WWW.INFO.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Интернет документы
 


«Выполнил: учитель химии – биологии Алиев Сагынган Кабирович МБОУ «Фоминская СОШ» Называевского муниципального района Омской области Задание №1 Выберите три правильных утверждения из ...»

Готовимся к ЕГЭ

Тестовое на тему: « Генетика и селекция-1 »

Выполнил: учитель химии – биологии Алиев Сагынган Кабирович МБОУ «Фоминская СОШ» Называевского муниципального района Омской области

Задание №1

Выберите три правильных утверждения из шести предложенных.

Вариант №1.

1 Основные закономерности наследственности и изменчивости были впервые

установлены:

1)Т. Морганом,

2) Г. Менделем,

3)И. В. Мичуриным,

4) Н. К. Кольцовым.

2. Грегор Мендель при изучении наследственности использовал метод:

1) генеалогический,

2) цитогенетический,

3) гибридологический,

4) биохимический.

3. Совокупность всех наследственных задаток клетки или организма-это : 1) генотип,

2) фенотип,

3) генофонд,

4) кариотип.

4. Сцепленными генами называют гены, наследующиеся:

1) независимо друг от друга,

2) в свободных комбинациях,

3) совместно друг с другом,

4) каждый ген наследует вместе со всем генотипом.

5. Взаимоисключающие состояния признака определяются генами:

1) доминантными,

2) аллельными,

3) рецессивными,

4) альтернативными.

6. Взаимодействие неаллельных генов, при котором в потомстве появляются новое

состояние признака:

1) эпистаз,

2) комплементарность,

3) полимерия,

4) плейотропия.

7. Множественное действие гена:

1) эпистаз,

2) комплементарность,

3) полимерия,

4) плейотропия.

8. Метод изучения генетики человека, ранее относившийся к евгенике:

1) гибридологический,

2) биохимический,

3) генеалогический,

4) близнецовый.

9. Комплекс генов, передаваемый потомству при размножении:

1) генотип,

2) фенотип,

3) генофонд,

4) кариотип.

10. Условия успешного применения гибридологического метода:

1) использование для скрещивания чистых линий организмов,

2) индивидуальный анализ потомства каждого скрещивания,

3) статистическая обработка полученных результатов,

4) все перечисленные условия.

11. Метод, применяющийся для изучения явления сцепленного наследования признаков и

определения расстояния между соответствующими генами:

1) цитогенетический,

2) близнецовый,

3) молекулярно- биологический,

4) гибридологический.

12. Каждая гамета несёт по одному гену из каждой аллейной пары генов- это формулировка

закона:

1) доминирования,

2) чистоты гамет,

3) расщепления,

4) сцепленного наследования.

13. Женская гетерогаментность имеет место у:

1) дрозофилы,

2) человека,

3) вороны,

4) кошки.

14. Наследование групп крови у человека относят к:

1) плейотропии,

2) кодоминированию,

3) дигибридному скрещеванию,

4) комплементарности.

15. Признаки, степень выраженности которых плавно варьирует в определённых границах:

1) качественные,

2) количественные,

3) полуколичественные,

4) неопределённые.

16. Гены, обладающие множественным действием, не кодируют:

1) ключевые белки-ферменты,

2) мембранные белки-рецепторы,

3) рРНК,

4) тРНК.

17. Признак, наследуемый сцеплено с полом:

1) острота зрения,

2) свертываемость крови,

3) форма волос,

4) число пальцев.

18. Биологический мутагенез осуществляется при помощи:

1) простейших,

2) одноклеточных грибов,

3) одноклеточных водорослей,

4) вирусов.

19. Модификационная изменчивость связана с изменением:

1) генотипа,

2) генофонда,

3) фенотипа,

4) генома.

20. Мутации, приводящие к изменению числа хромосом:

1) генные,

2) геномные,

3) хромосомные,

4) соматические.

21. Цитогенетический метод генетики человека основан на изучения:

1) родословных,

2) особенностей обмена веществ,

3) морфологии хромосом,

4) свойств гибридов.

22. Резко повышает вероятность генетических отклонений в потомстве:

1) резус-фактор,

2) близкородственный брак,

3) множественный аллелизм,

4) сидячий образ жизни.

23. Альбинизм у млекопитающих и человека- это пример изменчивости:

1) модификационной,

2) мутационной,

3) цитоплазматической,

4) комбинативной.

Ключ к тестовому заданию на тему: «Генетика и Селекция–1 »

Задание 1.

Вариант № 1.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2 3 1 3 4 2 4 3 1 4 4 2 3 2 2 2

17 18 19 20 21 22 23 2 4 3 2 3 2 2

Вариант № 2.

Хромосомную теория наследственности разработал:

1) Т. Морган,

2) Г. Мендель,

3) И.В. Мичурин,

4) Н.К.Кольцов

2. Генная теория наследственности была разработана:

1)Т. Морганом,

2)Г. Менделем,

3)И.В. Мичуриным,

4)Н.К. Кольцовым.

3. У Моргана основным объектом излучения закономерности наследственности признаков были:

1) растения гороха,

2) мухи дрозофилы,

3) плесневые грибы,

4) растения ястребинки волосистой.

4. Ген- это часть молекулы:

1)белка,

2)ДНК,

3)РНК,

4)АТФ.

5. Ген, проявляющий в фенотипе первого гибридного поколения:

1)сцепленный, 2)рецессивный,

3)мутантный,

4)доминантный.

6. При скрещиваний двух гетерозиготных особей, различающихся по двум и более парам альтернативных признаков, гены, (и соответствующие им признаков) наследуются независимо друг от друга и комбинируются во всех возможных сочетаниях- это формулировка закона:

1)чистоты гамет,

2)независимого наследования,

3)доминирования,

4)расщепления.

