая она? Земля рождает прозрачные ручейки и мощные потоки, травы и деревья. Она носит на себе океаны, облака и их тени. Принимает все дожди, снега и туманы. Раскрывается жерлами вулканов. Пускает птиц в поднебесье и по всем лесам быстроногих зверей. И всё это мы называем природой.

Ведущая: Человек, задумайся! Мгновение! Что мы есть без природы? Без воздуха, без воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев? Все это щедро дает людям природа и не приносит взамен никакой платы, только ждет от нас бережного, доброго отношения к себе.

Чтец.

Три клада у природы есть вода, земля и воздух-

Три её основы.

Какая бы ни грянула беда – целы они-

Всё возродится снова.

Но если..Впрочем, в наш жестокий век

Понятно всем. Что это если значит..О человек!

Природа – мать! Ни рек и ни морей от глаз твоих не прячет!

Ни росных трав, ни голубых небес…

Цени её доверие природы!

Не обмани её!

И в тёмный лес входи, как в храм, под мраморные своды!

Ведущий: на нашей планете на сушу приходится около 1/3 её территории, а всё остальное – вода! Вода – это океаны, ледники, реки, дожди. Мы с удовольствием проводим время на берегу реки, слушаем шум прибоя. Как здорово собраться с друзьями и сходить на рыбалку!

Чтец:

Про рыбалку Мы ходили на рыбалку, Рыбок удили в пруду. Витя выловил мочалку,А Егор –  сковороду.Коля –  корку мандаринки, Саша –  старые ботинки, А Сабина и Сосо –  От машины колесо. Мне попались две подмётки, Боре –  банка от селёдки, А Серёжка на крючок Пакли выудил клочок. Целый день в пруду упрямоРыбу мы удили зря.Много выудили хлама,И ни разу –  пескаря.Должен знать и помнить каждый: Если мусор сыпать в пруд, То в таком пруду однажды Рыбы попросту помрут. (А. Ерошин)

Ведущая: на суше сформированы различные природные сообщества – тундра, степи, пустыни, леса. Территория нашего края богата лесами.

Ведущий : а сейчас обучающиеся 1 класса покажут экологическую сказку «Дикарь в лесу»

/Появляется плачущие муравьишки/

Ведущий:

Что случилось, муравьишки?

1-ый муравей:

Нас обидел злой мальчишка.

2-ой муравей:

Он нам лапки отдавил.

3-й муравей:

Муравейник разорил.

Появляется плачущая бабочка.

Ведущий:

Бабочка - красавица,

Что в лесу случилось?

Скажи, какое горе

С тобою приключилось?

Бабочка:

Мальчик злой меня поймал,

Крылышко мне сломал.

Не могу теперь летать.

Как же мне не горевать

Ведущий:

Как зовут злого мальчика, который вас обидел?

Муравьи:

Егор!

Ведущий:

А где его найти?

1-ый муравей:

Он лежит под кустом, музыку слушает.

Под кустом лежит мальчик, рядом с ним магнитофон, вокруг сорванные цветы, мусор.

Ведущий:

Подойди сюда Егор,

Серьёзный будет разговор.

2 м:Много бед ты натворил:

Муравейник разорил.

Бабочка: На поляне рвал цветы,

Поломал в лесу кусты,

Бабочке крыло сломал.

А ведь ты уже не мал!

3 м:Мы не пустим тебя в лес,

Уходи из наших мест!

Муравьи, бабочки (вместе) :Уходи из нашего леса!

Егор:

Не гоните меня! Я не знаю, как правильно вести себя в лесу.

Ведущий:

Ребята, давайте научим Егора правилам поведения в лесу.

1 муравей: С добрым сердцем в лес входи, всё, что есть в нём – береги!

2 муравей: Уходя с полянки, убери все банки, и оставь, как было, чисто и красиво!

3муравей: цветы в букет не собирай, и птичьих гнёзд не разоряй!

Бабочка: Не оставляйте горящих костров –Останется лес и цел и здоров.

Егор:

Дорогая бабочка,

Тебя я пожалею.

И крылышко твоё

Дыханием согрею.

А вам, муравьишки-трудяги,

Я домик опять соберу.

А мусор и соринки домой заберу

Егор собирает мусор и сорванные цветы.

Вы простите, простите меня,

Я не буду природу губить!

И только в лес, как в гости,

Буду к зверятам ходить.

