«Основы учения о клетке. Цитология – наука, изучающая клетку. Многообразие клеток. Химический состав клетки. Органические вещества клети. Строение клетки. Основные органоиды клетки ...»
Контрольная работа по биологии 9 класс за сентябрь
Темы: Биология – наука о живом мире. Общие свойства живых организмов. Многообразие форм живых организмов.
Основы учения о клетке.
Цитология – наука, изучающая клетку. Многообразие клеток. Химический состав клетки.
Органические вещества клети. Строение клетки. Основные органоиды клетки растений и животных.
Комментарии для учащихся по выполнению заданий и их оценке.
Контрольная работа состоит из трех частей А, В, С.
Часть Асодержит базовые задания. К каждому заданию дается несколько вариантов ответа, и только один из которых верный.
Каждое правильно выполненное задание под литерой А оценивается 1 баллом.
Часть В оценивается 2 баллами
Часть С -задание со свободным ответом.
Это задание оценивается 3 балла.
Вся контрольная работа оценивается в 20 баллов.
Система оценки:
85% от максимальной суммы баллов – оценка «5»;75 – 84% - оценка «4»;
55 – 74% - оценка «3»;0 – 54%-оценка «2».
А1.Какая наука изучает взаимоотношения животных между собой, с другими организмами и со средой обитания?
1) палеонтология 2) физиология 3) этология 4) экология
А2. Физиология растений изучает
строение хлоропластов 3) передвижение веществ от корня к побегу
строения слоев и тканей корня 4) расположение почек и листьев на побеге
А3. Клеточное строение – важный признак живого - характерен:
1) для бактериофагов2) вирусов3) кристаллов4 )бактерий
А4. Огромное разнообразие форм живой природы есть результат:
1) эволюции 2) самовоспроизведение3) роста и развития
А5.Живое отличается от неживого:
1) составом неорганических соединений
2) взаимодействием молекул друг с другом:
3) наличием катализаторов
4) обменными процессами, обеспечивающими постоянство структурно-функциональной
организации системы
А6. Метод наблюдения за развитием организма от оплодотворения до выхода из зародышевых оболочек применяют в
цитологии 2) эмбриологии 3) генетике 4) физиологии
А7. Развитие современной биологической науки подтвердило, что клетки разного происхождения
имеют одинаковые размеры 3) обладают общим планом строения
характеризуются сходной формой 4) имеют одинаковый биохимический состав
А8.Какой уровень организации живой природы представляет собой совокупность популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой
организменный 3) популяционно-видовой
биогеоценотический 4)биосферный
А9. Целостная система органов, способная к самостоятельному существованию – это:
клетка 2) органоид 3) биосистема 4) организм
А11. Почему клетки животных называют эукариотическими?
Потому, что они сложно устроены
Потому, что у них нет клеточной стенки
Потому, что у них есть хорошо оформленное ядро
Потому, что у них нет хорошо оформленного ядра
А12. К прокариотам принадлежат
вирусы 2) растения 3) бактерии 4) грибы
А13. Жиры, как и углеводы, выполняют функции
каталитическую и энергетическую 3) строительную и энергетическую
информационную и регуляторную 4) строительную и каталитическую
В1. Заполните пропуски в предложениях.
Совокупность происходящих в организме многочисленных химических превращений
веществ, поступивших из внешней среды при питании и дыхании, называют
___________________________________. Непрерывность существования жизни
поддерживается __________________________. Свойство, позволяющее организмам
ориентироваться и выживать в окружающей среде, __________________________..
В2. Напишите цифры, которыми обозначены уровни организации жизни в порядке их усложнения: от самого простого до самого сложного.
Биосфера
Целостный организм
Популяция трески
Виды клевера
Молекулы веществ, входящих в состав клетки
Биоценоз
Клетки мякоти листа
_________________________________________________
С1 Для приведенной ниже ситуации предложите наиболее подходящие методы исследований. Ответ обоснуйте.
Необходимо выяснить, как распределяются обязанности между самцом и самкой у определенного вида птиц при высиживании яиц и выкармливании птенцов.
«