7. Фенотип- это совокупность:

1)генов организма,

2)генов данной популяций или вида,

3)внешних и внутренних признаков организма,

4) внешних и внутренних признаков популяций или вида.

8. Независимыми генами называют гены наследующиеся:

сцепленно,

отдельно друг от друга,

группой в хромосоме,

группой в генотипе.

9. Анализирующим называют скрещивание:

двух герерозигот,

доминантной гомозиготы и гетерозиготы,

рецессивной гомозиготы и гетерозиготы,

двух рецессивных гомозигот.

10. Гены, определяющие развитие альтернативных состояний принака:

доминантные,

аллельные,

рецессивные,

мутантные.

11. Подавление аллельными одного гена проявления аллелей другого гена:

комплементарность,

эпистаз,

полимерия,

плейотропия.

12. Женская гетерогаметность имеет место у:

дрозофилы,

шимпанзе,

воробья,

собаки.

13. Пол, образующий гаметы, различающиеся по половой хромосоме:

гомогаметный,

гетерогаметный,

гомозиготный,

гетерозиготный.

14. Явление, при котором множество мутантных вариантов гена обуславливают множество вариантов проявления соответствующего признака:

наследование по материнской линии,

неполное доминирование,

неполное сцепление генов,

множественный аллелизм.

15. Механизм, лежащий в основе неполного сцепления генов:

независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе,

случайная комбинация негомологичных хромосом,

кроссинговер,

комплементарность.

16. Раздел биологической науки, являющийся теоретической базой селекции:

цитология,

экология,

эмбриология,

генетика.

17. Отсутствие пигмента в покровах у птиц, земноводных, рептилий и млекопитающих – одно из доказательств закона:

чистоты гамет,

сцепленного наследования генов,

гомологичных рядов наследственной изменчивости,

клонирования.

18. Основной подход к преодолению бесплодия межвидовых гибридов – использование:

полиплоидных форм организмов,

вегетативного размножения,

индуцированного партеногенеза,

клонирования.

19. Изменения, происходящие с организмом под влиянием факторов внешней или внутренней среды. – это проявление:

мутационной изменчивости,

модификационной изменчивости,

цитоплазматической изменчивости,

комбинативной изменчивости.

20. Пределы, в которых возможно изменение признаков особи:

количественный признак,

качественный признак,

модификация,

норма реакции.

21. Большинство мутации:

доминантны,

рецессивны,

летальны,

гетерогаметны.

22. Различия в размерах листьев одного дерева – это пример изменчивости:

генотипической,

модификационной,

мутационной,

комбинативной.

23. Геномные – это мутации:

происходящие в гене,

изменяющие внутреннюю структуру хромосом,

изменяющие числа хромосом,

изменяющие генотип – соматических клеток,

*********************************************************************

Ключ к тестовому заданию на тему: «Генетика и Селекция– 1 »

Задание 1.

Вариант № 2.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 2 2 2 4 2 3 2 3 2 2 3 4 4 3 4

17 18 19 20 21 22 23 3 1 2 4 2 2 3

Похожие работы:

«Урок – путешествие "Грибы вокруг нас" по биологии 5 класс Цель урока: познакомить ребят с царством грибов, с разнообразием, строением и применением. Оборудование: иллюстрации грибов (аспергилл, пеницилл, мккор, дрожжи, шляпочные грибы, трутовик), таблица Строение шляпочного гриба, микроскопы (1 на парту),...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 7-го класса (на ступени основного общего образования, уровень – базовый) Программа Авторы: Пасечник В.В., Латюшин В.В., Пакулова В.М. Учебник: "Биология. Животные" // В.В.Латюшин, В.А.Шапкин. М. – Дрофа, 2009 г. Учитель биологии: Быкадорова С.Н. 2013-2014 г. Календарно-тема...»

«Профилактика паразитарных болезней в дошкольном учрежденииК показателям биологического загрязнения почвы относятся: микробиологические показатели фекального загрязнения почвы; паразитологические показатели безопасности, в т. ч. яйца и личинки гельминтов (глист); цисты кишечных патогенных простейших; личинки и куколки мух. При приеме партии...»

«Итоги проведения Всероссийского форума "Проблемы формирования экологической безопасности населения как фактор повышения инновационного потенциала региона" 20 апреля 2017 года на базе государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения "Волжский политехнический техникум" (ГБ ПОУ "ВПТ") состоя...»

«Понятие болезнь в гомеопатии Все те процессы, которые мы обозначаем, как болезни, являются выражением биологических целенаправленных защитных мер, применяемых организмом против экзогенных и эндогенных гомотоксинов, или, иначе выражаясь, они представляют собой биологическую целенаправленную попытку организма компенсировать вред, п...»

«Курс лекций по Патологической анатомии, для студентов 304 группы специальность "Лечебное дело" Лекция 1 Гипертрофия Гипертрофия — увеличение размеров органа или ткани за счет увеличения размера каждой клетки.По патогенезу выделяют следующие формы гипертрофии:• рабочая, или...»

«Элективный курс "Биология сельскохозяйственных животных с основами ветеринарии". Пояснительная записка В современных условиях развитиесела становится эффективной деятельностью людей в фермерских крестьянских хозяйствах. Занятие животноводством требует знаний в области анатомии, физиологии домашних животных, зоотех...»

«Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по биологии 11 класс Ф.И. Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать –35 (по 1 баллу за...»








 
2018 www.info.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - интернет документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.