Ведущий: всю совокупность животных и растений на земле называют генофондом планеты. Он сформировался миллионы лет назад и медленно изменялся соответственно сменам геологических эпох. С развитием на Земле человеческой деятельности, условия обитания организмов стали быстро изменяться.

Ведущая: Каждый день приносит сообщения о новых катастрофах в природе, о новых бедствиях в загрязненных экологических зонах, о новых человеческих трагедиях.

Ведущий: экологические частушки в исполнении 2 класса.

1. Пропоем мы вам частушки,

Как не надо поступать!

Что с природою бывает

Коль ее не защищать!

2. Посадила я цветы

небывалой красоты….

Но сосед завел машину

и испортил всю картину!

3. Мы с приятелем пошли

собирать грибочки,

только леса не нашли:

там одни пенечки!

4. Мы ходили за грибами:

думали набрать маслят.

Но под нашими ногами

только стеклышки хрустят!

5. По чернику я пошла,

только ягод не нашла.

Вместо ягод на полянке

сплошь одни пустые банки!

6. Говорят, мы дошколята,

Ничего не можем.

А мы мусор уберем,

и городу поможем.

7. И бабуля, и мамуля

Любят йогурт на обед.

А в стаканчиках на дачу

Вырастят цветы в придачу!

8. Мусор я убрать могу

На Унде на берегу.

Пусть с меня берет пример

Городской наш дядя МЭР!

9. Берегите город наш,

Дружно, хором просим Вас!

Чтоб потом не убирать,

Мусор нужно не бросать!

Мусор нужно не бросать!

Ведущий: с появлением человека на Земле её облик изменился. Огромной кажется Земля для человека, вечной, бездонной и неисчерпаемой. И кажется человеку, что он непобедим, но на самом деле и слаб, и мал человек перед силами природы.

Ведущая: Думаю, что очень уместно было бы сегодня послушать грустный фельетон об отношении человека к живой природе. Грустный фельетон представляют учащиеся 7 класса

Грустный фельетон.

Автор:

Звери всех лесов, рек и озер, морей были собраны на важное совещание. Царем всех зверей выбрали Льва. Несмотря на свои 3 года, он выглядел совсем замученным и дряхлым. Сидя за столом с перевязанной лапой и взлохмаченной гривой царь зверей начал беседу.

Лев:

Начнем, пожалуй. Я пригласил вас, чтобы обсудить создавшееся положение. Люди совсем озверели. Они уничтожают нас беспощадно. Многие особи исчезли с лица Земли. Нам грозит полное вымирание, если не предпринять экстренных мер к их самозащите.

Крокодил:

С человеком бороться бесполезно. Он вооружен до зубов. Наш род почти весь превращен в ботинки, кошельки и сумки. Да и как нас не будут уничтожать, если в США ботинки, простите, из нашей шкуры стоят 250 долларов, а чемодан – 3000. ну, прямо, вам скажу друзья, нет у людей ни стыда, ни совести, нет человечности.

Треска:

В морях, океанах плавает столько рыболовных судов, что никуда от них не денешься. Хвастают люди, друг перед другом – «Мы за год поймали 8 млн. т рыбы» - «А мы – 9». А им и невдомек, что нас становится все меньше и меньше. Да что ловят нас и травят беспощадно. Вот недавно у берегов Великобритании затонул танкер, нефть разлилась на 5 км!

Даже в такой маленькой реке как Деркул, люди и рыбу и раков потравили. Банно-прачечный комбинат и молокозавод своими отходами, колхозы – ядохимикатами, погубили все живое. Бедные наши речные сестры сопротивлялись, но даже молодежь наша более выносливая, родившаяся в мыльной воде, и та погибло в обмылках и отходах.

Страус:

Да, ты права, рыба, права, подумайте все вы звери, как трудно выжить нам. Отложила моя страусиха яйца. Согревали их, мечтали, какие страусята вырастут красивые, умные, быстрые, смелые. Но вот пришли люди, забрали яйца и радуются: «Хватит накормить всю семью». Страусиха плачет, а они хохочут, бьют в барабаны, песни поют. А еще что выдумали! Школу для нас! Учат нас там почту носить. Трудное это дело. Несешь сумку, сумка так плечо надавила, до крови его растерла. Вот, посмотрите, звери! С ног валишься, пока добежишь до селенья, а там эту сумку забрали, а другую, еще тяжелее, нацепили, и толкают: «Беги, мол, назад». Покормили бы, дали отдохнуть, так нет. Беги, страус, беги!

