WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 

«Количество баллов - 3 балла За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл. Ответ. Личинки бесхвостых дышат жабрами, причем в начале жизни жабры ...»

Вопросы и ответы по биологии

Задание 1. Какие Вы знаете системы, служащие бесхвостым амфибиям для дыхания? Почему их несколько?

Количество баллов - 3 балла

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл.

Ответ. Личинки бесхвостых дышат жабрами, причем в начале жизни жабры наружные, а потом они сменяются внутренними. Обитание в воде, при котором имеются жабры, есть проявление у личинки признаков предков - рыб. Взрослые земноводные дышат легкими и кожей. Легкие у них невелики по внутренней поверхности, да и ребер, способных растягивать легкие при вдохе, у амфибий нет. Поэтому воздух нагнетается в легкие с помощью движений дна ротовой полости. Все это делает легкие малоэффективными. Значительная (до 90 %) часть кислорода попадает в организм амфибий через кожу. Поэтому кожа амфибий ничем не покрыта, всегда увлажнена, а у африканской волосатой лягушки покрыта множеством волосовидных выростов для увеличения поверхности. У некоторых амфибий (правда, хвостатых) вовсе нет легких.

Задание 2. Чем объясняется пестрота окраски и причудливость формы рыб коралловых рыб?

Количество баллов - 7 баллов.

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл.

Ответ. Для объяснения окраски и формы коралловых рыб необходимо учитывать особенности среды обитания этих рыб и их межвидовые и внутривидовые отношения. В коралловых рифах сами кораллы, водоросли и беспозвоночные животные имеет весьма разнообразную форму и окраску, поэтому соответствующая окраска рыб и их форма является покровительственными, делая многих рыб мало заметными на фоне рифа.



Возникновение такой окраски и формы обусловлено действием естественного отбора. Около рифов обычно отсутствует течение, а наличие щелей и укрытий позволяет рыбам прятаться вместо того, чтобы спасаться бегством. Это приводит к тому, что часть обитателей коралловых рифов не имеет обтекаемой формы тела, характерной для рыб открытых вод. Форма тела может быть уплощенной для лучшего проникновения в щели. Некоторые рыбы имеют удлиненное "рыло" для добывания пищи из щелей и трещин. Ядовитые или колючие рыбы могут иметь странную форму, придаваемую им шипами и колючками, и яркую предостерегающую окраску. Другие рыбы могут подражать ядовитым рыбам и иметь сходный вид (мимикрия). Окраска рыб может играть известную роль при поисках полового партнера. Кроме того, яркую особую окраску имеют рыбы, играющие роль "санитаров"; хищники ее трогают этих рыб с их специфической окраской. Окраска важна для территориальных рыб. При охране территории рыбы прогоняют особей своего вида (т.к. они конкуренты) и не обращают внимания на особей других видов.

Задание 3. В каких случаях температура тела насекомых отличается от температуры окружающей среды? Каким образом это достигается?

Количество баллов - 6 баллов

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл.

Ответ. Температура тела насекомых может заметно повышаться при усиленной работе мышц (нaпримep, "разогревание" шмелей и бражников перед полетом; шмель мохнат" именно для экономии тепла). Другой вариант повышения температуры тела - греться на солнце (бабочки, саранча и др.). Во время зимовки пчелы поддерживают достаточно высокую температуру тела за счет сжигания пищи, запасенной летом, при этом пчелы могут сбиваться в клубок для экономии тепла, уменьшая свободную поверхность. Температура в улье может быть и ниже, чем в окружающем воздухе, за счет испарения воды, которую пчелы специально приносят в улей, и его вентиляции. Наконец, температура тела может быть выше, чем у окружающего воздуха, у насекомых-паразитов, обитающих на теле теплокровных.





Задание 4. В лишайниковых борах практически не наблюдается возобновления сосны.

Как Вы думаете, с чем это может быть связано?

Количество баллов - 5 баллов

За каждый правильный ключевой компонент развернутого ответа дается один балл.

Ответ. Ковер из лишайников мешает семенам сосны достигнуть почвы и прорасти. Проросшие в лишайниковом покрове семена часто "зависают", т.к. их корешки не достигают почвы и проростки погибают. Лишайник конкурирует с проростками сосны за воду и во время дождей намокший лишайник может вырвать проростки из земли. Химические вещества, выделяемые лишайниками, препятствуют росту других растений. Лишайниковые боры часто являются последним этапом в пирогенном цикле природы. В естественном состоянии возобновление сосны происходит после сгорания лишайникового покрова.