Обезьяна:

Создают всякие резервации, заповедники, как-будто инопланетяне какие-то, хорошо, если в порядочный зоопарк попадешь. А так, спасенья нет! А зачем мы человеку? Ни мяса, ни шкурки с нас не возьмешь. Просто так, ради удовольствия нас уничтожают.

«Наши предки, наши предки!» - так пожалейте нас, если вы наши предки! А то озверели, стали хуже нас. Горе нам, горе с людьми!

Заяц:

Ох, ты права, обезьяна! Это просто издевательство. Сами уничтожают, а потом слёзы льют. Проводят международные конференции по охране природы… А нас становится всё меньше и меньше, на одного зайца выходит по 7 охотников. О-хо-хо! Так и оглядываешься целый день! А как становится обидно, когда на человеке увидишь заячью шапку. Ну ладно если бы нас много было, а то на весь лес – 3 зайца осталось!

Автор:

Все звери топали, кричали, хотели поведать о своей нелегкой жизни, своей судьбе!

Лев – псу:

Ну а ты, предатель, что молчишь?

Пес:

Ваше, величество, не называйте меня предателем, не по своей воли живу я с человеком. Давным-давно мои предки были приручены человеком и приучены служить ему, но и нам от человека достается: то не кормят, то пинка дают, а под старость нас на мыло пускают. О-хо-хо! И все же, Ваше Высочество, не судите человека слишком строго!

Все:

Что? За что жалеть? За что?

Пес:

Если бы вы дикари, читали газеты, слушали радио, смотрели телевизор, вы бы ужаснулись, что может произойти с людьми. Люди столько накопили оружия, что могут уничтожить Землю много раз. И хотя последнее время обстановка улучшается, но все равно американцы не отказались от вывода в космос ракет с ядерной начинкой, они оттуда могут уничтожить все живое на Земле. Скрыться некуда! Ты вот, треска, хнычешь, что тебя ловят сетями, а ты нырни глубже, и выживешь! Или, Вы, Ваше Величество, можете в джунглях спрятаться! А человек, куда спрячется от жара лазера? Жалеть людей надо: человек он сам себя убивает!

Лев:

Так ты говоришь, люди готовятся уничтожить друг друга?

Пес:

Если им не помочь, то случится непоправимое. Разумные существа исчезнут с лица Земли. Не будет людей, осиротеет наша планета!

(Звери задумались).

Волк:

А без человека земля опустеет… Скучно нам зверям будет… Хотя он нам и враг, но все-таки разумное существо. Давайте пожалеем его, Ваше Величество.

Крокодил:

Вообще-то от него хотя и много вреда, но есть и небольшая польза, он Красную книгу для нас придумал… Сочувствует нам… Когда он добрый, с ним жить можно. Хоть больше он жалеет нас на словах, чем на деле. И все же жаль его…

Лев:

Слушайте меня звери, рыбы, птицы! Нужно спасать человека! Я предлагаю занести его в нашу Красную книгу! Будем оберегать его. Давайте пошлём наше пожелание людям. Пусть помнят, что мы им не желаем зла, что хотим им добра и мира.

Автор:

Давно это было, записали человека в Красную книгу, передать е людям поручили черепахе.

Пес:

Знать черепаха еще ползет. Не скоро дело будет.

Звучит торжественная музыка.

Все звери:

Догнать черепаху, послать быстроногую антилопу! Пусть догонит, донесёт наше решение до людей! Пусть живут в мире на прекрасной нашей планете! И люди, и звери! Будь разумен, человек! Ведь ты самое разумное существо на нашей Земле! Береги себя и нас!

Выходят учащиеся 6 класса.

Ученик: Что случилось? Что забылось? Что сломалось? Все яснее понимаю: быть беде! На земле уже природы не осталось, И живем мы в окружающей среде. Ученик. Все сильнее ощущаю боль утраты, Худо с флорою и с фауной разлад. 1ученик А в салатах, говорят, одни нитраты, И нитриты в каждой рыбине сидят. Ученик. Все тревожней на планете год от году! И понятно даже комару: Или будем мы беречь свою природу, Или вылетим в озонную дыру! Ученик. Люди, люди, что ж вы сделали с планетой? Сами бросились с нахоженных путей. Ведь другой такой нигде на свете нет, Да и нет у природы запчастей! Ученик. Я не хочу такого мира. Где все так серо, все уныло…

Ведущий: Никто не хочет задуматься над тем, что ландыш зацветает только через 10 лет после того, как семечко упало в землю. Мальчик или девочка, поступившие в 1-ый класс, успевают закончить школу.

Ведущая: За последние 60 лет на Земле исчезли 77 видов животных, 25 видов птиц. 25 000 видов растений Планеты на грани полного уничтожения.

Ведущий: вот почему в 1966 году создана Красная книга редких видов животных и растений разных стран. В ней содержатся сведения о состоянии тех видов растений и животных, которые находятся под угрозой исчезновения или стали редкими.

Презентация Красной книги 8 и 10 класс.

Ведущая: песня в исполнении учащихся 3 класса

Ведущий: охрана природы – всенародное дело. Каждый обязан думать о своей личной ответственности за загубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное дерево.

Чтец.

Мы рубим лес, устраиваем свалки,

Но кто же под защиту всё возьмет?

Пусты ручьи, в лесах одни лишь палки,

Подумайте, а что нас дольше ждёт?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у Природы отбирая,

Что Землю тоже надо охранять,

Она, как мы, такая же – живая!

.

Похожие работы:

«Кабинет биологии это не только класс, где проводятся уроки биологии, элективные занятия, занятия научного общества учащихся "ЭКО" и выполняются внеурочные задания, это и материальная база образовательного процесса.Кабинет биологии способствует решению следующих задач:обеспечение образовательно...»

«Список новых конкурсов 7РП Европейского союза на 2011-2012 год Тема "Безопасность" FP7-SEC-2012-1 Идентификатор: FP7-SEC-2012-1 Бюджет: € 241 700 000 Конечный срок подачи:  23 ноября 2011 17:00:00 (Брюссель по местному времени)Конечный срок:  23 ноября 2011 17:00:00 (Брюссель по местному времени) Специфик...»

«КОСМИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ЭПИДЕМИЙ И ПАНДЕМИЙ Сухарев В.А. профессор Крымского агротехнологического университета, г. Симферополь, РоссияПо современным представлениям эпидемиологии, сценарий возникновения и развития бактериальных эпидемий и пандемий имеет чист...»

«Курс лекций по Патологической анатомии, для студентов 304 группы специальность "Лечебное дело" Лекция 1 Гипертрофия Гипертрофия — увеличение размеров органа или ткани за счет увеличения размера каждой клетки.По патог...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФГБОУ ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экологии и природопользованияУТВЕРЖДЕН на заседании кафедры "_"_2016г. протокол №_ Заведующий кафедрой Н.В. Кокорина Методические указания по учебной дисциплинеЭКОЛОГИЯ НЕФТИ И ГАЗ...»

«Учёные-экологи. Новое время В Новое время, которое характеризуется подъёмом в области научного знания, экологические закономерности выявлялись учёными-энциклопедистами, зачастую весьма далекими от биологии в своих основных исследованиях. Р. Бойль — им проведён один из первых экологических экспериментов — влияние атмосферного...»

«Современное состояние и особенности обеспечения безопасности жизнедеятельности в Саратовской области. Общие сведения. Саратов расположен в широкой котловине, которая окружена останцовыми "горами" грядами Приволжской возвышенности. Ширина котловины -  от 3 до 7 км. Город протянулся вдоль Волги на 33...»

«Аннотация рабочей программы дисциплины С2.Б.6. Анатомия человека, топографическая анатомия Специальность 32.05.01 Медико-профилактическое дело С.2 Математический, естественнонаучный и медико-биологический цикл Базовая часть Место дисциплины в учебном плане: цикл, в каких семестрах изучается, количество з.е.; коли...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Матвеево-Курганская средняя общеобразовательная школа № 3 "Рассмотрена" Рассмотрена Протокол заседания ШМО учителей биологии и химии от "_" 2014г. № _ Руководитель ШМО _/_/ ФИО Рекомендована к утверждению педагогическим советом школы от "29" августа...»

«БИОЛОГИЯ Инструкция: "Вам предлагаются задания с одним правильным ответом из пяти предложенных".1. Мужские половые клеткиA) ЯйцеклеткиB) ПыльцаC) СпорыD) СперматозоидыE) Циста2. Плауны имеют корниA) ВидоизмененныеB) ПрисоскиC) Г...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.