Задание 5.Почему при одной и той же температуре воздуха мы больше зябнем в "слякотную" погоду, чем в сухую? Ответ обоснуйте.

/5 баллов/

Ответ. Влажный воздух содержит пары воды и поэтому более теплопроводен по сравнению с сухим. Отсюда – во влажной атмосфере отдача тепла идёт быстрей, чем в сухой.

1. Водные организмы разделяют на первичноводные (виды, у которых все предки жили в воде) и вторичноводные (виды, имеющие сухопутных предков). Выберите из приведенного перечня вторичноводных животных: 1) аллигатор, 2) ручьевая безлёгочная саламандра, 3)белуха, 4) водяной уж 5) вьюн, 6) морской слизень, 7) паук-серебрянка, 8) морская звезда, 9) морская корова, 10) плавунец, 11) пресноводная гидра, 12) прудовик, 13) речной рак, 14)суповая черепаха, 15) циклоп./5 баллов/

Ответ. Вторичноводными из перечисленных организмов являются: 1) аллигатор; 2) ручьевая безлегочная саламандра 3) белуха; 4) водяной уж; 7) морская корова: 9) паук-серебрянка; 10) плавунец; 12) прудовик; 14) суповая черепаха.Важно понимать, что ответ на вопрос требует знания конкретных деталей эволюции перечисленных организмов. Достаточно представлять эволюцию крупных таксонов (типов, классов), а также осознавать, что некоторые признаки (например, лапы) не могут появиться у существ, никогда в ходе своего исторического развития не выходивших из воды.

Потренируйтесь сами

1. Из воспоминаний известного путешественника В. Горюнова о его поездке в Индию в 1953г.:

«... Я пробирался между колючими кустами стрелолиста, с ветвей которого свешивались хищные анаконды, готовые загрызть очередную жертву. Под ногами у меня шуршал папирус. Ha фоне общего однообразия выделялись яркие цветы венериного пояса - хищного тропического папоротника. Пару раз тропинку пересекали следы тигра или гориллы - страшных врагов лесных бизонов. Из гнилого болота в зарослях бодяги выбежал косматый броненосец и с топотом устремился в чащу. Начало припекать. За плечо меня больно укусила пиявка, и я понял, что пора возвращаться...»

Какие биологические неточности найдете Вы здесь? Кратко объясните, в чем они состоят.

Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Факультативный курс Земля – наш дом родной разработан на основе авторской программы Вахрушева А.А. по образовательной программе Школа 2100. В целом факультативный курс позволяет углубить, расширить, и систематизировать знания учащихся, вооружить их практическими умениями и навыками, обеспечив...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 110"УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ "СОШ № 110" _А.И. Васькова приказ № 232 от 01.09.14 г. Прог...»

«Объявление о проведении закупа товаров способом запроса ценовых предложений согласно правил организации и проведения закупа лекарственных средств, профилактических (иммунобиологических, диагностических, дезинфицирующих) препаратов, изделий медицинского назначения...»

«Рабочая программа по биологии 9 класс (2 часа в неделю, всего 66 часов) Линия В.В. Пасечника Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята программа курса биологии под руков...»

«Протокол об итогах закупок товара химические реактивы и химические посуды способом запроса ценовых предложений г.Алматы"10" марта 2015г. Заказчик и организатор: Товарищество с ограниченной ответственностью "Институт гидрогеологии...»

«Учитель: Дранишникова Светлана Анатольевна Предмет: английский язык Класс: 10 В Тип урока: систематизации и обобщения знаний и умений Тема: Природные богатства Цели: Образовательная: научиться составлять краткий рассказ по плану; научиться вести беседу об экологических проблемах.Деятельностная: формирование у...»

«Понятие болезнь в гомеопатии Все те процессы, которые мы обозначаем, как болезни, являются выражением биологических целенаправленных защитных мер, применяемых организмом против экзогенных и эндогенных гомотоксинов, или, иначе выражаясь, они представляют собой биологическую целенап...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ " Утверждаю" Директор МОУ СОШ №3 с УИОП И. А...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.